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COMPETENCIAS
Reflexivo
PLANIFICACIN
CURRICULAR
Flexible
Es un
proceso
Abierto
Cclico
Las actitudes
y diferencias
de los
estudiantes
Los distintos
contextos
La
naturaleza
de las
competencia
s
Las
exigencias y
posibilidades
de la
didctica
Qu van a aprender?
Cmo van a aprender?
Con qu recursos?
En cunto tiempo?
Planificacin
En qu contextos?
Cmo atender las diferencias?
Situaciones vinculadas al
contexto
Es el problema, potencialidad,
hecho o fenmeno de la realidad
que tiene que abordar el
estudiante para desarrollar sus
competencias.
REGIONAL
LOCAL
GLOBAL
NACIONAL
ELECCIN DE LA SITUACIN
SIGNIFICATIVA
Situacin significativa
Baja rentabilidad y
productividad de papa en
el distrito de Santa Mara
del Valle - Hunuco
reas
-
Situacin significativa
El fallo de la corte
Internacional de Justicia
de la Haya sobre el
diferendo martimo entre
Per y Chiles.
Educacin para el
trabajo
Comunicacin
Matemtica
Ciencia y tecnologa
reas
-
participantes
participantes
Historia, geografa y
economa
Persona Familia y
Relaciones Humanas
Formacin ciudadana
y cvica
Comunicacin
Ciencia tecnologa y
ambiente
ELECIN DE LA SITUACIN
SIGNIFICATIVA
Situacin significativa
reas
-
Embarazo adolescente en
la regin Hunuco.
Situacin significativa
El Mundial de Futbol
Brasil 2014.
Ciencia tecnologa y
ambiente
Persona, familia y
relaciones humanas
Educacin fsica
Comunicacin
Educacin religiosa
reas
-
participantes
participantes
Educacin fsica.
Persona familia y
relaciones humanas
Educacin para el
trabajo
Arte
Historia geografa y
economa
reas
curriculares
Unidad didctica
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Matemtica
Ciencia Tecnologa
y Ambiente
Comunicacin
lbum
causas
biolgicas
y
climatolgicas que dificultan la
exportacin de papa en el distrito
de Santa mara del Valle.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Revista Actividades productivas en
el distrito Santa Mara del Valle
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Formacin Cvica y
Ciudadana
Educacin para el
Trabajo
Persona Familia y
Relaciones
Humanas
SELECCIN DE COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
Qu competencias y
capacidades del rea se
pueden desarrollar
mediante la ejecucin de
las unidades didcticas
propuestas?
Competencias
Capacidades
COMUNICACIN
indicadores
-
Se
seleccionan
solo los
indicadores
que permiten
desarrollar la
unidad
didctica
2
0
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6
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6
LA PROGRAMACIN CURRICULAR
POR COMPETENCIAS
PROGRAMACIN
ANUAL
PROGRAMACION DE
UNIDADES
DIDCTICAS
PROGRAMACION DE
SESIONES DE
CLASE
Organizacin
secuencial y
cronolgica de las
unidades didcticas
que se realizarn
durante el ao.
Organizacin
secuencial y
cronolgica de las
sesiones de
aprendizaje que se
desarrollarn en la
unidad.
Organizacin
secuencial de las
actividades que se
desarrollarn en la
sesin.
ELEMENTOS BSICOS:
Consiste en organizar
secuencial y cronolgicamente
las unidades didcticas que se
desarrollarn durante el ao
escolar para desarrollar las
competencias y capacidades
previstas. Muestra de manera
general, lo que se har durante
el ao y las grandes metas que
se espera alcanzar. .
Descripcin general
Organizacin de las Unidades
-Situacin del contexto
(significativa)
-Ttulo de la unidad
-Competencias y capacidades
-Productos (tangibles o
intangibles)
-Duracin en semanas
Recursos y materiales
EDUCACIN
PARA EL
TRABAJO
Competencias
Capacidades
Gestiona procesos de
estudio de mercado, diseo,
planificacin de la
produccin de bienes y
servicios de diversas
opciones ocupacionales.
Conocimientos
Entorno productivo
Actividades productivas (bienes) en el
entorno local y regional.
