VALORES Y ESTEREOTIPOS

DE GNERO PRESENTES EN
ADOLESCENTES ITALIANOS Y
ESPAOLES
Claudio

Marrucci (Ayuntamiento de Roma).

Lorena Pastor Gil (Grupo Pedagoga Adaptativa- UCM).

Objetivos del estudio

Analizar los prejuicios y estereotipos de

gnero presentes en adolescentes italianos y
espaoles.
Realizar una comparativa de los resultados
obtenidos entre los diferentes pases.
Comprobar si el gnero puede ser un factor
determinante en la eleccin de valores de los
adolescentes encuestados.

De qu partimos?

El caso de Italia - los 600 hroes de Tor

Sapienza

La situacin en Italia muestra continuos enfrentamientos

racistas entre sus ciudadanos.
Se suceden acontecimientos de violencia contra inmigrantes.
Das ms tarde, se descubre el llamado Mafia Capital.
Acontecimiento escabroso de un suicidio.

De qu partimos?

En Espaa

Aos 80 se da una divisin entre hombres y mujeres,

dando pie a una educacin de gnero diferenciada.
Mezcla de valores tradicionales y modernos.
Sociedad que cambia, reflejo de una gran diversidad
social, se define por la convivencia de una sociedad
multicultural y diversa.
Ley Orgnica para la Mejora de la Calidad Educativa
(LOMCE).

Problema de investigacin

Existen diferencias significativas en la eleccin de valores

y estereotipos de gnero entre los adolescentes en funcin
del pas al que pertenecen?.
Existen diferencias significativas en la eleccin de valores
y estereotipos de gnero en el alumnado segn su sexo?.

H1: Existen diferencias significativas en la eleccin de valores y estereotipos de gnero

entre los adolescentes en funcin del pas al que pertenecen.
H2: Existen diferencias significativas en la eleccin de valores y estereotipos de gnero en
el alumnado segn su sexo o edad.

Muestra: 421 estudiantes.

Invitacin a participar a
diferentes centros.

La seleccin de la
muestra en Italia es
llevada a cabo por el
Ayuntamiento de
Roma.
Centros del Municipio V

Instrumento

30 tems con seis opciones de respuesta

Elaborado por el profesor R. Garca Prez (2010) de la
Universidad de Sevilla (Espaa)[1] y es traducido al italiano por
el investigador principal en Roma, Claudio Marrucci
[1] Instrumento disponible en la pgina web: http://revistas.um.es
/rie/article/view/98951/109441%E2%80%8E
Se desglosa en tres subescalas, compuesta cada una a su vez
por 10 tems:

Sociocultural

Relacional

Personal

Reparto de
responsabilidades
(familiares y domsticas),
los mandatos sociales y los

Interacciones entre el
alumnado y su entorno

Preferencias y elecciones
acadmicas, aspiraciones y
expectativas segn el

estereotipos de gnero

gnero

Principales resultados
H1: Existen diferencias significativas en la eleccin de valores y estereotipos de gnero entre los adolescentes
en funcin del pas al que pertenecen.

Se realizan varias pruebas estadsticas

Los resultados obtenidos nos ofrecen diferencias significativas entre estudiantes
italianos y espaoles (p<0.05), tanto a nivel global como en las diferentes subescalas.
Prueba de muestras independientes

Prueba de Levene
para la igualdad de
varianzas

F
1,279

Sig.
,259

varrelacional

,439

,508

varpersonal

6,679

,010

varsociocultural

Prueba T para la igualdad de medias

t
8,187
8,096
4,276
4,275
8,265
8,341

gl
410
376,799
414
407,105
416
415,179

Sig. (bilateral)
,000
,000
,000
,000
,000
,000

Diferencia
de medias
3,865
3,865
3,407
3,407
5,881
5,881

Error tp. de
la diferencia
,472
,477
,797
,797
,712
,705

Estadsticos de grupo

varsociocultural
varrelacional
varpersonal

pais
Espaa
Italia
Espaa
Italia
Espaa
Italia

N
191
221
195
221
197
221

Media
35,37
31,51
47,69
44,29
45,28
39,40

Desviacin
tp.
5,159
4,424
8,130
8,093
6,631
7,781

Error tp. de
la media
,373
,298
,582
,544
,472
,523

95% Intervalo de
confianza para la
diferencia
Inferior
Superior
2,937
4,793
2,926
4,804
1,841
4,974
1,840
4,974
4,482
7,280
4,495
7,267

Principales resultados

El hecho de pertenecer a un pas Italia o a

Espaa, explicara diferente percepcin en la
eleccin de valores y estereotipos de gnero.
Al estudiar dichas diferencias, obtenemos:

un promedio mayor en las puntuaciones de los

estudiantes espaoles, mostrndose ms en
desacuerdo en las afirmaciones mostradas que
los estudiantes italianos, que dicen estar ms de
acuerdo.

