ETAPAS EN EL DESARROLLO Y

EVOLUCIN DEL LENGUAJE

La adquisicin del lenguaje se divide en dos
etapas:
- Etapa prelingstica.
Etapa lingstica.

 Etapa Prelingstica.
(0 12 meses) Abarca desde el nacimiento hasta los 12 meses aprox. Los nios
empiezan a divertirse con la emisin de sonidos y a descubrir sus posibilidades. Es
muy importante tener en cuenta la relacin madre hijo en esta etapa y las
caractersticas individuales de cada nio.
0 3 meses
Llanto y sensibilidad ante el ruido. Discrimina sonidos. Arrullos. Mirada directa y
sonrisa. Murmullos. Atencin visual. Intercambio verbal y corporal.
4 7 meses
Atencin. Expresin de estados de nimos. Risa espontnea, sonrisa social. Juegos
vocales. Sonidos cercanos al grito. Chillidos, gruidos y parloteos. Mmmm al llorar.
8 12 meses
Balbuceo. Slabas con mayor dificultad. Responde a su nombre. Ecolalias. Lenguaje
con intencionalidad. Protos Jerga.

 Etapa Lingstica
(1 6 aos) De manera orientativa a partir del ao los nios empiezan a pronunciar
sus primeras palabras, surgirn las holofrases y el lenguaje combinatorio (habla
telegrfica) para poco a poco ir ganando caractersticas del habla adulta.
12 18 meses
Habla social. Imitacin de gestos y sonidos. Juego simblico. Ms capacidad
comprensiva que expresiva. Abundan las preguntas. Inters por el nombre de las
cosas. Nombra y seala persona u objetos.
18 24 meses
Frases con sentido completo. Aumento significativo del vocabulario. Errores de
pronunciacin. Diferencia entre femenino y masculino. Utiliza la 3era persona para
referirse a s mismos. Identificacin de imgenes al sealarlas.

2 3 aos
Aparece el Por qu?. Construye frases simples. El lenguaje es telegrfico. Errores
con el singular/plural, femenino/masculino. Inters por el Para qu? Mezcla realidad
y ficcin.
3 4 aos
Mantiene la interaccin con el otro. Conjuga verbos. Las interrogaciones ya no son
tan frecuentes. Combina palabras en oraciones complejas.
4 5 aos
La mayora de los fonemas son pronunciados adecuadamente. Frases con estructuras
complejas. Ajusta el lenguaje al contexto e interlocutor. Entiende cualquier mensaje
verbal. Capaz de seguir cuentos largos y complejos.
5 6 aos
Puede aparecer dificultades con la pronunciacin /R/. Utiliza todo tipo de frases.
Utiliza el lenguaje como modo de socializacin. Entienden chistes, sarcasmos,
metforas

ENTRE LOS 6 Y 7 AOS:

Domina todas las vocales y consonantes. Sus padres ya comprenden absolutamente todo lo que
dice. Comprende un vocabulario de veinte mil palabras, los diferentes intervalos de tiempo y las
estaciones del ao saben escribir el alfabeto con letras imprenta y palabras de una silabas, lee unas
diez palabras impresas y contar hasta cien. Si se sospecha del habla del nio no desarrolla bastante o
que cuesta comprender lo que dice, hay que consultar a un especialista.

 El lenguaje es distinto del habla.

El lenguaje est compuesto de reglas sociales comunes que incluyen
lo siguiente:
Significado de las palabras (p. ej., "estrella" se puede referir a un
objeto brillante en el cielo nocturno o a una actriz clebre).
Creacin de nuevas palabras (p. ej., amigo, amistoso, enemigo).
Combinacin de las palabras (p. ej., "Patricia entr a la nueva tienda"
en vez de "Patricia tienda entr nueva ")
Combinaciones de palabras apropiadas a cada situacin dada
("Podra mover el pie, por favor?" podra convertirse con rapidez en
"Por favor, mueva el pie, que me est dando un pisotn!" si la primera
peticin no produce resultados).

 El habla es el medio oral de comunicacin. El habla est compuesta de los

siguientes elementos:
Articulacin
la manera en que se produce los sonidos (p. ej., los nios tienen que aprender a
producir el sonido de la "s" para poder decir "sol" en vez de "tol").
Voz
el uso de las cuerdas vocales y la respiracin para producir sonidos (p. ej., se
puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de manera
incorrecta, y esto puede causar ronquera o prdida de la voz).
Fluidez
el ritmo al hablar (p. ej., la disritmia o la tartamudez pueden afectar la fluidez
de expresin).

Cuando una persona tiene problemas para entender a los dems (lenguaje
receptivo), o para expresar pensamientos, emociones e ideas (lenguaje
expresivo), esa persona presenta un trastorno del lenguaje.
Cuando la persona no es capaz de producir los sonidos del habla correctamente
o con facilidad, o tiene problemas de la voz, se dice que presenta un trastorno
del habla.

Trastornos del lenguaje:

Existen 3 tipos: en el mbito del lenguaje, en el mbito del habla y
problemas en la voz.
Problemas en el mbito del lenguaje:
Retrasos simples de lenguaje
Disfasias: trastorno importante en la adquisicin y elaboracin del
lenguaje que llega ms all de los 7 u 8 aos. Nunca van a superar un
nivel muy bsico lingstico lo que repercutir a la larga en su insercin
sociolaboral.
Afasias: Desaparicin o deterioro del lenguaje existente producido por
una lesin cerebral traumtica tumoral, mal formativa o inflamatoria.
Generalmente se supera.

 Problemas en el mbito del habla:

Dislalias: Dificultad para pronunciar de forma correcta determinados

fonemas o grupos de fonemas de una lengua.
Disglosias: Dificultad de articulacin de fonemas por lesiones o
malformaciones de los rganos que intervienen en la produccin del
lenguaje (labios, lengua, mandbula, dientes, nariz).
Disartrias: Alteraciones propias de lesiones en el sistema nervioso
central, enfermedades de los nervios o de los msculos de la lengua,
faringe y laringe. Trae problemas de respirar, fonacin, prosodica y
articulacin.
Disfemias: Tambin conocida como tartamudez. Es la repeticin de
silabas o palabras por paros espasmdicos que interrumpen la fluidez
verbal y van acompaados de angustias.

Problemas en la voz:
Disfona o ronquera: Cambios anormales de la voz, la voz puede
sonar soplada, chillona o tensa y pueden haber cambios en el
volumen o altura.
Afona: Perdida de la voz por uso excesivo de las cuerdas vocales o
problemas de la laringe.