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Autoevaluacin Acompaada por

el CEAACES

2016

CEAACES
Misin - Ejercer
la poltica pblica
para el Aseguramiento de la
calidad (AC) mediante la evaluacin,
acreditacin
y
recategorizacin
Visin - Ser un referente nacional y
regional
en
la
creacin
e
implementacin de metodologas
integradas,
articuladas
y
transparentes
de
evaluacin,
acreditacin y aseguramiento de la
calidad

La
Autoevaluacin

Dentro del Sistema de Aseguramiento


de la Calidad, la autoevaluacin es un
proceso sustancial e integrador,
que
permite
a
una
institucin
determinar
las
fortalezas
y
debilidades con la finalidad de
implementar
acciones
para
su
mejoramiento continuo

La
Autoevaluacin
En el marco de la Misin y Visin del
CEAACES, la Gua de Autoevaluacin
establece un conjunto de directrices
generales y algunas particulares para
el desarrollo de una metodologa de
autoevaluacin para las IES.

Gua de
Autoevaluacin

Proceso de
Autoevaluacin
El proceso de autoevaluacin est
contemplado en la Ley Orgnica de
Educacin Superior (LOES) y los
reglamentos e instructivos elaborados
por
el
Consejo
de
Evaluacin,
Acreditacin y Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin Superior.

Proceso de
Autoevaluacin
Considerar
los
lineamientos
conceptuales
y
metodolgicos
presentados
en
la
Gua
de
Autoevaluacin para definir el proceso
que le permita orientar a la institucin
hacia la cultura de la excelencia y
de
la
calidad
interna.

Proceso de
Autoevaluacin
Debe ser diseado he implementado
de acuerdo a los objetivos definidos
por la propia institucin, y debe ser
absolutamente compatible con el
Modelo de Evaluacin Institucional del
CEAACES

Proceso de
Autoevaluacin

Tener en cuenta que el proceso de


Autoevaluacin
es
esencialmente
verificacin y sistematizacin de
informacin relevante, que sustente
un juicio de valor de la calidad del
desempeo de la institucin sobre la
base de la unidad dialctica de
indicadores
cuantitativos
cualitativos

Proceso de
Autoevaluacin
LO PRINCIPAL PARA LAS IES es
que exista el INTERS de mejorar
mediante
un
proceso
de
Autoevaluacin analtico, reflexivo
y
sistemtico
que
identifique
fortalezas, debilidades, estrategias y
acciones de mejoramiento continuo de
la calidad progresivo significativo
.

Proceso de
DebeAutoevaluacin
articularse

la
Autoevaluacin con el Modelo de
Evaluacin del CEAACES 2015, de
modo que se revele el cumplimiento
de los estndares cualitativos y
cuantitativos
de calidad, y se
identifiquen
los
aspectos
esenciales por cada criterio que
deben recibir una atencin priorizada,
expresados en fortalezas y debilidades
como
conclusin

Proceso de
Autoevaluacin

La calidad de la Autoevaluacin
depende, de forma determinante, de
la coherencia y sistematizacin del
proceso de evaluacin de los
criterios establecidos en el modelo el
CEAACES, lo que garantiza
la
objetividad y esencialidad de
sus
resultados

Proceso de Autoevaluacin
No se deben realizar descripciones
de los procesos y
criterios
establecidos
en
el
Modelo
de
Evaluacin, se trata de caracterizarlos
a partir de elementos esenciales, de
sus cualidades positivas y negativas
que garantizan la comparabilidad
objetiva con lo estndares de
los
indicadores

NFASIS ESPECIAL
ESENCIALES

EN

LA

VALORACIN

DE

LOS ASPECTOS
SIGUIENTES:

Proceso de Autoevaluacin

Calidad de la planificacin estratgica y su


relacin con el SGC, a partir enfoque Sistema del
grado
con
el
posgrado
Cultura de calidad de la gestin universitaria,
revelada
en
el
comportamiento
organizacional
cientfico
investigativo
Integracin
procesos docencia-investigacinvinculacin y su relacin con la mejora alcanzada en
la
calidad
de
los
graduados
Impacto de los resultados de la investigacinvinculacin con la sociedad en su relacin con el

Proceso de
Autoevaluacin

Einstein fue cono de la genialidad y


sabidura, l siempre tuvo la valenta
de
reconocer
que
mucho
del
conocimiento que tenemos es
preliminar. Debemos tener la libertad
de cuestionarlo y cambiarlo. El 25
de noviembre de 1915 expuso la teora
general de la relatividad, el espacio y
el tiempo cambiaron para siempre

