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Sergio Pea Neira

Profesor de Metodologa de la Investigacin Jurdica


Escuela de Derecho
Universidad Nacional Andrs Bello
Santiago

MTODO DOGMTICO
El jurista parte de ciertos dogmas o
proposiciones indiscutibles, los textos que
contienen enunciados normativos que se
suponen como jurdicos y vinculantes.
El objetivo de esta forma de investigacin
jurdica y de anlisis jurdico es doble:
A.- Fin terico: ayudar al intrprete a
entender los institutos jurdicos.
B.- Fin prctico: hacer posible la explicacin
de las normas del modo ms adecuado a las
exigencias del caso concreto.

Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.


Jca. 2011

La interpretacin del Derecho objetivo, su


trabajo es esencialmente formal.
Puede ejercer una valoracin crtica desde el
punto de vista tcnico, de ningn modo debe
hacerlo desde el punto de vista poltico.
Es decir, puede criticar normas jurdicas que
tienen deficiencias, no consideran o generan
problemas en la interpretacin.
Puede tambin analizar los vacos legales.
Lege data et lege ferenda
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

1.- Una distincin es entre validez o


vigencia de las normas y eficacia prctica.
El mtodo trabaja slo con las normas
vigentes en cuanto son tales. No en cuanto
en la aplicacin prctica se encuentran o no
en vigencia.
2.- La distincin entre lo que la norma dice
y lo que debiera decir: la interpretacin de
lege lata y de lege ferendae.

Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.


Jca. 2011

La dogmtica emplea tanto la tpica como


la exgesis.
La tpica implica encontrar problemas en
las normas jurdicas, principalmente.
La exgesis implica efectuar un anlisis
gramatical interpretativo de las palabras de
las leyes, de la ley o de un artculo en la ley.
La combinacin de ambos procedimientos
de razonamiento jurdico ms el
fundamento dado por la dogmtica
constituye el mtodo dogmtico.

Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.


Jca. 2011

Los dogmticos y formalistas investigan lo que los


hombres dicen que hacen con el Derecho.
El problema jurdico (lo que se investiga) se
observa slo a la luz de las fuentes formales.
Consecuencia, su horizonte se limitar a las
normas legales o instituciones en los que est
inscrito el problema.
No sern parte de su labor inquisitiva los factores
reales (razones sociales, econmicas, religiosas)
que ha generado esa normatividad.
La pregunta esencial del mtodo dogmtico
consiste en averiguar la naturaleza jurdica de una
determinada institucin.
Por tanto, respecto de un artculo o institucin se
debe determinar su problemtica, el anlisis de la
o las normas que lo constituyen y la determinacin
Inv.
de su naturaleza jurdica.Sergio Pea, UNAB, MetJca.de2011
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El jurista, al igual que el matemtico o el bilogo,


analiza formas ideales o hechos objetivos exentos
de toda consideracin relativas a valores morales
como el bien, la justicia, la paz.
Sin embargo, el mtodo axiolgico propone una
idea contraria: Es necesario un razonamiento
prctico o prudencial: dirigido a la accin.
La axiologa o estudio de los valores no es ajena
por tanto al quehacer jurdico, ya que ste no es
nunca meramente especulativo sino que est
siempre a la vez orientado a la accin, y no puede
prescindir de los conceptos de fines en su sentido
moral
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

Lo primero es determinar el objeto de estudio y


Lo segundo, se aplica sobre ese objeto de estudio
consideraciones de carcter axiolgico a travs de
principios jurdicos o consideraciones ticas.
Tal aplicacin tiene por objeto verificar, entre otras
cosas, si se cumplen o no los requisitos
relacionados con las consideraciones axiolgicas
provenientes de principios jurdicos y de la tica.
Otra cuestin diferente es definir a la tica o a la
moral y, a la vez, a los requisitos provenientes de
los principios jurdicos.
Finalmente hay que ver la aplicacin de este
material a la prctica.
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La proposicin principal de este mtodo es que


