Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Superior
Universidad Rafael Mara Baralt
San Francisco- Estado Zulia

Integrantes:
Lic. Arianna Guadama
Lic. Ingrit Flores
Lic. Andrick Bracho
Lic. Alexis Molina
Lic. Yasmely Molina
Lic. Ilibeth Cardozo
Lic. Lisbeth Aguirre

ESQUEMA
Relaciones
Interpersonale
s

Comportamien
to Gremial y
Sindical

Tcnicas
Grupales

Funciones, tareas, y
actividades de
desempeo:
- Supervisor -Director
- Subdirector -Coordinador
- Docentes
-Estudiantes
- Personal Administrativo, Obrero
- Padres y Representantes
-Infraestructura y elementos de
apoyo a la institucin

Leonel Vidal: Desarrollo

Humano
Relaciones Interpersonales
Las organizaciones
(Instituciones
Educativas)

Persecucin
de objetivos
Comunicacin

Autoestima
de trabajadores

Propsito de la
gerencia

Lic. Arianna Guadama

Autorresponsabilidad, Creatividad,
Habilidad para interrelacionarse,
Actitud ante los problemas, Forma
de afrontar el fracaso y el xito,
Gusto por el servicio, Desarrollo
de relaciones productivas.

Metas
Corporativas

Plan
Estratgico

Desarrollo de la
cultura de la
excelencia

Trabajo en
Equipo

Estimular a
trabajadores el habito
de colocarse metas
personales que se
articulen con los
objetivos de la
empresa.
Estimulacin de la
creatividad Cmo
podemos? Cmo
mejorar?
Aplicacin de
tcnicas.
Busca soluciones y
problemas complejos
y mejora los niveles
de calidad
capacitacin de
entrenamiento.
Lic Arianna Guadama

Tcnicas
Grupales

Acciones
coordinadas
por el profesor

Finalidad

Emplean

Fortalecen el
aprendizaje

Forma de
estudio

Ingenio

Herramientas
metodolgicas

Creatividad

Enseanzaaprendizaje

Comportamiento Gremial
y Sindical

Lic. Andrick Bracho

Funciones, tareas y
actividades de desempeo
del
supervisor:
Profesional de la educacin que dedica su esfuerzo a la:

Orientacin, ayuda, apoyo y estimulo de los docentes,

busca las soluciones validas a los diferentes problemas que se
le presentan en el rea de su competencia.
Incluimos tambin a los directores, subdirectores y
coordinadores de planteles como supervisores natos de la
institucin a su cargo.

Facilitador

Evaluador

Promotor

Planificado
r

Orientador

Investigad
or

Lic. Alexis Molina

Facilitador: Es quien orienta e incentiva las

actividades del participante para que logre
objetividad e las metas propuestas.
Promotor: Es promotor general y agente de
cambio, genera acciones que demuestran
respuestas acorde con lo rapidez del cambio.

Orientador:
Orienta hacia el liderazgo y la responsabilidad.
Estimula en los individuos el espritu de
superacin.
Corrige deficiencia.
Propicia un clima en la comunicacin
interpersonal.
Ejerce funcin de orientacin tcnico
administrativo.
Investigador:
Genera diferentes enfoques en la solucin de los
problemas educativos.
Detecta las variables que favorecen y obstaculizan
el ejercicio de su profesin.
Lic. Alexis Molina

Planificador:
Esta, es la capacidad de obtener una visin del
medio donde opera.
Formula planes, programas o proyectos; los
ejecuta y evala permanentemente.
Realiza actividades de organizacin administrativa
y supervisin.
Evaluador:
Hace constantes conexiones valorativas entre la
experiencia y valoraciones.
Sabe pensar, entrevistar, ayudar y evaluando
siempre.
Desarrolla su accin a travs de procedimientos
cientficos que le permiten coordinar y controlar.

Entonces preguntamos Qu
es la supervisin?
Lic. Alexis Molina

Director

Estn
subordinados a un
sistema de
control.

