COMUNIDADES DE

APRENDIZAJE A
TRAVS DE
INTERNET
Profra. Ma. de
Lourdes Vzquez
F.

La educacin basada en Internet

har
referencia
al
trabajo
cooperativo que los alumnos
llevaran a cabo en el contexto de
actividad de aula, originado desde
el planteamiento de una tarea o
problema a resolver.

Dicha tarea o problema,

planteado por el profesor,
forma parte de la planificaron
de clase, enmarcada en el
plan de la asignatura y
propuesta con la intencin
de que el proceso de
ejecucin
y
consecucin
supondr
instancias
de
aprendizaje para los alumnos.
Por tanto este proyecto
basado en Internet no es una
perspectiva nica y cerrada
de trabajo, sino que incluye
una actividad unificada por
una meta global (Internet:
recurso, medio, de apoyo al
mtodo para lograr un mejor
aprendizaje del alumno).

EDUCACIN ONLINE
La educacin a distancia es una forma de
enseanza en la cual los estudiantes no requieren
asistir fsicamente al lugar de estudios. En este
sistema de enseanza, el alumno recibe el
material de estudio (personalmente, por correo
postal, correo electrnico u otras posibilidades
que ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado
con las nuevas tecnologas de la comunicacin se
le llama aprendizaje electrnico. La plataforma
ms utilizada actualmente para esta modalidad es
Moodle.

Moodle es una aplicacin web de tipo Ambiente

Educativo Virtual, un sistema de gestin de cursos,
de distribucin libre, que ayuda a los educadores a
crear comunidades de aprendizaje en lnea. Este
tipo de plataformas tecnolgicas tambin se conoce
como LMS (Learning Management System).

Otra caracterstica de la educacin a

distancia es el uso de las Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin (TIC)
para formar comunidades o redes de
estudio donde los individuos pueden
interactuar, para discutir sobre diversos
temas y a la vez adquirir conocimientos y
modernas
herramientas
de
trabajo.
Tambin es imprescindible tener una
nueva
visin
de
los
roles
que
desempean
los
maestros
y
los
estudiantes en esta modalidad de
estudio, el maestro deja de ser el
protagonista,
convirtindose
en
un
facilitador del proceso educativo y le cede
el paso al estudiante, el cual debe tener
un compromiso firme con su propio
proceso de formacin.

VENTAJAS DE LA EDUCACIN
ONLINE
Elimina las barreras geogrficas, la poblacin puede
acceder a este tipo de educacin independientemente de
donde resida.
Es accesible para personas adultas con estudios
postergados.
Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora
exacta para acceder a la informacin, lo cual facilita la
organizacin del tiempo personal del alumno, respetando
la vida familiar, social y laboral.
Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia
en un lugar diferente.
Incorpora herramientas tecnolgicas para el manejo de la
informacin, las cuales son necesarias para desempearse
profesionalmente en la sociedad en constante cambio,
tales como las plataformas virtuales.

 El alumno desarrolla una alta capacidad para

autorregular su propio aprendizaje favoreciendo
as sus actitudes y valores de responsabilidad,
disciplina y compromiso para lograr ser
autnomo.
El rol del estudiante es activo pues desarrolla
estrategias intelectuales importantes para realizar
tareas colaborativas, comunicarse efectivamente,
ser creativo e innovador.
El asesor lleva un seguimiento riguroso del
estudiante empleando diversos instrumentos para
evaluarlo respetando el ritmo de trabajo del
alumno.

DESVENTAJAS DE LA EDUCACIN ONLINE

Dificulta transmitir y conservar determinados
contenidos
actitudinales
para
mejorar
la
socializacin.
Generalmente el cambio a un sistema de educacin
a distancia exige al alumnado una adaptacin
especfica: ha de aprender a usar materiales
didcticos
especficos
y
aulas
virtuales,
a
comunicarse con sus profesores y con otros alumnos
a travs de medios de comunicacin y ha de ser
capaz de organizar su tiempo de estudio para
compaginar vida personal, laboral y acadmica.
Al eliminarse la interaccin social en presencia la
comunicacin se reduce a un solo canal y resulta
menos profunda, por lo que es posible que el alumno
se aisle y desmotive, ante ello, es necesaria una

 La diversificacin y ampliacin de la oferta educativa de

distintos cursos y niveles va en aumento aunque no se ha
logrado cubrir al 100%.
Ofrece limitado intercambio directo de experiencias
proporciona la relacin profesor-alumno y alumno-alumno.

que

Hay otras desventajas especficas propias de la naturaleza de

los distintos campos del saber. Ese es el caso de la enseanza
de idiomas, donde a pesar de haberse registrado una notable
evolucin tecnolgica que ha hecho de la misma una enseanza
ms efectiva y atractiva para el estudiante, an est lejos de
transmitir toda la informacin no verbal que rodea el acto de
habla y que forma una parte indispensable del mismo.