Derecho es un fenmeno de una realidad
emprica y desecha como productos ideolgicos
nocivos los anlisis valricos los dogmticos.
Se interesa sobre todo por la funcionalidad del
Derecho en cuento sistema social.
El derecho se subordina a la sociologa y a la
opinin mayoritaria que definen los socilogos.
Lo peligroso de esta aproximacin es que del
campo meramente cientfico la tesis de que el
Derecho no es ms que un hecho abandonado
a las fuerzas psico-sociales llega a la poltica
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

El derecho se subordina a la sociologa y a la


opinin mayoritaria que definen los socilogos. Lo
peligroso de esta aproximacin es que del campo
meramente cientfico la tesis de que el Derecho
no es ms que un hecho abandonado a las
fuerzas psico-sociales llega a la poltica.
Atiende a consideraciones extrajurdicas y se
sirve de disciplinas cientficas distintas del
Derecho. El intrprete se distancia de su estilo
tradicional de razonamiento y se coloca en la
perspectiva del observador o del cientfico social.
No necesita un aparato terico muy sofisticado,
pero s cierta sensibilidad por lo evidente.

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cada vez que el jurista lea un texto legal debe


preguntarse sobre el eventual impacto social
que la norma apareja. En efecto, el investigador
cuando estudia una norma debe responder las
siguientes cuestiones: Cmo se gest
polticamente la norma?, cul ha sido el efecto
social que esta desencaden? Una lectura
sociolgica de la ley y de otras fuentes como la
jurisprudencia, la doctrina y la costumbre
enriquece inmensamente a la ciencia jurdica y
abre compuertas que estuvieron cerradas por el
positivismo normativo
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El mtodo histrico responde a la siguiente


pregunta: qu dijo el legislador?
El objeto de este mtodo es reconstruir la
voluntad del legislador histrico, es decir,
del legislador que prepar y promulg la
norma en un momento determinado.
Herramientas, a saber, exposiciones de
motivos, actas de debates, discursos
parlamentarios, et cetera.

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La recopilacin de las fuentes: Es


importante distinguir aquello con relevancia
histrica de lo que no la tiene.
Espritu critico: Estar abierto a la duda sobre
la veracidad de lo que se afirma.
No se puede juzgar el pasado por las
categoras y conceptos del presente.
Analizar tanto los textos normativos como la
descripcin de cmo las instituciones
jurdicas han sido vividas en la prctica.

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Derecho Comparado asume el estudio de


una pluralidad de ordenamientos jurdicos
que operan actualmente.
Confronta entre ellos y analiza sus
diferencias y semejanzas.
El objeto de comparacin: Ordenamientos
jurdicos estatales y no estatales si
presentan grados de homogeneidad
suficientes.

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Tipos de comparacin
Macrocomparacin Compara los ordenamientos
jurdicos existentes en el mundo y establece
clasificaciones por afinidades entre ellos, ej.
Derecho ingls y chileno.
En la microcomparacin se atiende a un sector
o institucin jurdica especifica, por ejemplo,
sociedad conyugal en el Derecho ingls y
chileno otros, recursos genticos.
Confrontacin: diferencias y semejanzas.
Analizar solucin de problema planteado desde
el punto de vista de la necesidad concreta que
las diferentes soluciones intentan responder o
satisfacer: Punto de vista de la funcionalidad.
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Intenta establecer nuevas categoras o


clasificaciones que recubran las diferencias
y similitudes encontradas.
Es decir, forja un sistema o una parte
dependiendo de lo estudiado, si es macro o
micro comparacin.

