Orientacin

vocacional
Conceptos fundamentales

 Objetivos: analizar los conceptos fundamentales

sobre la orientacin vocacional, revisando los
modelos y factores que intervienen, para realizar una
practica de acompaamiento vocacional
satisfactoria.

 Orientar: Para Rodrguez Moreno, M.L. (1986), orientar

es fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de
modo progresivo, con el fin de ayudar a las personas
a conocerse a s mismas y a identificar el mundo que
las rodea; es ensear a un individuo a clarificar la
esencia de su vida, a comprender que l es una
unidad con significado, capaz de usar su libertad, de
su dignidad personal, dentro de un clima de igualdad
de oportunidades, y actuando en calidad de
ciudadano responsable, tanto en su vida laboral como
en su tiempo libre.
la continuacin de la orientacin escolar es la
orientacin profesional, que adems de orientar hacia
los estudios, orienta hacia la profesin ms adecuada.

 En la EDUCACIN INFANTIL, trata de guiar el desarrollo

psicolgico infantil de forma equilibrada y armnica. La
colaboracin del orientador con el maestro especializado
se ha de basar en:

Orientacin
vocacional
en las
distintas
etapas del
sistema
educativo

- la deteccin temprana de carencias: posiblemente

causadas por un entorno familiar y social pobre de
estmulos que puede ser compensado con un programa
eficaz.
- desarrollo de acciones que contribuyan a tener un
mejor conocimiento del propio cuerpo, el progresivo
control psicomotor, la creacin de una autoimagen
positiva, el empleo del lenguaje expresivo y comprensivo
en contextos familiares al sujeto...
- la programacin de objetivos y una metodologa
adecuada para el tratamiento de nios con necesidades
especiales.
- el esfuerzo por trabajar en conexin con la familia.

 En la E. PRIMARIA, los alumnos han de realizar los

aprendizajes necesarios para vivir e integrarse en la
sociedad de forma adecuada. Esto equivale al
desarrollo integral de la persona y al logro de la
propia autonoma e identidad personal; la orientacin
est en la base de este logro, con la colaboracin de
profesores, tutores, departamento de orientacin,
equipos psicopedaggicos, sin olvidar la importancia
de la familia.
En la EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA, ha de
procurar al estudiante una formacin ms vinculada
al mundo del trabajo y es muy importante la
orientacin profesional, hacia estudios superiores,
centrada en los intereses, capacidades y la realidad
laboral.

 Con respecto al BACHILLERATO, se considera una

etapa intermedia entre la enseanza primaria y los
estudios universitarios. Las funciones y fines de ste,
se abren en tres dimensiones:
- funcin formativa: no se limita a aumentar los
conocimientos adquiridos sino que intenta producir
mayor madurez intelectual y humana, prepararles
para desarrollar funciones de mayor responsabilidad,
como individuos activos en la sociedad.
funcin propedutica: es la preparacin del camino a
otros estudios postsecundarios o a la universidad. Es
un buen momento para colaborar con el alumno en
un diagnstico preciso y una oportuna atencin
orientadora.

 funcin preparatoria: el contenido orientador

constituye un elemento clave en la toma de
decisiones sobre su futuro. El adolescente debera
encontrar en el Bachillerato la posibilidad de
encauzar sus gustos, intereses.., con la adecuada
orientacin. En esta etapa entre los 16 y los 18 aos
las aptitudes, los intereses y las motivaciones
adquieren relevancia especial

Funciones
de el
departamen
to de
orientacin

Se encarga de la orientacin de todo el centro y est

constituido por especialistas en el campo psicopedaggico. Proponen los objetivos concretos de
orientacin, coordinan las actividades relacionadas
con el proceso educativo y formativo..., y realizan las
evaluaciones del mismo.

LA
ORIENTACIN
VOCACIONAL
Y
PROFESIONA
L

un proceso de ayuda individualizada a un sujeto para

que sea capaz de conocer todas las opciones que
tiene y clarificar sus gustos e intereses; as, ir
progresivamente madurando en la consecucin de
una ptima decisin vocacional.

Serie de
etapas
dentro de la
vida
profesional

Modelo de
desarrollo
vocacional

Breve
recorrido
histrico

Proceso de
la
orientacin

 SDS
CIPSA

Psicometra
a aplicar

INVENTARIO DE INTERESES Y APTITUDES

PERSONALIDAD
INTELIGENCIA
HISTORIA CLINICA
AUTOBIOGRAFIA

Taller de
apoyo
vocacional

Realizar un taller de apoyo vocacional en alguna

escuela, institucin o lugar de trabajo con
adolescentes.

7 de mayo

Conceptos basicos

14 de mayo

21 de mayo

Orientacin escolar
Orientacin por grupos
Anlisis de necesidades
Test , cuestionarios,encuestas
Deteccin de necesidades

28 de mayo

Orientacin psicolgica
Estructura psicolgica y dinmica de la
personalidad
La adolescencia y su importancia en el desarrollo
humano
Etapas de Erickson
Afirmacin de la personalidad
Influencia del ambiente en la personalidad
Conflicto generacional entre adolescentes y
adultos
Problemas de integracin social

4 de mayo

Tcnicas de estudio y relajacin

Que es la atencin
Tcnicas de concentracin
Orientacin vocacional
Intereses
Capacidad
Aptitud
vocacin

11 de mayo

Revisin de talleres

Temas a
exponer

 evaluacin :
Tareas y avances

Participacin

Practica de orientacin
vocacional

45

taller

35

examen

10