 Posibles retrasos en la retroalimentacin

(feedback)
errores.

rectificacin

de

posibles

La desconfianza que se genera en el

alumnado ante la falta de comunicacin
entre el profesor y sus alumnos, sobre todo
en el proceso de aprendizaje y de
evaluacin acadmica en el caso de que
no haya tenido un curso propedutico
adecuado

QU SON LAS COMUNIDADES

DE APRENDIZAJE?
El concepto de la comunidad de aprendizaje puede
ser definido de forma sencilla como un grupo de
personas que aprende en comn, utilizando
herramientas comunes en un mismo entorno.
El concepto de comunidad es un lugar geogrfico
en donde la gente tiene oportunidad de reunirse y
socializar. Con el advenimiento de la Web, este
concepto ha evolucionado y las restricciones
geogrficas han desaparecido pasando a ser la
TECNOLOGA el medio de reunin y socializacin.

POR QU UNA COMUNIDAD VIRTUAL?

Acaso no sera mejor un saln de clase tradicional
para lograr la interaccin entre los estudiantes y los
profesores? Por supuesto que es mejor un ambiente
real, pero si las circunstancias de tiempo y espacio
no lo permiten, tenemos que recurrir a la tecnologa
y a la virtualidad para lograr el mismo objetivo.

LA ESTRUCTURA
En el ambiente virtual es importante
conocer las reglas especficas de protocolo
que regirn el curso. El tono de los
mensajes de bienvenida dan una idea de lo
que se puede esperar. Sin embargo, es
importante conocer las reglas aun que no
estn explcitas.

EL PROCESO
Para crear una comunidad no basta con
proporcionar un espacio y dar unas reglas.
Se deben crear muchas y variadas
oportunidades para alimentar el desarrollo
natural de las relaciones interpersonales.
La primera fuente de soporte de estas
relaciones es el tutor, la segunda,
obviamente, los participantes.

EL TUTOR O ANFITRIN
Una labor importante del anfitrin es la
creacin y preservacin de la "memoria
institucional" de la comunidad. A medida
que se van realizando actividades y que el
grupo empieza a tener "historia", el anfitrin
debe empezar a compilarla y preservarla.
Las sugerencias de los participantes de
sitios de la Web, los artculos mencionados,
los aportes a las discusiones, pueden ir
configurando un archivo particular del curso,
que sus miembros apreciarn como propio

LOS ESTUDIANTES E
INVITADOS
Lo esencial es que no haya participantes
"invisibles". Mientras algunos prefieren observar y
"escuchar" las discusiones de los dems (lo que se
conoce en el ciberespacio como "lurking"), otros
rpidamente toman diferentes papeles como el
"experto", el "mentor" o el "crtico". Estos roles
informales demuestran el deseo de formar parte del
estudiante y no deben ser desalentados. Por el
contrario, esto demuestra inters en la discusin y
en lograr que de ella resulte algo provechoso. En
cada nueva actividad, los papeles se intercambian
entre los miembros sin premeditacin alguna.

LOS RESULTADOS
Hay muchas variables por las que se puede evaluar
la efectividad de una comunidad virtual de
aprendizaje. Sin embargo, la ms importante es la
satisfaccin de los participantes. Cada uno tendr
su propia versin de la experiencia y sabr si llen
sus expectativas o no.
Los tutores del curso pueden llegar a conclusiones
sobre el xito del curso basados en algunas
mediciones: acceso al curso, retroalimentacin,
participacin
activa,
vnculos
entre
los
participantes, etc.

ACTIVIDAD
Realiza en publisher un boletn con la
explicacin del tema visto con imgenes.
En binas.
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