TRABAJO COLABORATIVO

Qu es y cmo se
hace?

Carmen Patricia de Luna Hurtado

 Unidad 1 de aprendizaje: Regulacin de la dimensin

socio-afectiva.
Propsito de la unidad: Aplica estrategias para manejar
sus emociones y motivaciones, en situaciones de aprendizaje
cooperativo y colaborativo que le permitan lograr sus objetivos
y metas de aprendizaje.
Resultado de aprendizaje:
1.1. Desarrolla pautas de cooperacin social, estableciendo y
manteniendo relaciones interpersonales positivas con sus
maestros y compaeros de grupo.

Competencias a desarrollar
Genricas:
Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
Disciplinares:
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para investigar, resolver problemas, producir materiales
y transmitir informacin.

TRABAJO COLABORATIVO
Qu es y cmo se hace?
El aprendizaje Colaborativo es cualquier
actividad en la cual dos o ms personas
trabajan de forma conjunta para definir un
significado, explorar un tema o mejorar
competencias.
Es en ltimas un proceso que invita a los
estudiantes a caminar codo a codo, a sumar
esfuerzos, talentos y competencias mediante
una serie de transacciones que les permiten
lograr juntos a un objetivo propuesto.
De aqu nace el Trabajo Colaborativo!

TRABAJO COLABORATIVO
Qu es y cmo se hace?

Implica:

Interdependencia
positiva: "nosotros" en
lugar de "yo".

Responsabilidad y
compromiso individual.

Interaccin cara a cara.

Habilidades sociales.

Procesamiento de
grupo.

Interdependencia positiva:
"nosotros" en lugar de "yo".
Como grupo son dos las responsabilidades que
debemos tener:
Desarrollar y aplicar lo mejor posible sus
capacidades.
Contribuir a que sus compaeros desarrollen y
apliquen tambin las propias capacidades.
Entonces vamos
Descubramos nuestras cualidades y capacidades!
As podremos lograr una mayor eficiencia a nivel

 Se analizan los pasos que hay que

realizar para alcanzar el propsito
del grupo.
Se definen las responsabilidades
de cada miembro.
En este procesos el
compromiso individual es un
elemento que favorece que el
grupo se desarrolle como tal, sin

Interaccin cara a cara.

Es el proceso de comunicacin que
establecemos en lnea.
Se da cuando:

Ofrecemos ayuda y motivacin a nuestros

compaeros

Intercambiamos recursos, informacin, y

materiales.

Creamos ambientes de confianza para el

desarrollo de la tarea o trabajo.

capacidad para lograr los objetivos que

pretende.
En este sentido es importante fortalecer:
El conocimiento y confianza entre los
miembros del grupo.
La comunicacin asertiva, es decir clara.
La escucha.
El respeto.
La aceptacin y apoyo de unos a otros.

Procesamiento de grupo.
Es el proceso de reflexin que hacemos sobre cada
uno de los aportes al trabajo grupal y permite
encaminar las acciones de los participantes en aras
de lograr el objetivo o la meta propuesta.

Funciones de los alumnos en el

Aprendizaje Colaborativo
Puede haber una gran variedad de
funciones y un miembro del equipo puede
incluir ms de una de estas funciones.
Mencionaremos las ms importantes:

Roles del equipo de trabajo

Roles: surgen del estudio del funcionamiento del grupo. Se manifiestan en forma
espontnea.
El trabajo de Dr. Meredith Belbin en los 70, difundido en los 80, revela que:
Los miembros de un equipo directivo desempean un doble rol: el funcional (Jefe de
Ventas) y el otro, el importante en lo referente a eficacia, el que cada miembro adopta y
que determina la forma en que el equipo funciona, el rol de equipo, en lugar del rol por el
contenido del trabajo que realiza.
Hay 8 roles bsicos dentro de un equipo:
Coordinador
Creador

Realizador
Comunicador

Impulsor
Evaluador

Investigador
Rematador

En esta ocasin solo se utilizaran 5 roles: Lder u organizador, Secretario,

Coordinador, Reforzador, Expositor

Roles trabajo colaborativo

Lder u Organizador

Secretario

Coordinador

Reforzador

Expositor

Lder
Coordina y orienta el
desarrollo de la
actividad colaborativa.
informacin, lugar,
recursos, avisos de
cambio de informacin o
de lugar

Secretario
Tomar apuntes de los
acuerdos que se vayan
realizando, las respuestas
que se vayan dando y redacta
el material escrito que se
requiere. Prepara la
presentacin ordenada para
presentarse a todo el grupo
en clase

Coordinador de
conocimientos y
tiempo

Es el responsable
de controlar el
desarrollo de las
actividades y
conocimientos,
conforme al
cronograma
establecido dentro
de las fechas
propuestas.

Reforzador
Es el responsable de
la comunicacin
entre el equipo de
trabajo y el tutor.
Tambin puede
realizar tareas de
motivacin para
optimizar el trabajo
del grupo .

Expositor

Entrega los reportes o

presenta ante la clase
y el maestro el trabajo
final del grupo

Los elementos bsicos del

aprendizaje colaborativo

Son
Interdependen
cia positiva

Interaccin cara
a cara

Responsabilidad
individual

Competencias
sociales

De
Metas

Tarea

Recurso

Roles

Premios

Procesamiento
de grupo

Condiciones para el aprendizaje

colaborativo/cooperativo

Participaciones y
responsabilidad
compartida

Libertad de
expresin

Capacidad
de dilogo

Autorregulacin

Planificacin del proceso de aprendizaje colaborativo

Identificar tema
Concretar objetivos
Desarrollar los contenidos
Seleccionar las estrategias y procedimientos
Seleccionar los recursos apropiados
Ordenar las actividades, repartir responsabilidades
Preparar las lneas de evaluacin y establecer cronograma

Recuerden que el xito del

trabajo en equipo depende de:
La responsabilidad, la buena
comunicacin , la organizacin
y la logstica pertinentes.