BALANCE II-2015

COORDINACION SOCIAL
COMUNITARIA

REVISION

TERRITORIALI
DAD

TERRITORIOS
PRIORIZADOS

BASES DE MISIONES SOCIALES

TERRITORIOS
PRIORIZADOS

URBANISMOS GMVV

TERRITORIOS
PRIORIZADOS
MUNICIPIOS,
PARROQUIAS Y
SECTORES

TERRITORIOS
PRIORIZADOS
MUNICIPIOS,
PARROQUIAS Y
SECTORES

JUSTIFICACIN
El empoderamiento se define como un proceso mediante el cual los individuos obtienen control de
sus decisiones y acciones; expresan sus necesidades y se movilizan para obtener mayor accin
poltica, social y cultural para responder a sus necesidades, a la vez que se involucran en la toma de
decisiones. En tal sentido se hace necesario que a travs de la Coordinacin del Poder Popular como
ente gestor de polticas de atencin social, este centrado en el empoderamiento ciudadano, a los fines
de ejecutar polticas y programas en forma conjunta con las organizaciones comunitarias. Donde se
incorporen nuevas reas de trabajo, proyectos y programas sociales para ejecutar durante esta gestin
de Gobierno, e integrado a su cotidianidad, diferentes Jornadas, Eventos Sociales, Foros, Cursos,
Asesora, Actos, entre otros.
Por esta razn la Coordinacin del Poder Popular busca que los que carecen de poder tengan las
condiciones bsicas para poder empezar a empoderarse y asegurar la existencia de espacios de
empoderamiento. Formar integralmente a ciudadanas/os que articulados con la nueva institucionalidad
del Estado venezolano y las fuerzas del poder popular que tributan a la construccin del socialismo del
siglo XXI, sean capaces de fortalecer la Misin Alimentacin, promover cambios en los hbitos
nutricionales y alimentarios de las comunidades, Incentivar la participacin activa de las mismas,
Generar y consolidar la red de defensores de la seguridad y la soberana alimentaria, Impulsar nuevas
formas de produccin endgena, transformacin y distribucin de alimentos, considerado esto en el
ao de la concrecin.

Ubicacin Geogrfica de los Territorios a Atender

ESTADO
TRUJILLO

LEYENDA:
INN (instalaciones)
Base de Misiones
Municipio Priorizado
por sobrepeso y
obesidad

1 MP. La Ceiba
2 MP. Urdaneta
3 MP. Valera
4 MP. Trujillo
5 MP. Miranda

Punto y Crculo Municipio La Ceiba

ESTADO
TRUJILLO

LEYENDA:

Base de Misiones
Los Verales
Consejos
Comunales
C.C.
Revolucionario

C.C. Caron
C.C. La Recra
C.C. Las Palmas
C.C. San Benito
C.C. Amigos de la
Vichu
C.C. Venezuela es
Otra
C.C. Zona Rica

Punto y Crculo Municipio Urdaneta

ESTADO
TRUJILLO

LEYENDA:

Consejos
Comunales
C.C.
C.C.
C.C.
C.C.
C.C.
C.C.

Base de Misiones
Tuame

Punto y Crculo Municipio Valera

ESTADO
TRUJILLO
Consejos
Comuna Floresta en
Comunales
Marcha
C.C. Comandante
Eterno
C.C. Jos Gregorio
Hernndez
C.C. Francisco de Ass
C.C. Forjadores del
Maana
C.C. Esfuerzo y
Desarrollo
C.C. Brisas de la
Montaita

LEYENDA:
INN (Comedor
Popular)
Base de Misiones La
Montaita

Punto y Crculo Municipio Trujillo

ESTADO
TRUJILLO

Consejos
Comunales
(SERN)

Consejos
Comunales
(Unidad)
C.C. Jaruma
C.C. Plaza Mendoza
C.C. Revolucin en
Marcha Sembrando
Futuro

C.C. Santa Rosa de

Lima
C.C. Trimeca
C.C. Renacer de la
Quebrada

LEYENDA:
(Unidad Trujillo)
(SERN)

Punto y Crculo Municipio Miranda

ESTADO
TRUJILLO

LEYENDA:
Municipio Priorizado
por sobrepeso y
obesidad (Parroquia
El Dividive)

Consejos
Comunales
C.C. Las Palmitas
C.C. Las Rurales
C.C. Bolimir

Ubicacin Geogrfica de las Universidades Priorizadas

ESTADO
TRUJILLO

LEYENDA:
Universidad Nacional
Experimental Rafael
Mara Baralt
UPTT La Beatriz

UPTT El Dividive

4
3

1 MP. Valera
2 MP. Miranda
3 MP. Trujillo

Lneas de Trabajo

Procesos de Atencin

Espacio Comunitario Activo Nutritivo

Priorizaremos segn nuestras realidades los niveles de organizacin del poder popular, por ende
seleccionamos un primer grupo de Consejos Comunales que sern vitrina en el cambio de patrones
de consumo y la nueva cultura alimentaria y nutricional, enmarcada en la Campaa Nacional Agarra
Dato Come Sano.
Los consejos comunales vitrina pertenecen al radio de accin o punto y circulo de las Bases de
Misiones y del municipio priorizado por alto ndice de sobrepeso y obesidad