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Expresin del neoliberalismo en materia jurdica


aunque el marxismo efecta un anlisis econmico
de las normas jurdicas.
Nacido en el funcionalismo norteamericano.
La dinmica jurdica parte de evaluar los costos y de
los beneficios, ej. Costos de contar con regulacin en
materia de tratados internacionales o de exigencias
fitosanitarias o derivadas del genoma humano.
Depende de quien haga el anlisis.
Metodologa emprica a los estudios jurdicos.
Enfoque y la metodologa econmica en la ms
amplia gama de materias jurdicas: Contratos,
Responsabilidad civil, el derecho penal hasta las
relaciones de familia y la estabilidad del matrimonio.

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Puede prestar una gran ayuda para mejorar


el funcionamiento del sistema jurdico.
Un aspecto de inters consiste en su
carcter provocador y ticamente neutro y
hasta sin escrpulos.
Ronald Coase, y otros como Gary Becker as
como el juez Scaglia representan esta
tendencia.

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CIENCIA JURDICA PUEDE SER OBJETO DE


INVESTIGACIN A TRAVS DE LAS DIVERSAS
TEORA QUE HEMOS ANALIZADO EN ESTAS
LNEAS.
UNA SEGUNDA CUESTIN, NO MENOS
IMPORTANTE, ES HACER INVESTIGACIN EN
LA CIENCIA JURDICA, QUE ES LO QUE SE
ENSEA.

Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.


Jca. 2011

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SE ESCUCHA SIEMPRE LA MS DIVERSA


CANTIDAD
DE
EXPRESIONES
O
FRASES
RELACIONADAS A PORQU TEORA DE LA
INVESTIGACIN.
PRETENDEMOS QUE UDS. COMETAN MENOS
ERRORES EN LA INVESTIGACIN Y OBTENGAN
LOS MEJORES RESULTADOS EN EL ANLISIS Y
ESTUDIO DEL OBJETO INVESTIGATIVO, EL
DERECHO, UN DERECHO, UN TEMA, UN ARTCULO
DE UNA LEY.
ES POR LO ANTERIOR QUE SE ANALIZA LA TEORA
CIENTFICA EN GENERAL Y LA METODOLOGA
CIENTFICO JURDICA EN PARTICULAR.
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

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SI LA VERDAD NO ES POSIBLE DE
ALCANZAR O NO ES POSIBLE DE APRENDER
SINO DE INTUIR.
COMO PLATN LO PLANTEA EN EL MITO DE
LA CAVERNA, ENTONCES AL MENOS PODR
ORDENARSE A TRAVS DE
PROCEDIMIENTOS TERICOS DE LA CIENCIA
EN GENERAL Y DE LA CIENCIA JURDICA EN
PARTICULAR LA INVESTIGACIN JURDICA

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Jca. 2011

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ESTA SEGUNDA PREGUNTA APUNT A DETERMINAR


EL USO DE LOS ELEMENTOS TERICOS, ES DECIR,
BUSCAR UN SENTIDO MS BIEN PRCTICO A LOS
MISMOS.
PODEMOS UTILIZAR O USAR LA TEORA, LOS
PROCEDIMIENTOS
PLANTEADOS
PARA
INCORPORARLOS EN EL ANLISIS DEL OBJETO A
ESTUDIAR.
SALIMOS DEL MERO CONOCIMIENTO QUE NACE DE
LA NECESIDAD DE SABER PARA ENCONTRARNOS
CON EL CONOCIMIENTO PARA CUMPLIR CON LA
NECESIDAD DEL HACER Y DE LOGRAR UN OBJETIVO.
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LOS ELEMENTOS TERICOS SON VLIDOS


PARA LA INVESTIGACIN JURDICA AUNQUE
PROCEDAN DE LAS CIENCIAS NATURALES O
SOCIALES AUNQUE DEBEN SER APLICADOS
CON CUIDADO DADO QUE LA CIENCIA
JURDICA TIENE O HA DESARROLLADO
METODOLOGAS ESPECIALES.