Representa la
mxima autoridad
y decide los
asuntos
ordinarios.

Debe tener
presente los
objetivos del
centro educativo.
La toma de
decisiones es
coherente con el
ideario de la
institucin. .

Lic. Yasmely Molin

Tomar decisiones
Supervisar
Despertar
entusiasmo
Liderazgo

Habilidades
Y Cualidades del
Director

Emprendedor
Responsabl
e
Inteligente
Comunicati
vo
Entrega
Comprensi
n
Seguridad
Perseverant
e

Lic. Yasmely Molina

Funciones del
Director
Supervisor nato de la
Institucin Educativa.

Planificar.
Procesa las
polticas
educativas
emanadas
por
los
organismos
superiores.

Organizar
Selecciona
conjuntame
nte con el
consejo
tcnico
la
estructura
organizativ
a
de
la
institucin.

Administrar
Personal
Gestiona
ante
la
zona
educativa
todo
lo
relativo al
personal
docente,
administrati
vo y obrero.

Dirigir
Coordina
el
desarrollo de
programacion
es
de
diferentes
unidades
para el logro
de
los
objetivos
propuestos.

Controlar
Establece
los
mecanismos
necesarios
para
el
control
y
supervisin
de su misin
educativa.

Lic. Yasmely Molin

El Subdirector

Asiste al
director en las
actividades
ordinarias.

Sustituye al
director
encaso de
ausencia

Unidad de
criterios entre
uno y otro

Tarea del Subdirector

Fortalecer al director
Resolver situaciones
Ser eficaz y saber actuar con
lealtad
La tarea es actuar, no figurar.
Lic. Yasmely Molina

Funciones del
Subdirector
Tiene dos pilares
para realizar sus
actividades.
Subdirector
Docente

Subdirector
Administrativo

Lic. Yasmely Molina

Subdirector
Docente

Presenta parte de la alta

gerencia dentro de la
institucin

Programacin de la
planificacin de
mtodos y tcnicas que
permitan la
operacionalidad de los
objetivos curriculares

Reorienta estrategias
de:
Enseanza
Actualizacin de los
Docentes
Relacin comunidadescuela
Participacin en los
consejos directivos.

Lic. Yasmely Molina

Subdirector
Administrativo

Forma parte de la
alta gerencia.

Es un organismo
tcnico-asesor de
la direccin.

Lleva el control
estadstico.
Custodia los
bienes nacionales.
Tramita permisos.
Disea formatos.
Participa en los
consejos directivos

Lic. Yasmely Molina

Funciones del Coordinador Docente

Mantener la armona y unificar criterios
Conocimiento de los profesores, estudiantes y representantes el
reglamento interno de la institucin
Participar y controlar el proceso de inscripcin.
Organizar y elaborar las nominas de cada curso.
Velar por la disciplina de los estudiantes adscritos a la seccional para el
mejor desarrollo de las actividades docentes.
Presidir los consejos de cursos.
Informar a los representantes sobre la actuacin general de su
representado.
Cumplir con la entrega de recaudos a la fecha indicada.

Lcda. Ilibeth Cardozo

Funciones del Coordinador Docente

Orientar y supervisar todas las actividades de rutina.
Fomentar las buenas relaciones entre los miembros de la
comunidad educativa.
Revisar los diarios de clases para controlar las observaciones
(ndice de inasistencia de estudiantes y profesores)
Llevar un control de reposos mdicos de los estudiantes.
Redactar, procesar, enviar y archivar actas, informes y otros
documentos elaborados para resolver situaciones irregulares de
los estudiantes.
Registrar la asistencia del personal administrativo (secretaria)
Lic. Ilibeth Cardozo

Normas relativas a los

Alumnos
Asistir puntualmente a las actividades escolares.
Acudir a clases debidamente aseado.
Transcurrir por pasillos y escaleras con orden y compostura.
Responsabilizarse de los encargos que se le encomienden.
Entregar los justificativos de falta de asistencia formuladas por
sus padres.
Acudir con su respectivo traje escolar e insignia cosida.
No agredir, ni insultar, ni humillar a sus compaeros de clases.
Respetar todas las pertenencias de los dems.
No perturbar la buena marcha de las clases, ni cualquier otra
actividad educativa.