Espacio Universitario Activo Nutritivo

Las universidades seleccionadas como vitrina en el marco de la campaa nacional Agarra Dato
Come Sano, corresponde a polticas de atencin ya ejecutadas por el INN en estos espacios, pero
que requiere de la profundizacin de programas que motiven a la transformacin y cambios en los
patrones de consumo bajo una nueva cultura alimentaria y nutricional que sea comprendida y
multiplicada por la poblacin estudiantil.
-Los programas Y actividades sern articulados directamente con los Movimientos Estudiantiles
Universitarios.
-Consultas Nutricionales constantes.
-Pinta de Murales.
-Procesos formativos de la EVAN.
-Procesos agroecolgicos.

Escuela Venezolana de Alimentacin y Nutricin

La Evan es responsable de Desarrollar el pensamiento crtico para construir conocimientos nutricionales
y alimentarios, a su vez brindar herramientas terico metodolgicas cnsonas con el desarrollo
endgeno sustentable de nuestro pas. Sin lugar a duda la educacin Bolivariana a vivido cambios
importantes con el fin de promover una educacin de Calidad que rompa con los esquemas de
desigualdad y promueva la educacin emancipadora y liberadora.
Se considera que para el xito de la Evan es necesario fortalecer reas de trabajo que son fundamentales en
una escuela independientemente con fin educativo. A continuacin se describen:
-Reestructuracin de la Coord. Acadmica: contar con un equipo altamente calificado que oriente las
polticas educativas de la Escuela y a su vez brinde seguimiento y control de la misma y a su vez genere
posibles soluciones a los nudos crticos que se puedan presentar en el proceso de formacin educativa y
profesional.
Esta coordinacin deber atender:
Publicacin de fechas de preinscripciones y de informacin con relacin a los diplomados.
Consignacin de los Contratos de aprendizajes y planes de evaluacin.
Control de asistencia (Facilitadores/ Estudiantes). Disear formato, Constancia de Estudios.
Control de Notas (Sistema de Registro).
Recopilar Esbozos y avances de los proyectos que trabajara con los estudiantes (Conocer la
metodologa que se aplicara).
Orientar mtodos y herramientas de trabajo que deben ser aplicadas a los estudiantes.

Escuela Venezolana de Alimentacin y Nutricin

-

Evaluacin del cuerpo docente (facilitadores): Control de estudio

conjuntamente con el director de la Evan sern responsable de evaluar el cuerpo
profesoral, este con el fin de garantizar el perfil del facilitador diseado como
responsable del xito del mismo.
Perfil Diseado: Disposicin al trabajo, ser positivo, innovador, critico, investigador,
nivel instruccional, responsable, cooperativo, puntual, humanista, espontaneo,
amplitud afectivo, buen humor, credibilidad, reconocer errores, respetuoso entre
otros.
Atencin especializada a los facilitadores: la direccin de control de estudio
deber garantizar la atencin y capacitacin constante de los facilitadores para de
esta manera estar a la altura de las exigencias educativas.
Levantamiento de ficha descriptiva de los facilitadores conjuntamente con un informe
de cumplimiento y avance.
Organizar Conferencias especializadas.
Charlas con profesionales de distintas casas de estudios.
Congresos Formativos.
Emular la responsabilidad y cumplimiento.
Hacer correcciones a tiempo como tambin reconocimientos en publico.

Escuela Venezolana de Alimentacin y Nutricin

-

Certificacin de nuevos saberes: la Evan servir de plataforma para certificar saberes en

cada una de las polticas de atencin del INN.

Apertura de nuevas cohortes para los diplomados: el sujeto a transformar por la EVAN
hacen vida activa desde los comits de alimentacin, Consejos Comunales, Comunas,
territorios priorizados, luchador social y poblacin en general, la nueva visin va dirigida
afianzar las relaciones con cada una de las mencionadas formas de organizacin, en esta
oportunidad el Psuv a travs de los CLP y sus UBCH jugaran un papel importante para
abarcar todos los espacios necesario y masificar las polticas de atencin en cada
territorio. De esta manera sern ellos los responsables de ofertar los diplomados dentro de
las comunidades as como tambin garantizara la asistencia y culminacin de los mismos.
La intencin es preparar tanto polticamente como profesional a nuestras comunidades y
a su vez conlleven a la segunda fase que son los cursos de panadera soberana y cocina
soberana garantizando saberes en el seno de nuestros barrios, urbanizaciones y
comunidades organizadas.

Graduaciones organizadas a tiempo al final de cada cohortes: estas graduaciones debern

ser actividades de alto impacto que sirva para afianzar las relaciones inter institucionales,
as como tambin dar a conocer los resultados de los proyectos elaborados por parte de
las y los estudiantes con una programacin establecida a cumplir.