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LA APLICACIN DE LOS ELEMENTOS


METODOLGICOS DE LAS CIENCIAS
NATURALES O SOCIALES SE APLICAN EN LA
INVESTIGACIN JURDICA EN RELACIN AL
OBJETO A INVESTIGAR.

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EN CIENCIAS NATURALES SE EXPRESAN LOS


ELEMENTOS DE INVESTIGACIN EN
EXPRESIONES LGICO MATEMTICAS.
EN MUCHOS CASOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES
LAS INVESTIGACIONES SON BREVES.
LA EXPRESIN DECLARAR LA RESPECTIVA
AFIRMACIN DONDE SE CONCENTRA LA
FUERZA DE LA RESPECTIVA HIPTESIS,
AUNQUE, ES POSIBLE UTILIZAR PREGUNTAS Y
PLANTEAR PROBLEMAS. NUEVAMENTE,
DEPENDE DEL NIVEL DE PROFUNDIDAD CON QUE
SE DESEE INVESTIGAR EN UNA TESINA O TESIS.
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INTUICIN DE TRATARSE DE UN TEMA


INTERESANTE O QUE TIENE FUTURO.
PIENSE QUE LLEVA UN CIERTO NMERO DE
AOS ESTUDIANDO DERECHO, SUS
PROFESORES MS DE ALGUNA VEZ LE
HABRN INDICADO PROBLEMAS QUE SE
PLANTEAN EN LA VIDA JURDICA Y
REQUIEREN DE ANLISIS Y QUE PUEDEN
SER DE INTERS PARA USTED.

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Jca. 2011

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OTRA FUENTE, UN TEMA


DE ALGUNA DE LAS RAMAS DEL DERECHO
PBLICO O PRIVADO.
ESTO POR CUANTO EXISTEN INNUMERABLES
TEMAS DE INTERS NO ABORDADOS
TODAVA O A LOS CUALES SE LES PUEDE
MIRAR DESDE OTRA PERSPECTIVA.
PIENSE, POR EJEMPLO, EN LOS CONTRATOS
DE FUTBOLISTAS CON SUS SUCULENTOS
COSTOS ASOCIADOS.

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LO QUE AGREGA VALOR A LA INVESTIGACIN DE


CARCTER JURDICO ES EMPLEAR ALGUNA DE LAS
METODOLOGAS DE LA CIENCIA JURDICA.
LA FORMA DE APLICAR LA METODOLOGA EN CUESTIN
ES SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES POR CAPTULO.
AS, SI SE HA DEFINIDO EL CONTENIDO DE CADA
CAPTULO PARTIR POR UN CAPTULO CUALQUIER E IR
PRACTICANDO LA METODOLOGA. LUEGO SEGUIR OTRO
Y AS SUCESIVAMENTE.
ES NECESARIO CONSIDERAR QUE EL PROCEDIMIENTO
PUEDE TOMAR ALGN TIEMPO Y LOS ERRORES SON MUY
PROBABLES.
A FIN DE EVITAR LOS MISMOS DEBEMOS EFECTUAR DOS
ACTIVIDADES, UNA PRIMERA ES CONCENTRARNOS POR
PRRAFO E INCLUSIVE POR FRASE EN SEGUIR ALGUNO
DE LOS MTODOS CON LA RESPECTIVA ORGANIZACIN
DE LAS IDEAS EN BASE A LAS FORMAS ARGUMENTATIVAS
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UN SEGUNDO MOMENTO: REVISAR CADA UNO DE


LOS CAPTULOS, PRRAFOS Y SENTENCIAS. LA
FORMA TIENE TANTA RELEVANCIA COMO EL FONDO
Y SI LA FORMA DEL TEXTO ES INCORRECTA LLEVA A
LA IMPRESIN QUE EL FONDO DEL MISMO LO ES.

