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Aprestamiento de
Actividades Cientficas
Alumna: Hoyos Garca
Introduccin
Uno de los objetivos principales del rea de Ciencia y
Ambiente es lograr que el educando interacte con su
entorno de manera cientfica, es decir, a travs de la
observacin, formulacin de hiptesis y sobre todo la
experimentacin.
Es importante que la enseanza de Actividades Cientficas
tome como base los saberes previos, intereses e
inclinaciones del estudiante.
Actividades Cientficas
Deben ser viables y sostenibles para la situacin
particular del estudiante.
Deben integrarse dentro de la Planificacin Curricular.
Deben ser acordes a la edad del Estudiante.
Deben incorporar en lo posible elementos locales o
comunitarios del estudiante.
Semillas o brotes.
Herramientas de labranza (palas, regaderas, etc.).
Objetos protectores (guantes, ropa adecuada, etc.)
Objetos delimitadores (estacas y cuerdas o alambre para cercos,
etc.)
Sealizacin.
Fresas.
Agua.
Azcar
Enseres de cocina
Envases y etiquetas.
Cartn
Tecnopor
Tijeras, goma, regla,etc.
Cermica al frio, arcilla u otros.
Monigotes, mobiliario u otros elementos similares.
Papelgrafos u otro material explicativo.