METODELE INTERCTIVE

I ACTIV-PARTICIPATIVE

Metoda Diagrama VennAplicaie

(Nivel I)

Prof. precolar Baciu Alexandra

Gradinia PP.Nr. 10

1.Argument
De ce? ...pentru c NOUL, fie el chiar i in
cadrul sistemului de metode de predare-nvare,
este mereu binevenit, aclamat i apreciat,
fcndu-i loc prin tradiionalism i rutinitate, i
mprind curioilor idei controversate, pline de
diversitate i varietate.
Aplicabilitatea metodelor: n ultima parte a
prezentului material
beneficiile clare a
Diagramei Venn, metod utilizat n cadrul unui
joc didactic la grupa mic, constituit din 20 de
copii.

2.Pledoarie pentru Schimbare

Evoluie,i

Schimbare = metode noi, diferite , care s-i faciliteze

munca.
Procesului de nvmnt. Cum a evoluat? ..., reorganizarea i
modificarea caracteristicilor care l defineau.
Astfel, teoriile moderne = noi principii , o nvare experienial,
care redefinesc mecanismul predrii- nvrii
Educatorul devine un GHID care ndrum, ofer ci, mijloace i
variante copilului, nu limiteaz accesul su la informaie.
Gndirea precolarilor mici este concret, rein ceea ce i
impresioneaz in mod deosebit.
Imaginatia copilului - mult mai bogata decat cea a adultului.
Procesul de nvmnt
ansamblu de metode ce i confer un
statut> organizat, mai cooperant, mai descifrabil, i mai modern.
nvarea interactiv -pune copii in micare
-i ofer un caracter activ, flexibil,
accesibil, plcut i democratic.

3.Metodele interactive de predare-invareprezentare general. Exemple

Au

suferit transformri, att sub aspectul (formei coninut);

reinventare, adaptare = noilor orientri ale sistemelor de
instruire, nivelului de cunotine atins la nivelulu tinelor
explicative ale fiinei umane, de progresele teoriei, i practicii
edagogice. (Cerghid, 2006);
s-a axat spre o dezvoltare pluridirecional, favorabil, cu
sufiente deschideri spre aspectele cantitative i calitative;
n grdini, Interactivitatea- o nvare prin comunicare, prin
colaborare;
copii sunt stimulai s se stimuleaze reciproc, s se ajute, s
coopereaze, pentru a rezolva o problem;
Exemple de metode activ participative i interactive, n
grdini: Piramida i diamantul, Explozia stelar, Ciorchinele,
Lotus, Diagrama Venn, Cubul, Turul Galeriei, Plriuele
Gnditoare, Tehnnica blazonului, Bula dubl, Posterul, etc.

4.Metoda Diagrama Venn

Aplicaie -Nivel I. Domeniul tiin,
Cunoterea mediului: Joc didactic:
Di hinuele fetiei/
biatului

1.Oare ce avem noi

aici?

2.Tema jocului:D-i
hinuele fetiei/ biatului!

Azi ne
vom juca
din nou cu
fetia i
biatul
nostru,
care
ateapt ca
voi s-i
mbrcai!

3.Fiecare copil are csua

lui...

5. i
ultima
hini...
Bravo
copiii,
acum
sunt
fericii i
fetia i
biatul!

4. ... iar n

mijloc,
punem
hinuele
preferate
de
amndoi!

5. CONLUZII
Beneficiile metodelor interactive n grdini sunt:
* Reactualizarea i sintetizarea cunotinelor copiilor
despre un subiect, precum i o ordonare a informaiilor;
* Permit completarea cunotinelor cu altele noi despre o
anumit tem;
*Copiii gndesc, rspund la ntrebri, coopereaz, comunic,
fac asocieri, fac conexiuni, argumenteaz, completeaz;
*Stimuleaz nvarea n perechi, activiznd ntreg
colectivul;
*Educ tolerana i nelegerea fa de opinia celuilalt.
*Dezvolt gndirea i operaiile ei, limbajul, atenia.

Permanenta deschidere spre nou, spre o continuu

cercetare, inovaie, revitalizare i creaie, a oferit
acestor metode interactive un caracter dinamic,
progresiv, atent direcionat spre perfecionarea i