EL CMO: EL TEMA ES EL RGIMEN DE SOCIEDAD CONYUGAL. SE


DEBE REVISAR EL RESPECTIVO ARTCULO QUE CONFIGURA EL
RGIMEN. LUEGO, UN ANLISIS DE HABERES Y DE CADA UNO DE LOS
ELEMENTOS DEL ESTOS HABERES, INCLUSIVE DETERMINANDO LO
QUE SON O PODRAN SER DE ACUERDO A LA INTERPRETACIN DE
QUE SE TRATE.

DETERMINAR LAS CONSECUENCIAS QUE SOBRE ESTOS


HABERES PODRAN TENER OTROS REGMENES.
INDICAR LAS CONSECUENCIAS DE MEJORAR DICHO
RGIMEN A TRAVS DE LA INCORPORACIN DE NUEVOS
HABERES.

LO ANTERIOR DESDE UNA PERSPECTIVA


DOGMTICA.
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

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UN SEGUNDO EJEMPLO: ANLISIS SOCIOLGICO.


LA SOCIEDAD CONYUGAL Y SE DETERMINA EL
EFECTO EN LA SOCIEDAD, PARTICULARMENTE EN
LOS NIOS.
ENTREVISTA A NIOS CUYOS PADRES VIVEN BAJO
DICHO RGIMEN. A NIOS QUE VIVEN BAJO OTROS
REGMENES PATRIMONIALES DEL MATRIMONIO.
VERIFICAR CMO SE DESARROLLA EN LA PRCTICA
Y
CONFORME A
QU
TEORAS PODEMOS
ENCONTRAR MANERAS DE ENTENDER LO QUE LOS
NIOS PUEDEN COMPRENDER COMO BENEFICIOS
EN ESTA MATERIA.

Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.


Jca. 2011

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EXISTENCIA DE VARIAS METODOLOGAS QUE TRATEN UN


MISMO TEMA.
ES DECIR, PARA CONCRETAR EL PROBLEMA, QUE LA
SOCIEDAD CONYUGAL COMO OBJETO DE ESTUDIO SEA
DESARROLLADA POR UN MISMO INVESTIGADOR DESDE
DIVERSAS PERSPECTIVAS.
DIFICULTADES INSALVABLES: DIRECTORES DE TESIS
(IMPOSICIN DE UNA METODOLOGA SOBRE OTRAS POR
MERA VOLUNTAD)
INVESTIGADOR (EXISTENCIA DE TIEMPOS PARA
INVESTIGAR Y ESCRIBIR LA TESIS O EXCESIVA EXIGENCIA
RESPECTO DEL INVESTIGADOR CON RAZONES MUCHAS
VECES CARENTES DE SOLIDEZ INTELECTUAL) DEJANDO A
ESTE LTIMO A VECES EN LA NECESIDAD DE RECURRIR A
ALGUNO DE LOS DIRECTORES DE TESIS
ESTABILIDAD Y AS PODER DESARROLLAR LA
INVESTIGACIN SIN PROBLEMA
EVALUADO DEBIDAMENTE.
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
SERIEDAD.
Jca. 2011

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UNO DE LOS PUNTOS RELEVANTE A ENSEAR EN


ESTE TEXTO RESPECTO DEL CUAL HEMOS HECHO
ALCANCES EN EL MISMO ES DETERMINAR CMO
PODER DETERMINAR EL OBJETO DE LA
INVESTIGACIN.
1.- UN PUNTO INICIAL ES EL INTERS QUE SE TIENE O
POSEE LUEGO DE HABER ESTUDIADO DERECHO O
CIENCIA JURDICA POR UN PERIODO DE TIEMPO.
2.- UN SEGUNDO PUNTO SON LOS TEMAS QUE
SUSCITAN SU INTERS.
3.- UN TERCER PUNTO SON LAS PREGUNTAS QUE
SUSCITAN LOS TEMAS DE SU INTERS
4.- UN CUARTO PUNTO ES LA SIGNIFICACIN DE LA
PREGUNTA
5.- UN QUINTO PUNTO ES LA DECISIN DE TRABAJAR
CON PREGUNTAS O CON PROBLEMAS.
6.- UN SEXTO PUNTO ES LA DECISIN DE TRABAJAR
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
CON PREGUNTAS, PROBLEMAS
O HIPTESIS.
Jca. 2011

