UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE

COORDINACIN DE POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACIN INICIAL

MAESTRANTES:

Liliana Mejas
Lizabeth Bolvar
Mara Trujillo
Dalia Jimnez
Yonella Zambrano
Eliana Escalona
Mara Infante

JULIO DE 2016

PODER CIUDADANO
Estrategia
CORONANDO
MI
IDENTIDAD

Actividad
La docente invita a los nios y a las nias
a realizar una ronda, luego les
conversar sobre los derechos y deberes
que cada uno tiene, para determinar los
conocimiento previos sobre el tema.
Seguidamente, les mostrar una caja
sorpresa, que contiene varias coronas
con los nombre de cada nio y nia y una
corona sin nombre. Primeramente, se
sacar la corona que no tiene nombre y
se les preguntar a quien le pertenece la
misma. En base a sus respuestas, la
docente les dir que esa corona no le
pertenece a nadie porque no tiene
nombre. Al finalizar se les realizarn las
siguientes preguntas: Por qu es
importante tener un nombre? Qu pasa
cuando una persona no tiene un nombre?
Cul es el nombre de tus compaeros?

Recursos
Para la caja sorpresa:
Caja de cartn
Papel lustrillo
Pega
Tijera
Cartillas
Para las coronas:
Cartulina sencilla
Marcador
Pega
Tijera

LILIANA MEJAS

Finalidad
Reforzar la importancia
que tiene nuestro nombre,
pues cada uno tenemos
nombre propio y no
apodos, que es un derecho
de todos tener una
identidad .

PODER CIUDADANO
Estrategia

Actividad

Recursos

Finalidad

Conversatorio
y presentacin
del Dado
Gigante

La docente invitar a los nios y a

las nias a realizar una ronda, para
presentarles el Dado Gigante, en
cuyas caras se reflejan imgenes
alusivas a los deberes de los
mismos. La docente explicar
progresivamente, la importancia de
cumplir
los
deberes.
Seguidamente, motivar a las nias
y
nios
a
participar
espontneamente.
Lanzarn
el
dado y segn la imagen que
corresponda, se hablar sobre la
misma, realizando las siguientes
preguntas
generadoras:
qu
imagen
observaron?;
cmo
cumples ese deber?, cules
deberes aparecen el dado?

Dado gigante, caja,

pintura, papel bond,
pega, tijera.

Favorecer en las nias

y nios a travs de
imgenes, los deberes
a cumplir.

LIZABETH BOLVAR

PODER MORAL
Estrategia

Actividad

Recursos

Finalidad

Conversatorio La docente, con las nias y Cartn,

Propiciar a que los
y
Carrera nios en ronda, conversa acerca ilustraciones de nios reconozcan el
de Valores
de los valores, haciendo nfasis valores, taco.
significado de cada
en el valor Tolerancia. Luego,
valor a travs del
organiza el saln colocando en
juego.
el
piso
un
camino
con
diferentes
recuadros
contentivos
de
imgenes
relacionadas
con
valores;
tendr una entrada y una
salida. El nio debe lanzar un
taco y donde caiga el mismo,
debe explicar qu significa la
imagen y un ejemplo de la
misma.

MARA TRUJILLO

PODER MORAL
Estrategia
Conversatorio

Actividad

Recursos

Finalidad

Las
docentes
en
ronda,
realizarn conversatorio con
nias y nios, acerca del Valor
Respeto. Luego se les realizar
lectura reflexiva sobre la
importancia
de
querer
y
respetar
a
los
amigos.
Seguidamente, se invita a las
nias y nios a realizar una flor
y colocarle el nombre del Valor
Respeto, con la finalidad de
drsela a cada nia y nio que
cumpla
con
las
normas
establecidas en cada espacio
para
reforzar
conductas
positivas.

Papel
bond,
marcadores, lpices,
pintura al fro.

Reforzar
conductas
positivas en las nias
y nios.

DALIA JIMNEZ

SOCIEDAD BOLIVARIANA
Estrategia
Presentacin
Tteres.

de

Actividad

Recursos

Finalidad

La docente motivar e invitar a

las nias y nios a formarse en
ronda, para presentarles a Don
Juan y a Lupita, quienes les
narrarn una historia, haciendo
nfasis sobre la Batalla de
Carabobo, informando su fecha
de
celebracin,
quines
participaron en ella y cul fue su
importancia. Luego, Don Juan
y Lupita interactan con las
nias
y
nios,
realizando
preguntas generadoras, tales
como: Cules son los nombres
de los personajes que cuentan la
historia? De qu trata la
historia? Quines participaron
en esa Batalla? Cmo se llama
nuestro pas?

Teatrn, cartn, papel

bond, pega, colores,
marcadores,
tijera,
tteres.

Permitir a las nia y

nios, la identificacin
y comprensin de lo
nuestro,
sintiendo
orgullo
de
nuestra
historia y de nuestra
querida Venezuela.

YONELLA ZAMBRANO

SOCIEDAD BOLIVARIANA
Estrategia

Actividad

Recursos

Finalidad

Conversatorio
y
Presentacin de
Rompecabeza.

En ronda, la docente conversar con

las nias y nios acerca de los
smbolos patrios, especficamente
sobre
la
Bandera
Nacional,
nombrando cada una de las franjas y
su significado e identificando las
ocho estrellas.
Seguidamente,
la
docente
les
presenta un rompecabeza compuesto
por cuatro piezas, con la imagen de la
bandera de Venezuela. Se invitar a
las nias y nios a pasar de manera
espontnea para armarlo.
Finalmente, se realizan las siguientes
interrogantes: a quin representa la
bandera?; cules son los colores de
la bandera?; En qu franja estn
ubicadas las estrellas?

Rompecabeza, cartn,
papel
bond,
pega,
colores,
tempera,
pinceles, marcadores,
tijera.

Fortalecer en la
nia y el nio, los
valores identidad y
sentido
de
pertenencia de los
smbolos patrios.

ELIANA ESCALONA

SOCIEDAD BOLIVARIANA
Estrategia
Presentacin
de
Caja
Mgica: Un
Da
en
la
Historia.

Actividad

Recursos

La docente presentar a Cmara, figuras,

nias y nios, una caja con bolgrafos, caja,
figuras referentes al 5 de papel.
Julio, firma del Acta de la
Independencia. Despus se
les pedir que la abran para
que la observen. La idea es
que las nias y nios conozcan
la importancia de la historia.
Luego,
la
docente
les
preguntar:
qu
dibujo
observaste?; qu da se est
celebrando?

MARA INFANTE

Finalidad
Conocer
la
importancia de
la
Historia
Nacional,
Regional
y
Local.