BASES NEUROANATOMICAS Y FISIOLOGICAS

DEL LOBULO TEMPORAL Y SISTEMA LIMBICO

DOCENTE: Dr. Roberto Romero Snchez
INTEGRANTES:
Lic. Ramos Herrada, Jessica
Lic. Ravelo, Alfredo
Lic. Snchez Guardales, Carol

Tejido situado debajo de

La cisura de Silvio, y por
delante de la corteza
occipital.

En el lbulo temporal se encuentran la

cortezas auditivas primaria, secundaria y
asociativa. Estas zonas del cerebro son las
encargadas de, adems de percibir los
sonidos,

realizar

la

codificacin,

descodificacin e interpretacin de la
informacin auditiva, siendo un elemento
indispensable para la supervivencia y la
comunicacin.

Dentro del rea auditiva secundaria del

hemisferio cerebral dominante, siendo
ste generalmente el izquierdo para la
mayora de la poblacin, se puede
encontrar el rea de Wernicke. Esta
reaes la principal encargada de la
comprensin
permitiendo

la

entre individuos.

del

lenguaje,

comunicacin

verbal

Esta rea resulta de especial

relevancia, debido a que es la
que permite la lectoescritura.
En ella se asocia la informacin
visual

con

permitiendo
grafema
fonema.

su

la
asignar

auditiva,
a

cada

correspondiente

Forma parte del rea sensitiva terciaria. Este giro

participa en el reconocimiento tctil, adems de
participar en el lenguaje.

Esta

rea,

que

engloba

hipocampal

varias

la

regin
cortezas

relevantes,participa en la memoria y
reconocimiento,

procesando

la

informacin y ayudando a pasar de

memoria a corto plazo a memoria a largo
plazo. El hemisferio izquierdo se encarga
de la informacin de tipo verbal, mientras
que en el derecho se almacenan patrones
visuales.

Se

trata

de

un

rea

de

asociacin que se encarga de

integrar la percepcin visual,
auditiva

somtica.

Entre

otras muchas funciones de

gran relevancia, destaca su
participacin en la percepcin
y atencin al espacio,

Esta parte del lbulo temporal se encarga

de dotar de informacin emocional a las
percepciones,
percepcin.

integrando
Participa

emocin

tambin

en

y
la

memoria y aprendizaje. Asimismo, otras

investigaciones

han

reflejado

que

tambin tiene que ver en la regulacin de

la conducta sexual y en el mantenimiento
de la estabilidad emocional.

Se dividen:
1.Trastornos de los sentidos especiales
(visual,auditivo, olfatorio y gustatorio)
2. Percepcin del tiempo
3. El lenguaje
4. La memoria
5. Las emociones y la conducta

Encontramos a la heminanopsia homnica o a la

cuadratonopsia superior homnica.
Por

lesin de la porcin ventral de las radiaciones

opticas que pasan por la profundidad del lobulo
temporal.

El lobulo temporal interviene en la discriminacin de la

duracin, ritmo y localizacin de los sentidos en el
espacio.
-Sordera

Cortical: Por lesion bilateral del rea 41 de brodmann.

-Agnosias auditivas: Lesiones en el rea 22.
Agnosia de ruidos o sordera psiquica: no distingue un ruido de otro.
Amusia: incapacidad de comprender formas musicales.

Se caracterizan por las alucinaciones

olfatorias especialmente de olores
desagradables. Por lesiones o
irritacin del uncus del hipocampo.

Percepcin de sabores.

Tiempo se detiene o pasa con gran

rapidez.

Afasia de wernicke.
Producida

por lesin del girus supra marginal y el pliegue curvo del

hemisferio dominante.
Alteracin del lbulo temporal izquierdo.

Causan alteraciones paroxisticas como crisis

epilpticas.

Las lesiones del lobulo temporal derecho dificultan el

recuerdo del material no verbal.
Las lesiones del lobulo temporal izquierdo causan
trastornos del material verbal, como cuentos o listas
de palabras.

Son complejas y las manifestaciones clinicas muy

variadas; puede variar en un mismo paciente y en
ocasiones en el curso de una crisis. Los cuadros
clnicos pueden ser:
Estados onricos: con alucinaciones o ilusiones.
Ideatorias: ideas obsesivas.
Crisis de movimientos masticatorios.
Crisis versivas: desviacin de la cabeza y mirada conjugada hacia un lado.
Lenguaje: Palilalia.
Automatismo psicomotores: perdida del estado de alerta en la que un paciente puede
hacer un viaje en automovil o el tren, seguida de una amnesia total.

Puede causar trastornos emocionales

intensos como la crisis de
agresividad, cambios de humor y de
comportamiento sin motivo
aparente, estados depresivos
atpicos.

Mirada fija e inmvil.

Alteracin del conocimiento a lo que
sigue el automatismo (1 a 3 minutos).
Ataque de cada al suelo.
Producen trastornos de la memoria.
Confusin y amnesia post-critica.
Origina crisis de trastorno de lenguaje.
Se diagnostica tras un anlisis
volumtrico por RM.