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NO CABE DUDA QUE UNA VEZ QUE HAYA ESCOGIDO


UNO O VARIOS TEMAS, DE MANERA EXTRAOFICIAL
DEBE EL MENOS BUSCAR ALGUNA PREGUNTA QUE
PUEDA SER INTERESANTE RESPECTO DEL TEMA. SI
EL TEMA ES NOVEDOSO PIERDA CUIDADO QUE LAS
PREGUNTAS SE PRESENTARN POR S SOLAS, O AL
MENOS ESO DEBERA OCURRIR, PERO SI EL TEMA
HA SIDO DESARROLLADO SE DEBE OBSERVAR QUE
NO HA SIDO DESARROLLADO O QU NO HA SIDO
DESARROLLADO CONFORME A CMO DESEA UD.
DESARROLLARLO. DESDE ALL FORMULAR LA
PREGUNTA CORRESPONDIENTE A FIN DE
CLARIFICAR UN ASUNTO QUE DESEE ANALIZAR.
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

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ES DECIR, DEBE SER SIGNIFICATIVA PARA LA


DISCIPLINA DONDE SE ENMARCA EL TEMA Y
PARA EL DIRECTOR DE TESIS AS COMO LOS
DEMS MIEMBROS DEL TRIBUNAL DE
INVESTIGACIN.

Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.


Jca. 2011

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DESDE LUEGO EXISTE LA POSIBILIDAD QUE DE PREGUNTAS SE COLIJAN PROBLEMAS.


LOS PROBLEMAS TIENEN ESTRUCTURAS QUE SON TILES PARA LA ARGUMENTACIN.
SEGN MUCHOS UN PROBLEMA SE DISTINGUE ENTRE PROBLEMAS TERICOS Y
PRCTICOS Y SON LAS CONSECUENCIAS LAS QUE DEFINEN O DETERMINEN EL QUE
SEA UN PROBLEMA TERICO O PRCTICO. ALGUNOS AUXILIAN A LA CIENCIA,
NICAMENTE Y OTROS TIENEN UN EFECTO PRCTICO EXCLUSIVAMENTE AUNQUE ES
DIFCIL PODER DISTINGUIR UNOS DE OTROS, A VECES.
LA ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA SE DIVIDE EN LA DESCRIPCIN DE UNA
SITUACIN PARTICULAR, ES DECIR, DE UNA SITUACIN DE HECHO EXISTENTE DONDE
SITUACIN DE HECHO PUEDE SER INCLUSO UNA NORMA JURDICA. LUEGO TENEMOS
LOS COSTOS O PRDIDAS QUE DESDE EL PUNTO DE VISTA JURDICO SE PUEDEN
PRESENTAR.
AS PODEMOS ENCONTRARNOS CON PROBLEMAS GENERALES DE CIENCIA Y
PROBLEMAS GENERALES Y ESPECFICOS EN LA CIENCIA JURDICA, VEAMOS.
UN PROBLEMA DE TERICO O PROPIO DE LA INVESTIGACIN TIENE COMO PRDIDA DE
CONOCIMIENTO O DE COMPRENSIN DE ALGO QUE DEBEMOS BUSCAR CONOCER. UN
PROBLEMA TERICO O PROPIO DE LA INVESTIGACIN PUEDE SER PURAMENTE
TERICO O DE INVESTIGACIN PURA PERMITIENDO SABER ALGO QUE DEBERAMOS
CONOCER (SABER) O COMPRENDER Y SUS RESULTADOS SE MANIFIESTAN EN
CONCEPTOS, AS, POR EJEMPLO, EL PROBLEMA DE LA EQUIDAD EN EL DERECHO. EN
CAMBIO LAS INVESTIGACIONES APLICADAS TAMBIN NOS ENCOTRAMOS CON UN
PROBLEMA DE AUSENCIA DE CONOCIMIENTO O COMPRENSIN PERO PARA
AUXILIARNOS A SOLUCIONAR UN PROBLEMA PRCTICO, POR EJEMPLO, CMO APLICAR
ESTE CONCEPTO DE EQUIDAD A LA INTERPRETACIN DE LO QUE ES LA PARTICIPACIN
EN LOS GANANCIALES DADO QUE NINGUNO DE LOS PARMETROS DE LOS ARTCULOS
19 AL 23 DEL CDIGO CIVIL SON APLICABLES Y NO SE TRATA DE MACHISMO.
LOS PROBLEMAS PRCTICOS, EN CAMBIO, Sergio
SE RESUELVEN
EN EL AQU Y AHORA, ES
Pea, UNAB, Met de Inv.
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DECIR, EN LA REALIDAD FACTUAL INMEDIATAMENTE EXISTENTE.
Jca. 2011

