KURSUS ORIENTASI

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH

RENDAH (KSSR)
MODUL KEMAHIRAN SENI

PENDIDIKAN KESENIAN
(komponen muzik)
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

FOKUS KURIKULUM
1.0 Modul Bahasa
Seni 2.0 Modul Kemahiran Seni
10
40
% Nyanyian

%
3.0 Modul Kreativiti &
4.0 Modul Apresiasi
Inovasi Seni
10 Perkusi Seni
40 %

% Muzik &
Grakan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI

2.2
0
MUZIK
Nyanyian
Kemahi 1
ran 0
Seni Perkusi
Muzik 2
0 Muzik &
3 Gerakan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

STANDARD PEMBELAJARAN

Nyanyian

2.2.1 2.2.
Bernyanyi
dengan 3
Bernyanyi
mengikut
sebutan yang Bernyanyi tempo.
betul. dengan pic
yang betul.
2.2.2
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

STANDARD PEMBELAJARAN
Perkui

Perkusi

2.2.4 2.2.
Memainka
n alat 6
Memainka
n alat
perkusi Memainkan perkusi Memainka
mengikut alat perkusi mengikut n alat
tempo mengikut corak perkusi
detik lagu irama berdasarka
melodi n skor ikon
2.2. 2.2.
5 7
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

STANDARDPerkui
PEMBELAJARAN

Muzik &
Gerakan

2.2. 2.2.1
Membuat
8
pergeraka 0
Membuat
pergerakan
n Membuat mengikut
berdasark pergeraka tempo
an lirik n
lagu berdasark
an detik
lagu
2.2.9
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

INKUIRI DALAM P&P MUZIK KSSR

01
engagemen Guru merangsang minda murid untuk menimbulkan rasa ingin tahu
t murid.
penglibatan
02 Murid membina pemahaman konsep, menjalankan penyiasatan,
exploration
mencari maklumat/data, menjalankan penyiasatan untuk menjana
penerangan idea baharu atau untuk menyelesaikan masalah.
0 1. Murid memberi penerangan tentang dapatan mereka.
3 explanation 2. Guru memberi input bagi menyemak pemahaman konsep yang
penerangan
telah dibentuk oleh murid.
04
elaboration Murid diberi peluang untuk mengembangkan pemahaman konsep
pengembangan mereka melalui pengakplikasian dalam situasi yang baharu.

0
5 evaluation Menggalakkan murid untuk menilai pemahaman dan kebolehan mereka.
penilaian Guru dan murid boleh membuat penilaian tersebut.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

NYANYIAN

Standard Pembelajaran
2.2.1 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul
2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo

Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu Suasana
Pagi dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagemen
t NYANYIAN
penglibatan
Cadangan Aktiviti:
1. Latihan menyebut huruf vokal
Langkah 2
Langkah 1
Murid menyanyikan latihan
Murid mendengar rakaman CD
huruf vokal

Latihan 1
Track 03
a a e e i i o o a e i o u a a e e i i o o a e i o u

Latihan 2
Track 04
ha ha he he hi hi ho ho ha he hi ho hu ha ha he he hi hi ho ho ha he hi ho hu

Latihan 3
Track 05
ma ma me me mi mi mo mo ma me mi mo mu ma ma me me mi mi mo mo ma me mi mo mu

Latihan 4
Track 06
la la le le li li lo lo la le li lo lu la la le le li li lo lo la le li lo lu
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagemen
t NYANYIAN Track 01
(vokal)
penglibatan
Cadangan Aktiviti:
Track 02
2. Menyanyi dengan dengan sebutan dan pic yang (instrumental)
betul mengikut tempo.
OBJEKTIF
Suasana Pagi

Suasana pagi sungguh nyaman

Bunga bunga kembang di taman
Kicau burung pun kedengaran
Rasa segar seluruh badan

Matahari pula menyinari

Bumi indah hijau menawan
Segalanya nampak berseri
Sungguh indah ciptaan Tuhan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

MUZIK DAN GERAKAN

Standard Pembelajaran
2.2.8 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu
2.2.10 Membuat pergerakan mengikut tempo

Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan tempo lagu
Suasana Pagi
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:

1. Bersoal jawab tentang lirik lagu.

Contoh soalan guru

Apakah yang diceritakan dalam lagu ini?

Apakah perasaan kamu bila mendengar lagu ini?
Apakah watak-watak yang terdapat dalam lagu ini?
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

explanation
MUZIK DAN GERAKAN
Track 01
penerangan (vokal)

Cadangan Aktiviti:

2. Membuat interpretasi pergerakan berdasarkan watak.

Contoh:
bergerak seperti matahari bersinar
bergerak seperti burung terbang
bergerak seperti bunga berkembang
bergerak seperti bunga melambai ditiup angin

3. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan watak.

