Dr. WALTER A. CAMPOS UGAZ.

PARADIGMAS DE LA
CIENCIA

ELEMENTOS
GNOSEOLGICOS

ELEMENTOS
LGICOS

PARADIGMAS
DE
LA CIENCIA

ELEMENTOS
ONTOLGICOS

NIVEL
EPISTEMOLGICO

S -O
PARADIGMA
EMPRICO - ANALTICO
(O-s)
PARADIGMA
FENOMENOLGICO HERMENUTICO
(S-o)
PARADIGMA
CRTICO - DIALCTICO
(S-O)

OBJETIVIDAD

ELEMENTOS
GNOSEOLGICO
(CONCEPCIN)

SUBJETIVIDAD

CONCRETICIDAD

OBJETIVIDAD
PARADIGMA
EMPRICO - ANALTICO

INVESTIGADOR
SEPARADO
DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN

*OBSERVACIN
CONTROLADA
*DATOS

INSTRUMENTACIN

SUBJETIVIDAD

PARADIGMA
FENMENO - HERMENUTICO
SUJETO INTERPRETA AL OBJETO DE ESTUDIO
INTRPRETE SUBJETIVIDAD
PASO DE LA EXPOSICIN FENOMNICA A LA COMPRENSIN
DE LA ESENCIA
ORGANIZACIN DE DATOS PERCEPCIN EXTENSIN DE LA
SUBJETIVIDAD

CONCRETICIDAD

PARADIGMA
CRTICO - DIALCTICO
SE CONSTITUYE EN LA SNTESIS (O-S)
LO CONCRETO ES CONSTITUIDO ORIGEN EMPRICO
-OBJETIVO
VALIDA LA ACCIN PRCTICAINVESTIGADOR PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL PROCESO DE
INVESTIGACIN

ELEMENTOS
ONTOLGICOS

PARADIGMA
EMPRICO - ANALTICO

ELEMENTOS
ONTOLGICOS

CARCTER TCNICO FUNCIONAL

PREOCUPACIN SINCRNICA

DEFINIDO POR SU PERFIL

INVESTIGACIONES
EXPERIMENTALISTAS

RECURSO HUMANO PRODUCTO

EDUCACIN: DESARROLLO DE
HABILIDADES POTENCIALIDADES(ER)

VISIN GENERAL
REGISTRO PRE -TEST Y POST-TEST

PARADIGMA
FENOMENOLGICO - HERMENUTICO

ELEMENTOS
ONTOLGICOS

PREDOMINA UNA VISIN

EXISTENCIALISTA
VISTO COMO UN PROYECTO
INCOMPLETO, INACABABLE
SER RELACIONADO CON EL MUNDO
RELACIN DIALGICA ENTRE
EDUCADOR Y EDUCANDO
PORCESO DE CONCIENTIZACIN

CONCEPCIN DIACRNICA

PRIVILEGIA EL ANLISIS DE LA
EXISTENCIA VIVA

ANLISIS HERMENUTICO

PARADIGMA
CRTICO - DIALCTICO
ELEMENTOS
ONTOLGICOS

SER SOCIAL E HISTRICO

EDUCACIN:
*PRCTICA DE FORMACIONES SOCIALES
*FORMA PARTE DE LA
SUPRAESTRUCTURA
*REPRODUCE LA IDEOLOGA
DOMINANTE
*REPRODUCE NUEVAS FORMACIONES
SOCIALES

PREOCUPACIN DIACRNICA
EJE DE LA EXPLICACIN Y
COMPRENSIN CIENTFICA
REGISTRO DEL MOVIMIENTO
EVOLUCIN Y DINMICA DE LOS
FENMENOS

NIVEL
EPISTEMOLGICO

CONCEPCIN
DE CIENCIA

FUNDAMENTOS
EPISTEMOLGICOS
PARADIGMA
EMPRICO - ANALTICO

CRITERIO DE
CIENTIFICIDAD

CONCEPTO DE
CAUSALIDAD

USA HIPTESIS
VERIFICACIN REFUTACIN
FALSACIN

CONCEPCIN
DE CIENCIA

PROCESO HIPOTTICO- DEDUCTIVO

(DEMOSTRACIN MATEMTICA)

FINALIDAD:
IDENTIFICAR CAUSAS Y EXPLICARLAS

EJE LA EXPLICACIN CIENTFICA

CONCEPTO DE
CAUSALIDAD

SISTEMATIZACIN Y CONTROL
DE DATOS (ANLISIS ESTADSTICO
Y TERICO)

RELACIN CAUSAL LINEAL

MECNICO (EXPERIMENTO)

UTILIZACIN DE RACIONALIDAD
(TCNICO INSTRUMENTAL)

CRITERIO DE
CIENTIFICIDAD

SIGNIFICACIN ESTADSTICA

VALIDACIN TEST
DEF. OPERACIONAL
DEF. VARIABLES

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS
DEL
PARADIGMA FENOMENOLGICO - HERMENUTICO

CONCEPTO DE
CAUSALIDAD

CONCEPCIN
DE CIENCIA

CRITERIO DE
CIENTIFICIDAD

*NO PRIORIZA LA
RELACIN CAUSAL

*COMPRENSIN DE
LOS FENMENOS

*CONFIANZA EN EL
PROCESO LGICO

*PREDOMINA EL
FENMENO Y
ESENCIA

*INVESTIGAR

*CAPACIDAD DE
REFLEXIN DEL
INVESTIGADOR

*TODO Y LAS PARTES

*OBJETO Y
CONTEXTO

*CONOCIMIENTO DE
LA REALIDAD

*LA RACIONALIDAD
USADA EN LA
PRCTICA
COMUNICATIVA

CONCEPCIN DE
CIENCIA

CATEGORA
HISTRICA
SA
U
CA

INTERRELACIN
ENTRE FENMENOS
T-P
D
A
ID

PARADIGMA
CRTICO - DIALECTICO C

NO RENUNCIA
AL ORIGEN
EMPRICO
OBJETIVO

.C
IE
NT
IF
IC
ID
AD

DIALCTICARAZN DIALCTICAGNESISTRANSFORMADORA
HISTRICA

ELEMENTOS
LGICOS

*TRATAMIENTO Y ANLISIS
DE DATOS CUANTITATIVOS
*CATEGORAS NUMRICAS
E-A

NIVEL TCNICO
METODOLGICO
C-D

*ESTRATEGIA DE
INVESTIGACIN ACCIN
*INVESTIGACIN
PARTICIPATIVA

F-H

*ENTREVISTAS-VIVENCIASNARRACIONES-HISTORIA DE
VIDA-ETC.

*DEFINICIN DE VARIABLES
*PROCESO TCNICO DE
DESCRIPCIN Y EXPLICACIN
E-A

NIVEL
TERICO
C-D

*INTERS TRANSFORMADOR
*PARTICIPACIN ACTIVA EN
LA ORGANIZACIN SOCIAL Y
EN LA ACCIN POLTICA

F-H

*ESTUDIOS TERICOS
*PRCTICA ALTERNATIVA
INNOVADORA

MTODO
CIENTFICO

PROCESO DE GENERACIN DE CONOCIMIENTOS

MTODO CIENTFICO

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

CONSTRUCCIN
DE UN MODELO
TEORICO

DEDUCCIN
DE
CONSECUENCIAS

PRUEBA DE
HIPTESIS

NUEVO
CONOCIMIENTO