LAS HIPTESIS SON AFIRMACIONES QUE HACEMOS SOBRE ALGO.


ESTAS AFIRMACIONES DEBEN EFECTUARSE SOBRE LA BASE DE
LOS ARGUMENTOS QUE SE GENERAN DEBIDO A LAS EXPRESIONES
QUE SE EMITEN CONSIDERANDO PREGUNTAS Y PROBLEMAS.
LA AFIRMACIN DEBER CONTAR CON PRUEBAS Y FINALMENTE
FUNDAMENTOS O RAZONES, EL CALIFICADOR Y LA JUSTIFICACIN
FRENTE A LA CONTRARGUMENTACION.
LA AFIRMACIN ES LA EXPRESIN QUE ESPERAS QUE OTRA
PERSONA ACEPTE.
LA PRUEBA ES EL FUNDAMENTO DE LA AFIRMACIN EXPRESADO
EN DATOS Y HECHOS QUE COMPRUEBEN LO DICHO DONDE LOS
HECHOS PUEDEN SER RELACIONES JURDICAS O NORMAS
JURDICAS NICAS.
LOS FUNDAMENTOS RELACIONAN LOS HECHOS O DATOS, LA
PRUEBA, CON LA AFIRMACIN.
LAS RAZONES ENTREGAN AUN MS ELEMENTOS PARA QUE LA
PRUEBA AUXILIE A LOS FUNDAMENTOS Y LA PRUEBA PARA PODER
APOYAR A LA AFIRMACIN.
FINALMENTE ES POSIBLE FORMAR
CONTRARGUMENTOS QUE
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36
ATAQUEN LO AFIRMADO Y A SU VEZ DESVIRTUARLOS.
Jca. 2011