Venezuela Nutritiva Itinerante

A travs de la vinculacin directa con los 48 consejos Comunales seleccionados se
trabajara de forma integral en la atencin directa de los mismos y se podr en practica
un conjuntos de actividades que van en consonancia con las polticas planteadas por
este programa de atencin en nuestras comunidades.
-Seleccin de los Consejos Comunales a atender.
-Inicio de Talleres de Preparacin de Alimentacin en su presentacin 4S en el marco
de la campaa nacional Agarra Dato, Come Sano. Y se desarrollara en el espacio
geogrfico de las comunidades de manera libre garantizando la mayor participacin de
las y los ciudadanos.
-Divulgacin de resultados a travs de Campaa Comunicacional con los miembros
de la Comunidad en general.
Este proceso ser acompaado con NutriPuntos Comunitarios.

Nutricin para la Siembra

La siguiente lnea de trabajo ser orientada y ejecutada directamente por la
coordinacin de nutricin para la siembra del poder comunal, En esta
oportunidad nos hemos planteado una meta de atencin a 16 escuelas,16
Consejos Comunales y 16 instituciones gubernamental y no gubernamentales,
este con el fin de impulsar el programa socio productivo a travs de los huertos
productivos. Para un total de 48 actividades a realizarse en el II trimestre del
ao en curso.
Las actividades estarn orientadas de las siguiente manera:
- Fase de Diagnostico: (Duracin: 2 semanas/ Mes Abril)
Levantamiento de la informacin a travs de un ficha descriptiva de las
escuelas, Consejos Comunales e instituciones. para el cumplimiento de esta
fase es necesario las visitas guiadas por parte de la mencionada coordinacin
(Despliegue).

Mtodo e instrumento a Utilizar: Observacin/ Matriz Foda

Fase de Organizacin y atencin: (Duracin: 4 semanas/Mes Mayo)

Una vez consolidada la ficha descriptiva, se proceder a garantizar la atencin directa a estos
tres entes, considerando la realidad de cada espacio visitado y teniendo en cuenta su entorno de
desarrollo.
En cuanto a las 16 escuelas se trabajara de la siguiente forma:
Organizar 16 Comits de Nios(as) y adolescentes sembrando conciencia para la vida: La
meta de conformacin de comits ser de 1(uno) por escuela representado por 10 nios(as) y un
Docente responsable que deber garantizar el funcionamiento del mismo.
El Comit de Nios(as) y adolescentes sembrando conciencia para la vida es quien debe
garantizar la ejecucin de las Polticas de atencin en cuanto al mbito socio productivo del
Instituto Nacional de Nutricin en sus instituciones educativas fomentando los huertos Escolares.
Las actividades a realizarse serian:
- Taller Prctico reflexivo Sembrando cuido mi planeta: este taller ser dictado por la
Coordinacin del INN, con tcnicas grupales que enamoren a los nios(as) para la puesta en
practica de los huertos escolares.
- Jornada de Concienciacin: Se har entrega de folletos informativos en los ambientes de
clases, por parte de los nios(as) y dar una pequea informacin de la importancia de los huertos
escolares.
- Actividad Practica Yo si siembro: se deber seleccionar una seccin acadmica con el fin de
que cada nio(a) ponga en practica la siembra de alguna planta, y ser responsable del cuidado y
conservacin de la misma.
- Elaboracin de Carteleras que fomente los huertos escolares y presentacin de actividades
culturales como poesa, canto, teatro con relacin al cuidado y conservacin del medio ambiente.
- Certificar la participacin de la escuela y del comit por parte de la EVAN.

En relacin con los 16 Consejos Comunales se trabajara:

-Charla Informativa de los Huertos productivos en las comunidades y su importancia.
-Taller Reflexivo necesitamos de la tierra para poder vivir entrega de certificados.
-Actividad Practica. (Creacin de un Huerto como mnimo en las comunidades).

Con respecto a las Instituciones Gubernamentales y no Gubernamentales:

-Conferencias especializadas.
-Talleres Reflexivo.
-Visita a alguna experiencia exitosa de huertos productivos.
-Jornadas para compartir experiencias y resultados.

Fase de Resultados y Emulacin: (Duracin: 4 semanas/ Mes Junio)

En esta ultima fase se trabajara de manera general con los tres espacios
atendidos, esta fase es necesario para dar a conocer a la colectividad
trujillana los avances y logros que hemos tenido en materia de
alimentacin y nutricin en nuestro Estado y a su vez compartir la
experiencia de Avanzar en la conformacin de los huertos productivos.
-

Desarrollar Campaa Comunicacin alusiva a la acciones desarrolladas en

el marco de los huertos productivos a travs de los medios impresos, redes
Sociales y emisoras comunitarias.
Cierre de Proyecto es las 16 escuelas seleccionadas y presentacin de
resultados.
Certificacin de Saberes y Entrega de Resultados.

 Desde el tiempo que nos ha tocado vivir es

preciso honrar los retos; tantos sacrificios no
pueden ser en vano, hacerlos carne y sangre de la
vida nueva tiene que seguir siendo el horizonte que
nos llama y desafa .
Fuente: Programa de Gobierno para el periodo
2013-2019
Comandante Hugo Chvez Fras