NUEVAS TECNOLOGIAS

APLICADAS A LA EDUCACION
Videos
Profesor: M.C.E. Jair Salazar Gonzlez

Alumnos: David Eduardo Guerrero Velez. ID: 00251038

Jose Antonio Torres Pimentel ID:00244969
Juan de Dios Bailn Gomez ID:00251646
 CONCEPTO

Es la tecnologa de lagrabacin, procesamiento,

almacenamiento, transmisin de imgenes y
reconstruccin por medioselectrnicos digitales o
analgicos de una secuencia deimgenesque
representan escenas en movimiento.Etimolgicamente
la palabravideoproviene del verbolatino video,
vides, videre, que se traduce como el verbo ver. Se
suele aplicar este trmino a la seal de video y
muchas veces se la denomina el video o la video a
modo de abreviatura del nombre completo de la
misma.
 VIDEOS EDUCATIVOS

Este concepto engloba tanto los vdeos didcticos

(elaborados con una intencionalidad especfi ca
educativa) como otros vdeos que pese a no haber
sido concebidos para la educacin pueden resultar
tiles en los procesos de enseanza y aprendizaje .
 Funciones del vdeo

Informativa: estructura la realidad.

Instructiva: orienta, condiciona el aprendizaje, el

desarrollo cognitivo
Motivadora: atrae, interesa, sensibiliza.

Evaluadora: auto-observacin, anlisis

Investigadora: a partir de grabaciones

Metalingstica: del lenguaje audiovisual.

Expresiva: grabacin, edicin

Ldica, Testimonial, innovadora

 CLASIFICACIN DE VIDEOS

Documentales: Muestran de manera ordenada

informacin sobre un tema concreto (por ejemplo un
vdeo sobre la Acrpolis de Atenas).

Narrativos: Tienen una trama narrativa a travs de la

cual se van presentando las informaciones relevantes
para los estudiantes (por ejemplo un vdeo histrico
que narra la vida de un personaje).

Leccin monoconceptual: Son vdeos de muy corta

duracin que se centran en presentar un concepto (por
ejemplo un vdeo sobre el concepto de integral
defi nida).
 Leccin temtica: Son los clsicos vdeos didcticos
que van presentando de manera sistemtica y con
una profundidad adecuada a los destinatarios los
distintos apartados de un tema concreto (por ejemplo
un vdeo sobre el arte griego).

Vdeos motivadores: Pretenden ante todo impactar,

motivar, interesar a los espectadores, aunque para
ello tengan que sacrifi car la presentacin sistemtica
de los contenidos y un cierto grado de rigor cientfi co
(por ejemplo un vdeo que pretende alertar sobre los
peligros del SIDA). Muchas veces tienen una
estructura narrativa.
 PAG. DE VIDEOS EDUCATIVOS

YouTube EDU
TeacherTube
Khan Academy
Scholar Spot
Math TV
The Futures Channel
Einztein.com
Utubersidad
 PROGRAMAS GRATUITOS PARA LA
EDICIN DE VIDEO

Windows Movie Maker es una herramienta de edicin

de video gratuita para Windows, con la que los
usuarios pueden crear pelculas caseras mediante un
simple arrastrar y soltar. Este programa tiene
funciones que te permiten aadir efectos de video,
transiciones de video, ttulos/crditos, pistas de
audio, narracin de la lnea de tiempo, y Auto
Pelcula.
 FILMORA.

Arrastra y deja caer los videoclips para una edicin

de vdeo ms sencilla
Aplica efectos y transiciones, ajusta la velocidad del
vdeo y mucho ms
Comparte vdeos en DVD, HD, iPad, iPhone, YouTube y
mucho ms
 WAX

Wax es un programa para la edicin de video fl exible

y de gran rendimiento, til para usuarios particulares
y profesionales. Puede ser usado como una aplicacin
independiente o como un complemento en otros
editores de video.
 VENTAJAS

Se puede pausar, regresar o reiniciar el video a tu conveniencia.

Refleja o representa la realidad mejor que textos, visuales o audios.
El cerebro capta contenidos visuales ms frecuente que contenidos
textuales.
Modelos mentales se crean fcilmente que potencian el entendimiento
de cmo funcionan los conceptos.
El aprendizaje se hace mas significativo ya que la simulacin permite
que el alumno visualice situaciones de la vida real.
La motivacin aumenta dado a que los alumnos son capaces de ver la
relevancia.
Varias demonstraciones.
Brinda ms precisin y claridad.

Ms flexible en trminos de tiempo o lugar

a travs de dispositivos mviles, laptops,
Ipads
 DESVENTAJAS

Problemas tcnicos, como falla en el equipo

tales como la computadora o proyector,
falta de capacitacin o familiarizacin con
el equipo por parte del instructor o
facilitador.

Los alumnos pueden ver el video como

tiempo para reposar.

Puede ser que solamente parte del video

sea til y no todo el video.

Material no apropiado.

Planear, tiempo y dinero .