Professional Documents
Culture Documents
Computacin
Lgica
Introduccin
Objetivo de Aprendizaje
1.Identificalaestructuradelpensamiento
lgico.
2.Identificafalaciasdentrodeldiscurso.
3.Elaborademaneracoherenteylgicalos
discursos.
4.Utilizalalgicamatemtica.
5.Sostienedilogosargumentativos.
Contenidos
Unidad1.Estructuradelpensamientolgico.
Unidad2.Anlisisdeldiscurso.
Unidad3.Estructuralgicaymatemticadel
discurso.
Unidad4.Estructuradeldilogo
Bibliografa
AlbaA.,Valenzuela,G.,Gonzlez,E.,yReyes,
S.Guadeestudio.Lgica.Pdf.UNAM,2012.
Introduccin a la lgica. Irving Copi y Carl
Cohen.EditorialLimusa,2007.
Lgica Simblica. Manuel Garrido. Editorial
Tecnocs,Madrid,1978.
El discurso como estructura y proceso. Teun
Van Dick. Editorial Gedisa, Barcelona, 2001.
Vol.1y2.
4
Evaluacin
Actividad
Calificacin
ExamenInterciclo
15
ExamenFinal
15
PruebaUnidad1y2
10
PruebaUnidad3y4
10
Trabajosenclase
25
Trabajoindependiente
25
Lgica - definicin
Eltrminoprocededellatnlogca,yasuvez
delgriego(logike,'queposeerazn,
'intelectual','dialctico','argumentativo'),que
asuvezderivadelapalabra(logos,
'palabra','pensamiento','razn','idea',
'argumento').
Lgica - definicin
Lgicaeslacienciaqueestudialaestructura
oformasdelpensamientohumano.
Eselestudiodelosprincipiosymtodos
utilizadosparadistinguirelrazonamiento
correctodelincorrecto.
Lgico o ilgico
Lgico o ilgico
Lgica
No conozco a la mitad de
ustedes, ni la mitad de lo
que querra, y lo que yo
querra es menos de la
mitad de lo que la mitad de
ustedes se merece.
BilboBolsn
10
Lgica
Cuandorazonamossobrecualquierasunto,
elaboramosargumentosparaapoyar
nuestrasconclusiones.
Ennuestrosrazonamientosexponemoslas
razonesquecreemosjustificannuestras
ideas,sinembargo,lasrazonesque
ofrecemosnosiempresonbuenas.
11
Lgica
Elserhumanotienedosmanosydospies
Johnesserhumano
Johntiene..
Todaplantanace,crece,sereproducey
muere
Todarosaesplanta
..
12
Lgica
Johnsalealfrosinabrigarseyseenferma
Janesalealfrosinabrigarseyseenferma
Elosasalealfrosinabrigarseyseenferma
Qupuedesignificaresto?
13
Lgica
Razonaresunarteyunaciencia;esalgo
quelohacemostanbiencomolo
entendamos.
Existenmtodosotcnicapararazonar
(pensar)yelaborarjuicios,conclusiones,
argumentaciones.
Argumentos
Anlisisdelacalidady
formadelosargumentos
Razonamientocorrecto
oincorrecto
14
15
Lgica
Tresleyesdelarobtica(cienciaficcin)
Unrobotnohardaoaunserhumanoo,por
inaccin,permitirqueunserhumanosufradao.
Unrobotdebeobedecerlasrdenesdadaspor
lossereshumanos,exceptosiestasrdenes
entrasenenconflictoconla1Ley.
Unrobotdebeprotegersupropiaexistenciaenla
medidaenqueestaproteccinnoentreen
conflictoconla1ola2Ley.
16
Lgica
Formargruposde4estudiantes
Elaborarunejemplodesituacinlgica,ydeuna
situacinilgica
Exponer
17
Lgica formal
Lgicaeselestudiodelosprincipiosymtodos
utilizadosparadistinguirelrazonamientocorrectodel
incorrecto(IrvingyCohen2013)
Ellgicoseinteresaentodorazonamientoensuforma,
buscandodeterminarsiescorrectooincorrecto,
indistintamentedelcontenido.
Laformaserefierea:
Suestructura
Comosepresentanlosjuicios
Comoserelacionanlosjucios
18
Lgica formal
Proposicinconcepto,actopormediodel
cualseexpresaalgoqueconsideramoso
pensamos,yselepuedeasignarunvalorde
verdad.
Afirmacin esunaproposicinlgica;es
unaexpresinqueindicaunacosaouna
situacinquepuedetenervalordeverdad.
Valor de verdad puedeserverdaderoo
falso.
