UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO

ANTNEZ DE MAYOLO.
FACULTAD CIENCIAS
SOCIALES,EDUCACION
Y COMUNICACION

ESCUELA: IDIOMA EXTRANJERA: INGLES

CICLO: II
CURSO: EDUCACION DE VALORES

PROFESORA: LIC. ESTRADA GARRO VICTORIA

INTREGRANTES:

ALVARADO HUARANGA YURI

CIPRIANO ROSALES CIRO
SILVA MEDALLA CRUSVEL
OBREGON GUARDIA PAUL

LA LIBERTAD,
RESPONSABILIDAD Y
SANCIN DE LA
CONDUCTA MORAL,
HOMBRE
RESPONSABLE.

LA LIBERTAD
ES LA CAPACIDAD QUE TIENE EL SER
HUMANO PARA ACTUAR SEGN SU
PROPIA VOLUNTAD, POR LO QUE ES
RESPONSABLE DE SUS ACTOS. SUELE
ESTAR MUY UNIDA A LA JUSTICIA E
IGUALDAD.

CLASIFICACIN DE LA LIBERTAD

LIBERTAD POSITIVA : ES
LA CAPACIDAD DE SER
DUEO DE SU VOLUNTAD,
Y
CONTROLAR
SUS
PROPIAS ACCIONES Y SU
DESTINO,
(AUTORREALIZACIN)

SEGN:

BOBBIO
,NORBERTO.
LA SITUACIN EN
LA QUE UN SUJETO
TIENE
LA
POSIBILIDAD
DE
ORIENTAR
SU
VOLUNTAD
HACIA
UN OBJETIVO , DE
TOMAR
DECISIONES SIN
VERSE
DETERMINADO POR
LA VOLUNTAD DE

ISAIAH
BERLIN.
DEFINE
COMO
UNA
AUTONOMA
QUE PUEDE EXISTIR
EN UNA PERSONA
PERO
EN
DETERMINADAS
CIRCUNSTANCIAS
ESA
PERSONA
PUEDE DECIDIR A
VERSE OBLIGADA A
NO
EJERCERLA.

LIBERTAD NEGATIVA:
ES AQUELLA QUE SE DEFINE
POR LA AUSENCIA DE LA
AUTORREALIZACIN DONDE
AL
INDIVIDUO
SE
LE
PERMITE
EJERCER
SU
VOLUNTAD
SIN NINGN
IMPEDIMENTO.

SEGN:
ISAIAH
BERLIN.
NORMALMENTE SE
DICE
QUE
SOY
LIBRE
EN
LA
MEDIDA EN QUE
NINGN HOMBRE,
INTERFIEREN EN MI
ACTIVIDAD
;EL
HOMBRE
PUEDE
ACTUAR SIN SER
OBSTACULIZADO
POR
OTROS.

BOBBIO
,NORBERTO.
LA SITUACIN EN
LA CUAL UN SUJETO
TIENE
LA
POSIBILIDAD
DE
OBRAR O DE NO
OBRAR ,SIN SER
OBLIGADO A ELLO
O
QUE
SE
LE
IMPIDA
OTROS
SUJETOS.

TIPOS DE LIBERTAD
LIBERTAD INTERNA :
CONSISTE EN PODER DECIDIR POR UNO MISMO
SOBRE LAS CUESTIONES QUE NOS AFECTAN,
ES LA LIBERTAD DE VOLUNTAD. PARA PRIVAR A
UNA PERSONA DE SU LIBERTAD INTERNA ES
PRECISO ANULAR SU VOLUNTAD.
LIBERTAD EXTERNA:
CONSISTE EN QUE NADIE NOS IMPIDA
TRASLADARNOS Y ACTUAR DEL MODO QUE
PAREZCA OPORTUNO DENTRO DE LO QUE
PERMITAN LAS LEYES Y COSTUMBRES DEL
PROPIO PAS.

 LIBERTAD INDIVIDUAL:
LA LIBERTAD INDIVIDUAL O AUTONOMA INDIVIDUAL ES
AQUELLA SITUACIN DE AUTONOMA O LIBERTAD DEL
INDIVIDUO RESPECTO A TODA FUERZA COERCITIVA DE
PARTE DE OTROS INDIVIDUOS O DE ALGUNA
INSTITUCIN.

LIBERTAD PRO SOCIAL:

SON ACTOS REALIZADOS EN BENEFICIO DE OTRAS
PERSONAS; MANERAS DE RESPONDER A STAS CON
SIMPATA, CONDOLENCIA, COOPERACIN, AYUDA,
RESCATE,
CONFORTAMIENTO
Y
ENTREGA
O
GENEROSIDAD.

