ELS RACONS A

LAULA DE
3 ANYS

Qu sn els racons ?
Els racons sn uns espais delimitats de la classe, on els
infants, individualment o en petits grups, realitzen
simultniament diferents activitats daprenentatge.
Els racons sorgeixen davant la necessitat de donar resposta
a les diferncies, interessos i ritmes daprenentatge de cada
nin i nina.
Els racons donen a linfant loportunitat de participar
activament en la construcci del seu aprenentatge i adquirir
un major protagonisme.
Els racons potencien la necessitat i ganes daprendre dels
infants, dadquirir coneixements nous.
Els racons afavoreixen la interacci amb els objectes i amb
els propis companys.
Els racons afavoreixen lautonomia de linfant, lajuda a ser
responsable amb el material.
Els racons deixen lloc a la creativitat i la imaginaci dels nins
i nines, i els deixen espai i temps per pensar.

RAC DE COTXES I
CONSTRUCCIONS

 La relaci dels infants

amb objectes del seu
entorn i amb els altres
infants .
El control progressiu
del cos, de lequilibri,
lhabilitat, latenci.
La conquesta de
lespai, les formes, les
grandries, la
composici, el sentit
esttic.

RAC DE JOC SIMBLIC

 Jugar a ser... Perruquera,

cuiner, mecnic..
s aquell joc on linfant sol
o b amb altres infants
construeix un mon acord
amb les seves necessitats i
desigs, i tot all que no s
possible en la realitat o fa
en el joc.
El joc simblic com a eina
de comunicaci, relaci,
coneixement i vivncia
afectiva-emocional.

RAC DE JOC DIDCTIC

 Cal que els nins i

nines trobin materials
amb diversos nivells
de dificultat de
manera que tots
trobin reptes apropiats
a les seves
possibilitats .
Els infants poden triar
aquelles activitats
que responguin als
seus interessos.

RAC DE LA BIBLIOTECA

 Abans de saber llegir una lletra, una

paraula,
hom aprn a llegir all ms proper:
la famlia,
la casa,
el carrer

Abans de llegir una frase,

un text,
hom aprn a llegir un dibuix,
una illustraci,
un grapat dimatges

Rac del taller

 Dibuixar o pintar sn
formes de expressi
innates en lsser hum.

Dibuixar i pintar sn
camins de coneixement,
exploraci i
experimentaci, en les
quals els infants
descobreixen el misteri,
la creativitat i el secrets
duna realitat que ells
transformen segons la
seva prpia visi i
sentiment.

ELS CENT LLENGUATES

L infant
s fet de cent.
cent llenges
cent mans
cent pensaments
cent maneres de pensar
de jugar i de parlar
cent, sempre cent
maneres d escoltar
de sorprendre, d estimar
cent alegries
per cantar i comprendre
cent maneres
de descobrir
cent maneres
d inventar
cent maneres
de somiar.
L infant t
cent llenges
( i encara cent, i cent, i cent)
per li'n roben noranta -nou.
L escola i la cultura
li separen el cap del cos.
Li diuen:
de pensar sense mans
de fer sense cap
d escoltar i de no parlar
de comprendre sense joia
d estimar i sorprendres
noms per Pasqua i per Nadal.
Li diuen:
de descobrir el mn que ja xisteix
i de cent
li'n roben noranta - nou.
Li diuen
que el joc i la feina,
la realitat i la fantasia,
la cincia i la imaginaci,
el cel i la terra,
la ra i els somnis,
sn coses
que no van plegades.
Li diuen en definitiva
que el cent no xisteix.
L infant diu:
Per el cent existeix.
Loris Malaguzzi