19
Lgica Formal
a)todosloshombresson
mortales
b)Scrateseshombre
c)luego,Scratesesmortal
a)todoslosperrosson
mamferos
b)Fidoesunperro
c)luego,Fidoesun
mamfero
Distintocontenido
Ambostienenlamisma
forma,mismoselementos
Unapremisa
Otrapremisa
Unaconclusin
Elrazonamientoesunprocesoactivodel
pensamientoquepermiterelacionarconceptos:
a)todosloshombressonmortales
b)Scrateseshombre
c)luego,Scratesesmortal
Serelacionalosconceptos
mortalconScrates
21
Factores del
Factor
Descripcin
Pensamiento/razonamiento
SujetoPensante.
Lapersonaquerealizaelrazonamiento
Actividadpsquica,
mentalanmica.
Atravsdeestaactividadelsujetorealizayproduce
conceptos,juiciosyrazonamientos
Materiaocontenido
delrazonamiento.
Temasobreelqueserealizaelpensamientoo
razonamiento
Laexpresindel
razonamiento.
Serefiereallenguajeutilizadoparaexpresarlos
razonamientos
Laestructuraoforma Requiereidentificar:
delrazonamiento.
1. Lasreglasqueaseguranlavalidezocorreccinde
losrazonamientos
2. Lareglasqueconducenaestablecerlainvalidezo
incorreccindelosrazonamientos.
22
Factores del
Factor
Descripcin
Pensamiento/razonamiento
SujetoPensante.
Lapersonaquerealizaelrazonamiento
Actividadpsquica,
mentalanmica.
Atravsdeestaactividadelsujetorealizayproduce
conceptos,juiciosyrazonamientos
Materiaocontenido
delrazonamiento.
Temasobreelqueserealizaelpensamientoo
razonamiento
Laexpresindel
razonamiento.
Serefiereallenguajeutilizadoparaexpresarlos
razonamientos
Laestructuraoforma Requiereidentificar:
delrazonamiento.
1. Las reglas que aseguran la validez o
correccin de los razonamientos
2. La reglas que conducen a establecer la
invalidez o incorreccin de los razonamientos.
LaTeoradelConocimientoanalizasilos
enunciadosoproposicionessonverdado
falsedad.
Analizasiesposibleonoalcanzarlaverdad.
Estateoraconsideraquedossonlos
elementosfundamentales
Sujeto
Objeto
24
Todaslascienciasbuscanprobarodemostrar
losresultadosdesusinvestigaciones.
Lavalidezdeunnuevoconocimientooteora
cientficaseaceptacuandonohay
contradicciones,atravsdeunaleylgica
fundamental
Enlavidacotidianalalgicaayudaadetectar
posibleserroresyordenarlasacciones.
25
Sielmayordomoeselasesino,sepondrnerviosocuandolo
interroguen.
Elmayordomosepusomuynerviosocuandolointerrogaron.
Porlotanto,elmayordomoeselasesino.
Elpasnoestencrisisdiceelgobierno
Losingresosdelpashandisminuidoenun30%
ElPIBhadisminuidoun5%
Haaumentadolatasadedesempleo
Hadisminuidoelpreciodelpetrleo
Elgobiernoharealizadocrditosapasesybancosextranjerospor
10.000millonesdedlares
Una crisis econmica es una situacin en la que se producen cambios
negativos importantes en las principales variables econmicas
26
Sonprincipiosquesirvenpararegulary
evaluarlavalidezdecualquierrazonamiento.
Principio de identidad.
Principio de no-contradiccin.
Principio de tercero excluido.
Principio de razn suficiente.
27
Principio de identidad
Todaproposicinoconceptonopuedetener
msdeunsignificadoalolargodeun
razonamiento.
Hoyeslunes
Pedroestudiaingeniera
28
Principios supremos
No-contradiccin
Siduranteelrazonamientoseafirmaque
unaproposicinesverdadera(porejemploel
pasnoestencrisis),nosepuedeafirmar
queesfalsa.
Sisedemuestraqueesfalsa,entoncesdebe
cambiarsesuvalorentodoelrazonamiento.
29
Principios supremos
30
Principios supremos
Principioderaznsuficiente
Laverdadofalsedaddeunaproposicinslo
puedeafirmarsesisesustenta(odemuestra)
conotrasproposiciones
Casocontrario,esaafirmacinnopuedeser
aceptada.
31
Concepto
Lapalabraconceptoprovienedellatn
conceptum,queprovienedeconcipere que
significaconcebir.
Conceptoserefierealarepresentacin
mentaldelasnotasqueseconsideran
caractersticasprincipales,bsicas,deunaclase
deobjetos
Setratadeesascaractersticasquehacenaesa
clasedeobjetosseresosobjetosynootros
(Albaetal).