PRINCIPIOS DE LA LIBERTAD
TODO LOS HOMBRES SON LIBRES Y
NICOS
PROPIETARIO
DE
SU
EXISTENCIA.
TODOS LOS HOMBRES SON IGUALES, A
PESAR DE LAS APARENTES DIFERENCIAS.
TODOS LOS HOMBRES SON HERMANOS,
A
PESAR
DE
PERCIBIRSE
COMO
EXTRAOS. TODOS COMPARTIMOS UN
MISMO ORIGEN (NO IMPORTA COMO LO
LLAMEMOS O IMAGINEMOS).

DE ESTOS PRINCIPIOS EMANA

LOS SIGUIENTES DERECHOS

LIBERTAD DE OPININ.
LIBERTAD DE IMPRENTA.
LIBERTAD DE SUFRAGIO.
LIBERTAD DE DEFENSA.

RESPONSABILIDAD
UNA PERSONA RESPONSABLE TOMA
DECISIONES
CONSCIENTEMENTE
Y
ACEPTA LAS CONSECUENCIAS DE SUS
ACTOS, DISPUESTO A RENDIR CUENTA
DE ELLOS. LA RESPONSABILIDAD ES
LA VIRTUD O DISPOSICIN HABITUAL
DE ASUMIR LAS CONSECUENCIAS DE
LAS
PROPIAS
DECISIONES,
RESPONDIENDO
DE
ELLAS
ANTE
ALGUIEN.
RESPONSABILIDADES
LA
CAPACIDAD DE DAR RESPUESTA DE LOS
PROPIOS ACTOS.

PRINCIPIOS DE LA
RESPONSABILIDAD
EL
CUMPLIMIENTO
RESPONSABLE
EN
NUESTRALABORHUMANA, SEA CUAL FUERE, SE
REGIRA POR PRINCIPIOS COMO:
RECONOCER Y RESPONDER A
INQUIETUDES Y LAS DE LOS DEMS.

LAS

PROPIAS

MEJORAR SIN LMITES LOS RENDIMIENTOS EN EL

TIEMPO Y LOS RECURSOS PROPIOS DEL CARGO QUE
SE TIENE.
REPORTE OPORTUNO DE LASANOMALAS QUE SE
GENERAN
DE
MANERA
VOLUNTARIA
O
INVOLUNTARIA.
PLANEAR EN TIEMPO Y FORMA LAS DIFERENTES
ACCIONES QUE CONFORMAN UNA ACTIVIDAD

 Planear en tiempo y forma las diferentes acciones

que conforman una actividad general.
Asumir con prestancia las consecuencias que las
omisiones, obras, expresiones y sentimientos
generan en la persona, el entorno, la vida de los
dems y los recursos asignados al cargo conferido.
Promover principios y prcticas saludables para
producir, manejar y usar las herramientas y
materiales que al cargo se le confiere.

Condiciones para
responsabilidad

que

exista

Para que pueda darse alguna responsabilidad son

necesarios dos:

requisitos:
Libertad: Para que exista responsabilidad, las
acciones han de ser realizadas libremente. En este
sentido, ni los animales, ni
los locos, ni los nios pequeos son responsables de
sus actos pues carecen de uso de razn (y el
uso de razn es imprescindible para la libertad).

Ley:

Debe existir una norma desde la que se

puedan juzgar los hechos
realizados.
La
responsabilidad implica rendir cuenta de los
propios actos ante alguien que ha regulado un
comportamiento.

Importancia de la
responsabilidad
La responsabilidad de las personas es de
suma importancia, ya que se trata de uno
de los valores que permiten mantener en
orden la vida en comunidad, demostrando
con el esto el compromiso con las propias
decisiones y con las consecuencias que
stas pueden generarle tanto a la persona
en s como a quienes lo rodean.

LA CONDUCTA MORAL
MORAL: DEL LATN MORIS COSTUMBRES
CONDUCTA MORAL. CONJUNTO DE ACCIONES
DE LAS QUE TENEMOS QUE RESPONDER,
JUSTIFICNDOLAS
RESPONSABLEMENTE.
SER MORAL O TENER UNA CONDUCTA MORAL
SIGNIFICA NO SOLO EVITAR EL MAL, SINO
TAMBIN HACER EL BIEN. PARA ELLO EN
OCASIONES ES NECESARIO TENER EL VALOR
DE ENFRENTAR AL CDIGO MORAL DE
NUESTRO ENTORNO CULTURAL...EL SER
HUMANO DECIDE LO QUE TIENE Q HACER EN
CADA SITUACIN.