Principales resultados

H2: Existen diferencias significativas en la eleccin de valores y

estereotipos de gnero en el alumnado segn su sexo o edad.
Estadsticos de grupo

varsociocultural
varrelacional
varpersonal

sexo
hombre
mujer
hombre
mujer
hombre
mujer

N
219
192
221
195
222
195

Media
32,88
33,79
43,50
48,58
40,54
44,02

Desviacin
tp.
5,555
4,618
8,634
6,944
8,573
6,434

Error tp. de
la media
,375
,333
,581
,497
,575
,461

Prueba de muestras independientes

Prueba de Levene
para la igualdad de
varianzas

F
3,261

Sig.
,072

varrelacional

11,082

,001

varpersonal

19,598

,000

varsociocultural

Prueba T para la igualdad de medias

t
-1,801
-1,823
-6,564
-6,653
-4,635
-4,720

gl
409
407,876
414
410,564
415
405,401

Sig. (bilateral)
,072
,069
,000
,000
,000
,000

Diferencia
de medias
-,915
-,915
-5,087
-5,087
-3,479
-3,479

Error tp. de
la diferencia
,508
,502
,775
,765
,751
,737

95% Intervalo de
confianza para la
diferencia
Inferior
Superior
-1,914
,084
-1,902
,072
-6,610
-3,564
-6,590
-3,584
-4,955
-2,004
-4,928
-2,030

Principales resultados

Al comparar las medias obtenidas segn el

sexo, los varones se muestran ms de
acuerdo que las chicas en casi todos los
tems, exceptuando:

las tareas domsticas las hacen mejor las

mujeres
en las tareas domsticas pueden hacerlas bien
tanto hombres como mujeres.

Discusin/Conclusiones

Deteccin de actitudes de los adolescentes en la concepcin de

la coeducacin y la igualdad, manifestado en estereotipos de
gnero a nivel social, personal y relacional en funcin del pas
al que pertenezcan.
El anlisis de la realidad social italiana y el rechazo a
colaborar en dicho proyecto de investigacin, coincidiendo
temporalmente con una sucesin de hechos que hacen
manifestar actitudes racistas.
Los resultados en estudiantes espaoles, manifiestan una cierta
sensibilizacin y disposicin hacia la cultura de igualdad,
siendo ms acentuada en las mujeres que en los hombres,
siendo ms visible en el plano social y personal.

Discusin/Conclusiones

En la mayora de los tems, los encuestados italianos

muestran mayores puntuaciones a favor de la
desigualdad social y en el plano relacional parecen tener
ms marcado una visin ms marcada y a favor de
cuestiones de gnero masculino.

No se obtienen diferencias en las respuestas dadas por los

estudiantes de ambos pases ante ciertos tems que guardan
relacin con el plano sociocultural:

es normal que un chico y una chica jueguen a las mismas cosas, las
madres son las que deben cuidar a sus hijos e hijas y Gays y lesbianas
son tan normales y respetables como yo.

Discusin/Conclusiones

En el plano relacional tambin aparecen respuestas

similares ante los tems:

una chica no debe salir con otro chico que no sea su novio,
es normal que los novios se venguen de sus novias si les
ponen los cuernos y es ms fcil insultar a un homosexual
que a un hombre.

En el plano personal, tambin aparecen similitudes

en la manera de pensar indistintamente al pas al
que se pertenezca ante el tem:

creo que una cocinita o una mueca es juego de nios y

nias.

Aspectos claves

La diferenciacin de concepcin en
estereotipos y valores de gnero segn la
procedencia.
El reflejo de la transmisin de valores de
gnero en una cultura social que parece
evolucionar.
En busca de la inclusin social: diferencias
segn el gnero y la concepcin sexual.