Lic. Arianna Guadam

Normas relativas a los Alumnos

Colaborar con sus compaeros en las actividades escolares.
Evitar los juegos violentos.

Realizar las tareas y actividades que se asignen

Hacer buen uso del edificio, instalaciones, mobiliario y material
escolar
Cuidar que las clases, pasillos y servicio se mantengan limpio y
ordenado
Participar en la organizacin del plantel.
No ausentarse del plantel sin el consentimiento del docente.
Lic. Ilibeth Cardozo

Personal Administrativo
Asistir diaria
establecido.

puntualmente,

cumpliendo

el

horario

Avisar con anticipacin las inasistencias al trabajo.

Permanecer en la institucin al finalizar el ao escolar.
Ejecutar las instrucciones que recibe de la Directora.
Elaborar Certificados de Educacin Bsica expedidos, de las
Certificaciones de Calificaciones y dems documentos.
Mantener organizado el archivo.
Ser reservado.

Personal Administrativo
Colaborar con su(s) compaeros(as) en caso de solicitrsele para
el mejor rendimiento de sus actividades.
Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos
de la Institucin.
Cuidar que la correspondencia emitida por el Plantel, tenga
buena presentacin y no contenga errores ortogrficos.
Mantener y ser responsable por la organizacin del archivo a su
cargo.
Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales
sea solicitada su asistencia.
Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el
ordenamiento jurdico venezolano, el presente Manual de
Convivencia y los dems Reglamentos Especiales.
Lic. Arianna Guadama

FUNCIONES DEL
PERSONAL OBRERO
Prestar con
eficacia
sus
servicios
requeridos.

El portero
deber
controlar la
entrada y
salida.

Acatar las
rdenes e
instruccion
es.

Colaborar
con la
disciplina
en la
Institucin.

Guardar el
debido
respeto
para con el
alumnado
y dems
personal
que labora
en el
Plantel.

Velar
porque los
bienes del
Plantel no
se
extraven.

Ser corts y
respetuoso.
Usar
durante su
trabajo la
vestimenta
adecuada.

Velar por el
buen
mantenimient
o
Llegar a la
hora.

Lic. Ingrit Flores

FUNCIONES DEPADRES Y
REPRESENTANTES

Velar que su representado

Velar por el cumplimiento de

cumpla
con
los
horarios
establecidos.
los deberes acadmicos de su
Colaborar activamente con la
representado.
educacin
de
sus
Promover en sus hijos, segn
representados.
el
PEIC
estilos
de
vida
Justificar personalmente las
saludable.
inasistencias y atrasos de su
Asistir puntualmente a
representado.
reuniones.

Acompaar
a
su
Asistir al colegio cuando se le
representado en su avance
cite a entrevista.
formativo.
Conocer la evaluacin de su
Apoyar a su representado en
desarrollo personal y social.
el
cumplimiento
de
la
Respetar los conductos
presentacin personal.
regulares correspondientes.
Conocer la situacin acadmica y desarrollo
personal de su hijo.
conocer el estado de avance en el logro de
aprendizajes
conforme
al
currculo
correspondiente.
Respetar a su hijo en todas las instancias que se
requieran.
Participar en las actividades y proyectos.
Participar en actividades de apoyo a los
objetivos del proceso de enseanza aprendizaje.

Lic. Ingrit Flore

DEFINICION DE
INFRAESTRUCTURA:
Conjunto de medios tcnicos,
servicios
e
instalaciones
necesarios para el desarrollo de
una
actividad,
especialmente
econmica, o para que un lugar
pueda
ser
habitado.