DESARROLLO MORAL.
EL DESARROLLO MORAL SE ENTIENDE
COMO EL AVANCE COGNITIVO Y
EMOCIONAL QUE PERMITE A CADA
PERSONA TOMAR DECISIONES CADA
VEZ MS AUTNOMAS Y REALIZAR
ACCIONES QUE REFLEJEN UNA MAYOR
PREOCUPACIN POR LOS DEMS Y
POR EL BIEN COMN.

Moral como
Estructura

Las personas poseen una

estructura moral, que viene
dada por el hecho de que
son libres.
Yo decido lo que es correcto o
incorrecto.

Autonoma

Moral como
Contenido

Existen determinados bienes,

valores y normas que sirven
para orientar la libertad de las
personas.
Se imponen como guas
ticas.
Heteronoma

Soy libre para hacer lo que quiera hacer o soy libre para
hacer lo que debo hacer?

 SEGN
JEAN
PIAGET
:(EL
CRITERIO MORAL EN EL NIO,
1932),
LA
MORALIDAD
SE
DESARROLLA PARALELAMENTE A
LA INTELIGENCIA Y PROGRESA DE
LA
HETERONOMA
A
LA
AUTONOMA MORAL. PIAGET SLO
CONSIDERA
TRES
ETAPAS
DE
DESARROLLO, YA QUE AFIRMA
QUE EN EL PERODO SENSORIOMOTOR NO HAY TODAVA NINGN
SENTIMIENTO MORAL.

DAO
MORAL
PSICOLGICO

SE
ENTIENDE
POR
DAO
MORAL O DAO PSQUICO
AQUEL
QUE
AFECTA
ALA
VICTIMA COMO CONSECUENCIA
DE HABER EXPERIMENTADO
UNA VIVENCIA TRAUMTICA.

SANCIN CIVIL Y SANCIN

MORAL
SANCIN CIVIL:

SANCIN MORAL:

ES CUANDO SE ES LA QUE DEBE

APLICA
AL SER OBEDECIDA
CULPABLE
UN VOLUNTARIAMEN
CASTIGO
EN
TE Y MODO
PROPORCIN AL
DESINTERESADO.
DAO CAUSADO.

RESPONSABILIDAD JURDICA
Y MORAL
RESPONSABILIDAD
JURDICA:

RESPONSABILIDAD
MORAL:

SE ATRIBUYE A TODO CALIFICACIN

QUE
SUJETO DE DERECHO
RECIBE
UNA
TANTO
A
LAS
PERSONA, POR SUS
PERSONAS
ACCIONES
DESDE
NATURALES
COMO
PUNTO DE VISTA DE
JURDICAS, VASTA DEL
UNA TEORA TICA O
SUJETO DE DERECHO
DE
VALORES
INCUMPLA UN DEBER
MORALES
DE
CONDUCTA
PARTICULARES
SEALADA
EN
EL
ORDENAMIENTO

RABAJO DE INVESTIGACIO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE
MAYOLO PRINCIPALMENTE
HA EXISTIDO PROBLEMAS DE
IRRESPONSABILIDAD DE PARTE DE LOS ALUMNOS DE LENGUA
EXTRANJERA INGLES EN LA RELACIN PADRES E HIJOS,
FRENTE AL EJERCICIO DE LA LIBERTAD INDIVIDUAL, LAS
CONDICIONES ESTABLECIDAS Y LAS LEYES QUE REGULAN LA
CONDUCTA MORAL
EN EL INCUMPLIMIENTO DE LAS
FUNCIONES TANTO DE LOS UNIVERSITARIOS COMO DE LOS
PADRES.
AHORA, INCLUSO SE HABLA MS DE UNA CONDUCTA MORAL,
QUE DEL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS.
LOS
PROFESORES
EXIGEN
CADA
VEZ
MS
RESPONSABILIDADES EN LO ACADMICO.
EL PROBLEMA DE LA IGUALDAD ENTRE LA RESPONSABILIDAD
DE LOS ESTUDIANTES Y LA RESPONSABILIDAD DE LOS
PADRES SUBSISTIR TODAVA POR MUCHOS AOS.

 ENTONCES NUESTRO PROBLEMA PODRA SER

PLANTEADO AS:
QU ALTERNATIVAS PUEDEN SER MS VIABLES PARA
DAR A CONOCER UN EQUILIBRIO JUSTO ENTRE LA
LIBERTAD EN LOS PROBLEMAS DE LA FAMILIA QUE
INFLUYE EN LA RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA DE
LOS ALUMNOS DE EDUCACIN DEL SEGUNDO CICLO
DE LA FACULTAD DE LENGUA EXTRANJERA: INGLES DE
LA UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE
MAYOLO?