EL CUERPO DEL ESCRITO DEBE FORMULARSE EN BASE A LAS HIPTESIS,


PROBLEMAS O PREGUNTAS QUE SE HAN FORMULADO YA. LA
RECOMENDACIN ES UNA HIPTESIS GENERAL (PREGUNTA O PROBLEMA
GENERAL) QUE ABARQUE TODA LA INVESTIGACIN, DEBIDAMENTE
EXPLICADA EN LA INTRODUCCIN. LUEGO POR CADA SUB HIPTESIS,
PREGUNTA O PROBLEMA, ES POSIBLE QUE UN CAPTULO SE DESARROLLE
SOBRE EL ASUNTO.
ESTE CUERPO DE ESCRITO DEBE IR CONCATENADO DESDE PROBLEMAS
MS RELEVANTES A MENOS RELEVANTES O A LA INVERSA O COLOCAR
UN PROBLEMA RELEVANTE AL MEDIDA Y EN EL INICIO Y FINAL DEL
CUERPO DEL ESCRITO PUEDEN IR PROBLEMAS DE JUSTIFICACIN DEL
PROBLEMA RELEVANTE Y PROBLEMAS SECUNDARIOS IMPORTANTES PERO
SECUNDARIOS.
CUALQUIERA SEA LO FRMULA QUE SE ESCOJA, SEA LA PRIMERA,
RELEVANCIA AL PRINCIPIO, SEA LA SEGUNDA, RELEVANCIA AL FINAL O LA
TERCERA, RELEVANCIA INTERMEDIA DEBE, SIN DUDA, SER ORDENADO.
UN ESQUEMA CLSICO HABLA DE TRES O CUATRO CAPTULOS DONDE SE
DESARROLLE ESTE ESQUEMA DONDE EL PRIMERO APAREZCA LA
FUNDAMENTACIN HISTRICA, EN EL SEGUNDO UN ANLISIS
DOGMTICO PRINCIPAL, EN EL TERCERO ANLISIS DOGMTICOS
SECUNDARIOS Y EL CUARTO CONSIDERE LAS CONSECUENCIAS DEL
ANLISIS. ESTE ESQUEMA SE PUEDE USAR COMO FRMULA PARA PODER
EJECUTAR LA TESIS SIN QUE NECESARIAMENTE
CORRESPONDA A
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
CAPTULOS SINO A PARTES DE LA TESIS O TESINA.
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Jca. 2011

LAS CONCLUSIONES DEBEN BASARSE EN


CADA UNO DE LOS CAPTULOS PUDIENDO O
NO CORROBORAR LO AFIRMADO COMO
HIPTESIS EN EL INICIO. HASTA DONDE
PUEDA TRATE DE OBTENER CONCLUSIONES
POR CADA CAPTULO Y COLOCARLAS AL
FINAL DEL MISMO O EN LA CONCLUSIN
PARA ABORDAR CONCLUSIONES GENERALES
DESPUS. NO OLVIDE EL CAPTULO DE
CONCLUSIONES.
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Jca. 2011

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EN UNA TESIS DE LICENCIATURA Y DE MAESTRA


DEBE INCORPORARSE LITERATURA QUE APOYE
LAS AFIRMACIONES, COMO UNA PRUEBA O
AUXILIO A LAS MISMAS O COMO UNA FORMA DE
HACER PRESENTE AL LECTOR QUE LO INDICADO
EN DICHA BIBLIOGRAFA SE AJUSTA AL
PROBLEMA, PREGUNTA, HIPTESIS. TAL
BIBLIOGRAFA EN NUESTRA OPININ, ES LO
PRIMERO QUE DEBE SER ANALIZADO POR EL
ESTUDIANTE. ESTO NO ES UN TEMA MENOR,
MUCHAS VECES SE RECURRE A ESCOGER TEMAS
DE INVESTIGACIN SIN BIBLIOGRAFA DE APOYO
Y SI POR ALGUNA RAZN NO HAY
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

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EN LA TABLA DE CONTENIDO DEBE INCLUIRSE DE


MANERA SINTTICA LOS GRANDES TEMAS A
ESTUDIAR. ES DECIR, DEBE INCLUIRSE DE FORMA
COMPLETA CADA UNO DE LOS TPICOS A
ANALIZAR.
PODRAMOS DETENERNOS MUCHO PARA HACER
ENTENDER LA IMPORTANCIA DE UNA TABLA DE
CONTENIDO O NDICE SINTTICO Y OTRO
ANALTICO PERO BASTA CON DECIR QUE EL
NDICE PERMITE A CUALQUIER LECTOR, EN UNA
PRIMERA VISTA, LOGRAR SABER EL TRATAMIENTO
DE LA MATERIA EFECTUADO
Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.
Jca. 2011

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Fin de la tercera parte del curso

Sergio Pea, UNAB, Met de Inv.


Jca. 2011

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