32
Concepto
Mosca
Silla
Gato
Saco
33
Concepto
Mosca
Silla
Gato
Saco
34
Concepto
Tenerclaroscualessonlascaractersticas
bsicas deunobjeto,hacequelo
diferenciamosdeotrosimilar
moscoconmosquito
Larepresentacinmentalserefiereala
representacindelascaractersticas
principales,quepermitendiferenciarentre
objetossimilares
35
Concepto: caractersticas
Esuniversal
Seaplicaporigualatodoslos
objetosquecompartenesas
caractersticascomunes
Representacin Esproductodelainteligencia
humanayseencuentraenella
mental
Noafirmani
nieganada
Slounificayestructuralas
caractersticasprimordialesdeuna
clasedeterminadeobjetos
36
Formacin de conceptos
Estligadoauncontextodeexperienciadelapropia
realidadindividual,cultural,social,etc.
Porserlaexperienciaalgoconcretoconrespectoa
unindividuoy,portanto,subjetiva,nicaeirrepetible,
todosloselementosincorporadosalamemoria,son
elementosinterpretadoresdelaexperienciaconcreta
einfluyendemaneradecisivaenelprocesode
conceptualizacin.
Lascosasnicaseirrepetiblesnosepueden
conceptualizardesdepremisasusandolacapacidad
deinferirlosodeducirlos.
37
Fuente:http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n3/1517-9702-ep-41-3-0615.pdf
Formacin de conceptos
Laformacindeconceptosesunproceso
queiniciadesdeelnacimientograciasalas
estimulaciones(visuales,sonidos,olores,
etc.)querecibimos,conloquesecapta
propiedadesdelosobjetos.
Graciasaello,lamenteformaunaimagen
quecorrespondeaunobjetoenparticular.
Sellegaaabstraerlaspropiedadesbsicas
oesencialesdelosobjetos.
38
Formacin de conceptos
39
Elconceptounificalascaractersticas
principalesquepermitendistinguirunaclase
deobjetosdeotraclase.
Propiedades
Comprehensinoconnotacinhacereferencia
aunconjuntodecaractersticas.
Extensinodenotacinhacereferenciaaun
determinadonmerodeobjetos.
40
Elconjuntodecaractersticaspermitenreferirsea
undeterminadonmerodeobjetosquecumplen
conesascaractersticas.
Hayrelacinentrecomprehensinyextensinde
losconceptos
Amayornmerodecaractersticas(esenciales)
parapresentarunconcepto,menornmerode
objetos.
Amayorextensinmenorcomprehensiny
viceversa.
41
Vertebrados
Mamferos
Primates
Aves
Invertebrados
Peces
anfibios
Insectvoros
Orangutn
Gorila
42
Clasificacin de los
conceptos
Porlaextensin
Singulares.Seutilizanparahacerreferenciaaun
nicoobjeto:JuanAndrsPrezTorres
Particulares.Seutilizanparahacerreferenciaa
unapartedetodaunaclasedeobjetosque
compartenelmismoconjuntodecaractersticas:
Alumnosdelgrupo4delamaterialgicadela
carreradecienciascomputacionalesdelaUPS.
Universales.
Colectivos.
43
Clasificacin de los
conceptos
Porlaextensin
Universales.Seutilizanparahacerreferenciaa
todalaclasedeobjetosquecompartenun
conjuntodecaractersticasprimordiales:alumnos
delacarreradecienciasdelacomputacin.
Colectivos.Seutilizaparahacerreferenciaa
objetosquejuntosformanunaclasedeterminada
deobjetos:alumnosdelaUPS
44
Clasificacin de los
conceptos
Porsucomprehensin
Simples.Hacenreferenciaaunasola
caractersitica:ser
Complejos.Hacenreferenciaaunconjuntode
caractersticasqueseformaalunirdosoms
conceptos,definiendounconceptomsrico:
amigosdecuencademiinfancia.
45
Clasificacin de los
conceptos
Porsucomprehensin
Abstractos.Hacenreferenciaalconjuntode
caractersticastalycomosoncaptados
conceptualmente,apuntanalacomprehensin
delconcepto(yexcluyenalsujeto):belleza,
bondad,blancura,maldad.
Concretos.Hacenreferenciaalascaractersticas
alasqueapuntalacomprehensindelconcepto
comopropiedaddeunobjeto(dealgomaterial):
bella,blanco,bueno,malo.
46
Clasificacin de los
conceptos
Porsuperfeccin
Claros.Permitendistinguirentreclasesdeobjetos
semejantes:gatosiams,gatopersa.
Exactos.Permitendistinguirdiversasclasesdeobjetossin
agregaroquitarnadadesucontenidoesencial:estaclase
deobjetosseobtienealclasificarlosencategoras(Persona
enhombreymujeres;hombresenadultos,nioseinfantes).
Distintos.Presentanlaspropiedadesgeneralesy
particularesdeunaclasedeterminadadeobjetos:
estudiantesdeescuela,estudiantesdesecundaria,
estudiantesdeuniversidad,tiposdeestudiantesdel
Ecuador.
47
Gracias
48