Acompaamiento del
Proceso de Autoevaluacin
El CEAACES cree necesario acompaar
a las instituciones en sus procesos
internos
relacionados
con
el
Aseguramiento de la Calidad,
fundamentalmente a aquellas que lo
requieren por encontrarse en proceso
de acreditacin

Acompaamiento del
Proceso de Autoevaluacin
El CEAACES cree necesario acompaar
a las instituciones en sus procesos
internos
relacionados
con
el
Aseguramiento de la Calidad,
fundamentalmente a aquellas que lo
requieren por encontrarse en proceso
de acreditacin

Acompaamiento del
Proceso de Autoevaluacin
La
Autoevaluacin
con
Acompaamiento del CEAACES es
orientacin,
apoyo,
profesionalidad, transparencia y
tica para motivar an ms a la
IES a recategorizarse exitosamente
camino
a
la
cultura
de
la
excelencia

Acompaamiento del
Proceso de Autoevaluacin

Se basa en lo establecido por la LOES:


-La Calidad como principio, esta se
alcanza si se cumplen los estndares de
calidad
del modelo de evaluacin del
CEAACES
2015
-La visin de calidad como excelencia
-La visin de la recategorizacin de
las IES, como escalones camino a la
cultura
de
la
excelencia

Objetivos del
Acompaamiento del
Proceso de Autoevaluacin
Incorporar valor agregado del CEAACES
a la Autoevaluacin de la IES para alcanzar
resultados en esta que expresen mediante un
juicio de valor la situacin real de la IES, y
la toma de decisiones acertadas y oportunas
sobre bases objetivas, que fortalezcan la
institucin y la educacin superior
ecuatoriana

Objetivos del
Acompaamiento del
Proceso de Autoevaluacin
Perfeccionar la
Autoevaluacin,

metodologa del proceso de


al constituir este proceso el
instrumento cotidiano de gestin de la
comunidad universitaria (CU) y ms importante que
posee la IES en funcin de obtener un juicio de valor
acerca de la tendencia cuantitativa de la calidad
del
desempeo
de
la
Institucin
para
aproximarse o sobrepasar
los estndares
mnimos establecidos por el modelo del CEAACES

Objetivos del Acompaamiento del


Proceso de Autoevaluacin
Capacitar de forma continua profesores

(expertos) comprometidos con los procesos


de evaluacin y acreditacin, que se pueden
convertir
en
verdaderos
promotores
y
facilitadores de la calidad de la gestin
universitaria para la transformacin de ests y
contribuir al desarrollo sostenible del pas
La
participacin
en
las
autoevaluaciones
acompaadas de pares acadmicos de IES
solidarias
como
autoevaluadores
colaborativos
tiene
un
efecto
de

Objetivos del
Acompaamiento del
Proceso de Autoevaluacin
Elevar

el

compromiso

de

las

autoridades,
estudiantes,
profesores,
empleados
y
trabajadores con su institucin para
alcanzar niveles superiores de calidad del
desempeo en funcin del desarrollo
sostenible del territorio y del pas

Para el acompaamiento del


Proceso de Autoevaluacin
Adems de considerar los lineamientos
emitidos en la Gua de Autoevaluacin, el
CEAACES
precisa
algunos
aspectos
metodolgicos y de procedimientos
generales que se deben tener en cuenta
para armonizar su acompaamiento con el
trabajo que desarrollar la IES

Para el acompaamiento del


Proceso de Autoevaluacin
-La

IES es la
autoevaluacin

responsable

de

su

proceso

de

-El CEAACES ha puesto a su disposicin el sistema informtico


GIIES para su utilizacin en el proceso de autoevaluacin
-El proceso debe corresponderse con la sistematizacin de
criterios, subcriterios e indicadores definidos en el modelo de
evaluacin institucional externa CEAACES 2015, de modo que
los involucrados en el proceso de autoevaluacin se apoderen
del cmo implementar la calidad de la gestin

universitaria

Para el acompaamiento del


Proceso de Autoevaluacin
-Al menos un tcnico del CEAACES y un asesor

visitarn a la institucin durante la semana


correspondiente al proceso de autoevaluacin,
donde la IES moviliza a la comunidad
universitaria (autoridades, estudiantes,
profesores, empleados y trabajadores)
para encontrar sus fortalezas y debilidades, y
los aspectos esenciales que debe prestar
especial
atencin
para
recategorizarse
exitosamente camino
a la cultura de la
excelencia

Para el acompaamiento del


Proceso de Autoevaluacin
-Antes de esta semana, se deben

determinar los aspectos claves que


deben ser profundizados en la
autoevaluacin, con el apoyo del CEAACES
-Se generar un anlisis sobre estos
resultados preliminares a partir de la
informacin subida a la plataforma GIIES