Lcda. Lisbeth Aguirre

INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
De acuerdo a la poltica educativa determinada por el
Estado, la infraestructura fsica educativa del pas
deber cumplir con los siguientes requisitos:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Calidad
Seguridad
Funcionalidad
Oportunidad
Equidad
Sustentabilidad y pertinencia
Lcda. Lisbeth Aguirre

ELEMENTOS DE APOYO A LA
ACTIVIDAD CURRICULAR
(CRBV)
Artculos: 103, 108, 110, 111, 311
El ingreso que se genere por la explotacin de la
riqueza del subsuelo y los minerales, en general,
propender a financiar la inversin real productiva, la
educacin y la salud.

Adems, El Estado con la familia y la sociedad deben

realizar inversiones de gran cuanta en el establecimiento,
dotacin y administracin de los servicios educativos y para
el
mejoramiento
sustancial
de
las
condiciones
socioeconmicas de todos los educadores, para garantizar
el disfrute universal al derecho a la educacin .
Lcda. Lisbeth Aguirre

ELEMENTOS DE APOYO A LA
ACTIVIDAD CURRICULAR
(LOE)
Artculos: 6 Letras (e,f,g,j), 22, 23, 50

El Estado, a travs de los rganos nacionales con competencia en

materia Educativa, ejercer la rectora en el Sistema Educativo.

Lcda. Lisbeth Aguirre

ELEMENTOS DE APOYO A LA
INSTITUCIN Y A LA ACTIVIDAD
CURRICULAR
La Coleccin Bicentenario y
Canaima Educativo:

Son creadas para la educacin liberadora,

la crtica, la reflexin, el anlisis y la
transformacin de la realidad social
venezolana.

Para propiciar en los estudiantes una

formacin integral y holstica, a travs de
las TIC, atendiendo las capacidades
intelectuales, motrices y afectivas
necesarias para la construccin del perfil
de ciudadano que el pas requiere para
su desarrollo poltico, econmico y social.

Lcda. Lisbeth Aguirre

ELEMENTOS DE APOYO A LA
INSTITUCIN Y A LA ACTIVIDAD
CURRICULAR
Centros Bolivarianos De
Informtica y Telemtica
(CBIT)
Son centros educativos dotados de
recursos multimedia e informticos,
con el propsito de:

Orientar el trabajo coordinado

entre la escuela, la comunidad
y los centros informticos, a
fin
lograr
un
ambiente
didctico propicio para el uso
de las TIC como instrumentos
generadores de cambio.

Apoyar a las escuelas en la

incorporacin las TIC en sus
procesos de gestin educativa.

Lcda. Lisbeth Aguirre

ELEMENTOS DE APOYO A LA INSTITUCIN

Y A LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Programa de Alimentacin
Escolar (PAE)
Por ser la alimentacin escolar un
factor estratgico fundamental en
funcin del desarrollo integral del ser
humano en sus diferentes etapas de
vida.

Las Bibliotecas Escolares

La biblioteca escolar es la mejor
instancia para que profesores y
estudiantes
se
conviertan
en
buscadores
crticos,
sujetos
informados
que
aprendan
y
conozcan.

Lcda. Lisbeth Aguirre

ELEMENTOS DE APOYO SEGN EL CURRICULUM

NACIONAL BOLIVARIANO

Fomentar una conciencia ambientalista para el

desarrollo endgeno y sustentable.
Desarrollar acciones intersectoriales con la
familia y otras instituciones cientficas, artsticas
y deportivas, ampliando el espacio de relaciones
humanas.
El
desarrollo
de
Proyectos
de
Aprendizaje
(PA)
en
las
Escuelas
Bolivarianas,
Proyectos
Educativos
Integrales Comunitarios (PEIC) en todo el
pas.
Lcda. Lisbeth Aguirre

Elementos de Apoyo a la Institucin y

a la Actividad Curricular

ELEMENTOS DE
APOYO

Lcda. Lisbeth Aguirre

Apoyo de las Instituciones a la

Actividad Curricular

APOYO DE LAS
INSTITUCIONES

Lcda. Lisbeth Aguirre

Muchas

Lcda. Lisbeth Aguirre