Crisis convulsivas desde los 17 aos de edad

intratable con medicacin habitual.
Se desnuda y aborda a cualquier persona que viera
cerca para tratar de desvestirla tambin.
En una ocasin se necesit de la intervencin de la
polica.
Despus de esta crisis no recordaba los hechos.
Se le encontr una esclerosis del hipocampo derecho.

Crisis con aura de malestar abdominal y nauseas, para entrar en

una especi de trance movimientos orales masticatorios.
Toma algn objeto cercano generalmente una mueca y se frota
con ella los genitales externos en una forma montona, mecnica y
repetitiva sin acompaamiento emocional.
Recuperada la conciencia se siente muy deprimida.
La resonancia mostro un incremento de seal de ambos
hipocampos con una formacin tipo quiste de la incisura coroidea
acompaada de un menor tamao del uncus del hipocampo izquierdo.

Caso de ni
o de 12 a
os

Elsistema lmbico est compuesto

por un conjunto de estructuras cuya
funcin est relacionada con las
respuestas
emocionales,
el
aprendizaje
y
la
memoria.
Los componentes de este sistema
son:amgdala, tlamo, hipotlamo,
hipfisis, hipocampo, el rea septal
(compuesta por elfrnix, cuerpo
calloso y fibras de asociacin), la
corteza
orbitofrontal y la
circunvolucin del cngulo.

Elsistema lmbicoes un sistema formado por

varias estructurascerebralesque regulan las
respuestasfisiolgicasfrente a determinados
estmulos. Es decir, en l se encuentran los
instintoshumanos.
Entre
estos
instintos
encontramos lamemoriainvoluntaria, el hambre,
laatencin,
los
instintos
sexuales,
lasemociones(por
ejemploplacer,miedo,agresividad),
lapersonalidadylaconducta.

Seubicajustodebajodeltlamo,dentrodelosdostractos
pticos, y justo encima, e ntimamente relacionado con
laglndula pituitaria. Es una de las partes ms ocupadas
delcerebroy est relacionada principalmente con
lahomeostasis. Regula, y tiene el control ltimo, de las
funcionesdelsistemanerviososimpticoysistemanervioso
parasimptico. Recibe informacin desde varias fuentes:
Nervio Vago: informacin sobre lapresin sanguneay la
distensinintestinal;Nervioptico:informacinsobreluzy
oscuridad; desde la formacin reticular en el tronco
cerebral,informacinsobrelatemperaturadelapiel.

Una de las zonas del

diencfalo
ms
involucradas
en
la
regulacin
de
las
emociones,
por
su
conexin
con
la
glndulapituitariaypor
lo tanto con el sistema
endocrino y todas las
partes del cuerpo en el
queseliberantodotipo
dehormonas.

Los hipocampos estn localizados en la cara interior

deloslbulostemporales,muycercadeltlamoylas
amgdalas. El hipocampo tiene una funcin muy
importante en los procesos mentales relacionados
con la memoria, tanto en la memorizacin de
experiencias e informaciones abstractas como en la
recuperacinderecuerdos.
Tambinesaquelendondeseencuentralamemoria
a corto, largo plazo y el aprendizaje. Est formado
porvariasestructurascerebralesqueseactivanante
estmulosemocionales.

Laamgdala cerebrales una masa con forma y tamao de dos

almendras que est situada a ambos lados del tlamo, en el
extremo inferior del hipocampo. Su papel est relacionado con
la respuesta emocional aprendida que despiertan ciertas
situaciones,yporlotantoestninvolucradasconelaprendizaje
emocional,porlocualtienenunrolenelsistemalmbico.
La amgdala sigue en el cerebro esta va: Amgdala>hipotlamo->sustancia gris periacueductal que hace que se
produzcanmanifestacionesautonmicascomoelcambiosenla
actitud motora. sta es la responsable de que por ejemplo,
cuando alguien nos atrae emocionalmente se nos dilaten las
pupilas o que, por ejemplo, nos pongamos colorados cuando
nostocahacerunaexposicin.

Se sita alrededor del cuerpo calloso, y es una

zona de transicin, ya que se intercambia
informacin entre la neocorteza y estructuras
subcorticalesdelsistemalmbico.
Esunreadeasociacin,esdecir,laqueintegra
informacin de varios tipos y la rene para darle
un significado. As, podemos dar una
interpretacin a algo que nos ha ocurrido y
clasificarlo como agradable, desagradable,
doloroso,oplacentero.

 EL GIRO CINGULADO:Envuelve parte del cuerpo calloso, se

encarga de procesar y controlar la expresin de emociones y
aprenderlas. Parece tambin tener un papel importante en la
motivacin, estando implicando en las conductas dirigidas a
objetivos. Se ha demostrado que es esencial tambin en el
comportamientomaterno,apego,yreaccinaolores.
EL GIRO PARAHIPOCAMPAL: se localiza en el rea inferior
de los hemisferios cerebrales, debajo del hipocampo. Participa
principalmente en la memoria, ms especficamente, en el
almacenamientoyrecuperacinderecuerdos.