Para el acompaamiento del


Proceso de Autoevaluacin
-La

IES debe constituir un Comit de


Autoevaluacin presidido por el Rector.
Puede estar conformado por varios
profesores
autoevaluadores
en
correspondencia con la magnitud de la IES,
debe recibir el apoyo de personal tcnico.
Se recomienda incorporar al Comit pares
acadmicos
colaborativos de IES
solidarias, como autoevaluadores

Para el acompaamiento del


Proceso de Autoevaluacin
-Es necesario capacitar a los pares y a

los tcnicos autoevaluadores


en la
metodologa y procedimiento general
que se van a implementar, y presentar los
aspectos esenciales en lo que se
deber profundizar por los diferentes
equipos de autoevaluadores y que fueron
determinados previamente

En la semana de autoevaluacin
-En esta semana les visitar el personal del CEAACES
-El primer da (lunes), se realizar una capacitacin
general a los involucrados directos en el proceso
de autoevaluacin y a los equipos de
autoevaluadores colaborativos integrantes del
Comit de Autoevaluacin y aprobar las agendas
general y particulares por criterios a ejecutar
por los Equipos de autoevaluadores con
presencia de las autoridades principales de la IES:
rector, vicerrectores, decanos y coordinadores de
carreras y programas

En la semana de autoevaluacin
Se presentar una propuesta por
el Director de Evaluacin Interna
institucional sobre la agenda a nivel
general de la institucin y agendas
particulares para cada criterio del
modelo de evaluacin

En la semana de autoevaluacin Agenda


CRITERIO: ORGANIZACIN
SUBCRITERIO: Planificacin Institucional

Actividades

Entrevistas y
reuniones

Objetivos

Actores claves

Analizar el
funcionamiento
de la
planificacin
institucional

Rector,
vicerrector,
autoridades

Constatacin
Conocer los
de actividades
resultados
relacionados de
la planificacin
institucional
Analizar la
capacidad de la
Revisin de la institucin para
informacin
evidenciar el

Aspectos
relacionados
Planificacin
institucional,
polticas y
procedimientos
empleados

Miembros
relacionados de
la instancia
encargada de la Evaluacin de la
planificacin
elaboracin de la
institucional
planificacin
estratgica y
operativa de la
institucin

Personal
Administrativo

En la semana de autoevaluacin
-Cada da en la tarde-noche los Equipos de

autoevaluadores conformados debern presentar


los resultados de su gestin evaluadora al
Comit de Autoevaluacin
-Por cada criterio sistematizado se presentar
al pleno del Comit de Autoevaluacin un
informe
digitalizado
segn
formato
establecido:
caracterizacin
del
criterio
evaluado, fortalezas y debilidades, y la
valoracin de los indicadores. Esto ser el
jueves en la maana-tarde

En la semana de autoevaluacin
-El jueves en la

maana-tarde el pleno del


Comit de Autoevaluacin presidido por el rector
con presencia de las autoridades principales ser el
responsable de elaborar un informe preliminar de la
autoevaluacin, precisando fortalezas y debilidades
esenciales que fundamenten un juicio de valor
sobre la calidad del desempeo de la Institucin
sustentado por el cumplimiento de los
estndares de calidad cuantitativos y cualitativos
establecidos
en
el
Modelo
de
Evaluacin
Institucional CEAACES 2015, y la valoracin de los
aspectos esenciales de forma sistematizada
que deben tener una atencin priorizada, lo
que constituye las conclusiones del proceso

En la semana de autoevaluacin
-El viernes en la maana el Rector debe

presentar el Informe Final al Consejo


Universitario con presencia del pleno del
Comit de Autoevaluacin, precisndose un
juicio de valor acerca de la calidad del
desempeo de la IES, y sobre los aspectos
esenciales que deben recibir atencin
priorizada por la comunidad universitaria para
recategorizarse exitosamente camino a
la cultura de la excelencia. Se precisar
la tendencia cuantitativa de la calidad
del desempeo institucional

Trabajo en equipo
El aprendizaje en equipo es el proceso de alinear y

desarrollar la capacidad de cada uno de sus integrantes


en funcin de crear los resultados deseados
para
cumplir el objetivo. Se construye sobre la base del
principio del desarrollo y la disciplina de una visin
compartida.
Tambin se construye con maestra personal y
compromiso institucional. El trabajo en equipo
desarrolla
la
solidaridad,
honestidad
y
profesionalidad.
La resultante es cualitativamente superior a
la de cada uno de sus integrantes Jess Lazo Machado

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