Facultad de Educación

Sección Postgrado

Tecnología y Educación
Unidad III : Sonido

Robert Aldo Velásquez Huerta

Mg. Informática y Multimedios
velaldo@open-class.net
 ¿Qué es el sonido?

 Sonido es toda vibración mecánica

que se transmite en forma de
ondas desde una fuente vibratoria
y que el oído percibe como una
sensación objetiva.
 Estas vibraciones constituyen un
conjunto de ondas sonoras que son
de naturaleza puramente mecánica
por lo que necesita para
propagarse de un medio elástico
(como el aire, un sólido o un líquido
) en forma de ondas.
 El sonido, como el ruido no se
propaga en el vacío.
 Propagación del sonido

Medio transmisor
Receptor

Cuerpo
vibrante

Cuando vibra un cuerpo, perturba la presión y la densidad

del medio que le envuelve, transmitiendo dicha vibración al
comprimirse y expandirse. Sin un medio elástico (aire,
agua, cuerpo sólido), no habría sonido, ya que las ondas
sonoras no se propagan en el vacío.
 Características del sonido

Altura o tono
 Esta es producida por el número de vibraciones por segundo
(frecuencia), el hombre percibe frecuencias entre 0 y 20 Hz.
 Es la sensación de registro del sonido, indica si es grave o
agudo. Esto depende de como sea la vibración, a vibraciones
lentas (frecuencia baja) sonidos graves y a vibraciones
rápidas (frecuencia alta) sonidos agudos.
 Características del sonido

Duración
 Esta cualidad está relacionada con el tiempo de vibración del
objeto, que nos permite diferenciar sonidos largos de
sonidos cortos.
 La podemos definir como el tiempo de permanencia de un
sonido.
 La sucesión de sonidos de distinta duración nos da el ritmo.
 Características del sonido

Intensidad
 Es la cantidad de energía acústica que contiene un sonido
(volumen). La podemos definir como la fuerza con la que se
produce un sonido
 La intensidad viene determinada por la potencia (expresado en
dB), que a su vez está determinada por la amplitud (altura de la
onda) y nos permite distinguir entre sonidos fuertes (+
amplitud) o débiles (-amplitud).
 Características del sonido

Timbre
 Es la cualidad que confiere al sonido los armónicos (sonido
compuesto por sonidos de diferente frecuencia) que
acompañan a la frecuencia fundamental de acuerdo al tipo de
onda
 Esta cualidad es la que permite distinguir dos sonidos, por
ejemplo, entre la misma nota (tono) con igual intensidad
producida por dos instrumentos musicales distintos.
 Fuentes del sonido

• Fenómenos naturales: olas

del mar
• Animales: rugir del tigre
Fuentes del • Voz humana: lenguaje verbal
sonido
• Equipos/dispositivos: motor
del carro
• Instrumentos musicales:
trompeta
 Efectos de sonido

• Son aquellos sonidos artificiales o naturales (excepto el

habla y la música), que se emplean para representar
objetos o el accionar de dichos objetos.
• Genera sensaciones frente a los objetos de carácter
espectacular, fantástico o irreal. Ejm. Una clases, un
choque de autos.
 Música
 Es el arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los
instrumentos, o unos y otros a la vez, de suerte que produzca
recreo al escucharlos, conmoviendo la sensibilidad, ya sea
alegre, ya tristemente. (ESPASA)
 La música es la sucesión de una o varias series simultáneas
de sonidos concertados, modulados y ritmados según el
número, en orden a la expresión o emoción, así sentimental
como estética. (Villalba)
Villalba
 Silencio
 En el ámbito de la expresión sonora, el silencio es la
ausencia de sonido.
 El silencio se presenta cuando los medios no detectan y
transmiten vibraciones, presentándose una frecuencia
cero.
 En la música el silencio es un signo que emplea para
medir la duración de una la pausa
 El silencio no siempre es de una manera absoluta, un
silencio absoluto, solo puede darse en el vacío porque no
puede trasmitirse el sonido.
 Ruido
 El ruido es cualquier señal sonora que interfiere en la
recepción correcta de los sonidos que queremos escuchar.
 El ruido acústico es aquel ruido (entendido como sonido
molesto) producido por la mezcla de ondas sonoras de
distintas frecuencias y distintas amplitudes
 Constituye todo sonido no deseado
 Posibilidades educativas del sonido

¿Cómo aprovechar el sonido en contexto de la

educación?

•Como recurso.
•Como medio
Sonido
•Como análisis critico de la
información
“¿Existe el sonido aun si no hay quien
lo escuche?”