Se sita justo encima de la comisura anterior y posee

numerosas conexiones con el hipocampo, el hipotlamo y
otrasreas.
Seencargadeinhibirelsistemalmbicoyelniveldealerta
cuando se han sobreactivado por una falsa alarma. Es
decir, controla estados de activacin extremos que seran
contraproducentesparanosotros.
Los ncleos septales, adems, tienen una funcin
integradora de aspectos emocionales, motivacionales, de
alerta, de memoria, y sensaciones placenteras como la
excitacinsexual.

 rea Tegmental Ventral

Se sita en el tronco cerebral y presenta vas
dopaminrgicas (dedopamina) que son las
encargadas de las sensaciones agradables. Si se
sufre una lesin en esta rea, los sujetos tendrn
dificultades para sentir placer y tratarn de buscarlo
a travs de conductas adictivas (drogas, comida,
juegosdeazar)
En cambio, si se estimulan partes mediales del rea
tegmental, los sujetos indican que se sienten alerta,
peroirritables.

 Corteza insular
Se localiza dentro de la cisura de Silvio y
tradicionalmente parece que tiene un importante
papelenelprocesamientoeinterpretacindeldolor,
sobretodosureaanterior.
Adems, procesa aspectos subjetivos de emociones
primariascomoelamor,elodio,elmiedo,elenfado,
laalegraylatristeza.
Se puede decir que da sentido a los cambios del
organismo,haciendoconsciente ala persona de que
tiene hambre o que quiere volver a consumir cierta
droga.

 Corteza orbitofrontal
Tieneconexionesconreasdelsistemalmbicocomo
la amgdala, encargndose as de codificar datos
sobre las seales sociales, y planificar estas
interaccionesconlosdems.
Sin embargo, no se puede negar su influencia en el
procesamiento emocional y en la valoracin de
recompensasycastigos.
Se ha demostrado que una lesin en esta rea
provoca desinhibicin comohipersexualidad, habla
soez, chistes pueriles, falta de control de impulsos
conlasdrogas,adicciones;ascomoproblemaspara
empatizarconlosdems.

 Ganglios basales
Compuesto por ncleo de accumbes, ncleo
caudado, putamen, globo plido, sustancia negra.
Principalmente estn involucrados en el control
motor.
Partes como el ncleo de accumbens son
fundamentales en las conductas adictivas, ya que
aquseencuentranloscircuitosderecompensadel
cerebroylassensacionesdeplacer.Porotrolado,
tambin se encargan de la agresin, la ira y el
miedo.

Simplificando mucho, se puede decir que, de un modo

similar,el sistema lmbico es algo as como el juez que
determinaloquemereceseraprendidoydequmodoha
de ser memorizado dependiendo de las sensaciones
placenterasodolorosasquenosproducecadasituacin.
Es decir, que del sistema lmbico depende el modo en el
queseaprendeelvalorpositivoonegativodecadaunade
lasexperienciasqueseviven.Pero,adems,elmodoenel
que el sistema lmbico influya en nuestra manera de
aprender ir teniendo repercusiones ennuestra
personalidad.

Es el responsable principal de la vida afectiva, y

es partcipe en la formacin dememoria. Las
funcionesprincipalesdelSistemaLmbicoson:la
motivacinporlapreservacindelorganismoyla
especie,laintegracindelainformacingentica
y ambiental a travs del aprendizaje, y la tarea
deintegrarnuestromediointernoconelexterno
antesderealizarunaconducta.

Sndrome de Tourette
Epilepsia del lbulo temporal
Estados de mnima conciencia
Jaquecas en racimo
Sindrome de Kluver- Bucy
Obesidad
Drogadiccin
Esquizofrenia

Trastorno neurospiquiatrico con inicio

en la infancia y caracterizado por
multiples tics fisicos (motores) y
vocales (fnicos).
Estos tics aumentan o disminuyen.
Se puede suprimir temporalmente.
Son precedidos de un impulso
premonitorio.

Las causas es desconocida pero parece ser

anormalidades en ciertas regiones del cerebro
(incluyendo los ganglios basales, los lobulos frontales
y la corteza cerebral) los circuitos que hacen
interconexin entre esas regiones y los
neurotrasmisores (domapina, serotonina y
norepinefrina).

Por dao en la amigdala.

La destruccin uni o bilateral del nucleo
amigdaliano y el area paraamigdaliana, en
los pacientes con comportamiento
agresivo en muchos casos da como
resultado una disminucin de la
agresividad, mayor estabilidad emocional
y quietud. Mayor interes en la comida y la
sexualidad.
No hay alteracion en la memoria.
No muestra miedo, ni furia.

Las lesiones en la amigdala lateral inducen a la

ingesta y restriccin de alimentos.
Las lesiones en la amigdala medial inducen a la
anorexia acompaadas de hipersexualidad.

Personas con daos en el rea ventral segmental del

tronco cerebral que consisten en vas de dopamina
( que parecen ser responsables del placer) tienen
dificultades en conseguir placer en la vida, a menudo
cayendo en el alcohol, las drogas, los dulces y los
juegos.

La amigdaletomia en muchos casos llevan a

hipersexualidad como consecuencia.

Pacientes con dao bilateral al hipocampo, o

interrupcin bilateral de los fornix pueden mostrar
una amnesia anterograda.