Necesidades y problemas en la
produccin de bienes en el entorno local y
regional.
Diseo del bien
Especificacin tcnica para la produccin
de bienes.
Planificacin de la produccin
Diagrama de operaciones y procesos
(DOP) para la produccin de bienes.
Presupuesto para la produccin de un
bien.
Produccin del bien
Materiales
Herramientas, mquinas y equipos:
Tareas y operaciones bsicas para la
produccin de bienes.
Comercializacin del bien
Procesos bsicos de la comercializacin
de bienes: ventas
COMUNICACIN
II.DESCRIPCIN (Breve explicacin de lo que se lograr en el ao en funcin del estndar del ciclo)
III.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
Situacin significativa
Unidad didctica
Competencias
Capacidades
Hbitos inadecuados
de los peatones
Elaboramos afiches
sobre educacin vial
Comprende crticamente
diversos textos escritos
Produce reflexivamente
diversos .
Anticipa
Textualiza
Reflexiona
Comprende crticamente
diversos textos orales
Se expresa oralmente
Riqueza de tradiciones
en la comunidad
Redactamos informes
sobre las tradiciones
Unidad de aprendizaje
Toma decisiones
Identifica
Infiere
Reflexiona
Indicadores
Tiempo
4 semanas.
ELEMENTOS:
Ttulo de la unidad
Consiste en organizar
secuencial y cronolgicamente
las sesiones de aprendizaje que
conforman la secuencia
didctica, con la finalidad de
desarrollar las competencias y
capacidades previstas en la
unidad.
Primera tarea:
Justificarla
Qu se har en la
unidad?
Por qu es importante
realizar la unidad?
Qu permitir
aprender al estudiante?
JUSTIFICACIN DE LA UNIDAD
La actividad econmica mas importantes el 44% de la
poblacin se dedica a esta actividad, la regin cuenta con
suelos y clima favorable para la agricultura sin embargo es
una actividad poco rentable y mantiene a los agricultores en
situacin de pobreza.
La unidad tiene como propsito general difundir y desarrollar
capacidades para generar emprendimientos de productos
agrcolas que tienen alta rentabilidad en el mercado, en este
caso el cultivo de papas andinas.
Esto permitir que los estudiantes conocer el mercado y los
tipos de papas de mayor consumo y rentabilidad y
desarrollar competencias para gestionar y ejecutar procesos
de produccin de papas andinas, para ello los estudiantes
organizados en equipos generaran un proyecto de
emprendimiento sobre el cultivo de papas andinas.
Estudio de mercado
Planificacin de la produccin
Ejecucin de la produccin
comercializacin
Evaluacin de la produccin
ELEMENTOS:
Ttulo de la sesin
Aprendizajes esperados
(competencias, capacidades e
indicadores)
4
5
6
Primera tarea:
Reflexionar
Qu competencia y
capacidades se
desarrollarn en la sesin?
Qu demandan de los
estudiantes las
competencias y
capacidades?
Qu se realizara y con
qu finalidad?
Competencias
Gestiona procesos
de estudio de
mercado, diseo,
planificacin de la
produccin de
bienes y servicios de
diversas opciones
ocupacionales.
Capacidades
Realiza procesos de
estudio de mercado
para la produccin
de bienes sencillos,
de diversas
opciones
ocupacionales.
Indicadores
Identifica las variedades de
papas nativas elaborando un
lbum virtual
Secuencia didctica
Observacin del video La papa y la gastronoma - Iniciativa Papa
Andina https://www.youtube.com/watch?v=WmTzb24nSDs
Dialogo sobre las caractersticas y rentabilidad de la papa nativa a partir de lo
observado en el video
Bsqueda de informacin sobre sobre la morfologa y variedades de papa nativa
Elaboracin de lbum virtual sobre la morfologa y variedades de papa nativas,
explicitando sus caractersticas.
Presentacin del lbum virtual a la clase , enfatizando la explicacin de las
caractersticas de cada variedad de papa nativa
Reflexin sobre el proceso de la tarea realizado: qu dificultades surgieron?,
cmo las superamos?, en qu nos ser til lo aprendido?
Materiales
Tiempo
Equipo
multimedia
Laboratorio de
informtica
2 horas