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga MUZIK DAN GERAKAN Track 01
(vokal)
n

Cadangan Aktiviti:
4. Kelas dibahagikan kepada 3 kumpulan.
Murid berbincang dan merancang untuk:
i. bergerak mengikut peranan yang ditetapkan
ii. buat latihan dalam kumpulan
iii. mempersembahkan hasil karya
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
MUZIK DAN GERAKAN
Track 01
pengembanga (vokal)

n
LIRIK PERGERAK
LAGU AN
Kumpulan A
Suasana pagi Bergerak
sungguh seperti bunga
nyaman berkembang
Bunga-bunga Kumpulan B
kembang di dan C
taman bergerak ke
kiri dan kanan
Kumpulan B
Bergerak
Kicau burung seperti burung
pun
terbang
kedengaran
Kumpulan A
Rasa segar
seluruh badan dan C
bergerak ke
kiri dan kanan
Kumpulan C
Bergerak
Matahari seperti matahari
mula menyinari bersinar.
Bumi indah Kumpulan A
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

evaluation
penilaian MUZIK DAN GERAKAN Track 01
(vokal)

Cadangan Aktiviti:

5. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan lirik lagu Suasana

Pagi.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI DALAM P&P MUZIK KSSR

01
engagemen Rangsang minda menerusi aktiviti nyanyian. Lagu Suasana Pagi
t
penglibatan
02
exploration Membina kefahaman tentang tempo, pic serta lirik lagu
penerangan dalam aktiviti nyanyian.

0 Menunjukkan kefahaman tentang tempo dan lirik lagu

3 explanation menerusi aktiviti muzik dan gerakan selain daripada
penerangan
nyanyian.
04 Mengukuhkan kefahaman tentang tempo lirik pada situasi
elaboration baru.
pengembangan Contoh: Murid bergerak mengikut watak dari lirik lagu dan
tempo.
0
5 evaluation Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti
penilaian persembahan hasil ciptaan.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

NYANYIAN

Standard Pembelajaran
2.2.8 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul
2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo

Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu Gajah
Menari dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagemen
t NYANYIAN
penglibatan
Cadangan Aktiviti:
1. Latihan menyebut huruf vokal
Langkah 2
Langkah 1
Murid menyanyikan latihan
Murid mendengar rakaman CD
huruf vokal

Latihan 1
Track 03
a a e e i i o o a e i o u a a e e i i o o a e i o u

Latihan 2
Track 04
ha ha he he hi hi ho ho ha he hi ho hu ha ha he he hi hi ho ho ha he hi ho hu

Latihan 3
Track 05
ma ma me me mi mi mo mo ma me mi mo mu ma ma me me mi mi mo mo ma me mi mo mu

Latihan 4
Track 06
la la le le li li lo lo la le li lo lu la la le le li li lo lo la le li lo lu
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagemen
t NYANYIAN
penglibatan
GAJAH MENARI

Cadangan Aktiviti: Saya seekor gajah di hutan sunyi

2. Menyanyi dengan dengan Mencari kawan kawan sama menari
Lenggang lenggang lenggang ke kanan
sebutan dan pic yang betul Lenggang lenggang lenggang ke kiri
mengikut tempo. Lenggang lenggang lenggang ke kanan
Lenggang lenggang ke kiri
Track 19 Bam Bam Bam Bam
(vokal)

Saya seekor tikus di lubang kecil

Track 20
(instrumental) Mencari kawan kawan sama menari
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit jengkit ke kiri
Jengkit jengkit jengkit ke kanan
Jengkit jengkit ke kiri
Ting Ting Ting Ting
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

NYANYIAN

Standard Pembelajaran
2.2.8 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu
2.2.10 Membuat pergerakan mengikut tempo

Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat pergerakan
berdasarkan lirik dan tempo lagu
Gajah Menari.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:
1. Bersoal jawab tentang lirik lagu.
Contoh soalan guru:
Apakah yang diceritakan dalam lagu ini?
Apakah watak-watak yang terdapat dalam lagu ini?
Dimanakah gajah dan tikus tinggal?
Apakah haiwan lain yang tinggal di dalam hutan?
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

explanation
penerangan MUZIK DAN GERAKAN Track 19
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
2. Membuat interpretasi pergerakan berdasarkan: watak
Contoh:
. bergerak seperti gajah
. bergerak seperti tikus
3. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan watak.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga MUZIK DAN GERAKAN
n
Cadangan Aktiviti:
4. Murid diberikan tugasan untuk membuat persembahan
tentang kehidupan haiwan di dalam hutan.
Setiap kumpulan akan berbincang dan merancang:
i. watak
ii. bergerak mengikut watak yang ditetapkan
iii. buat latihan dalam kumpulan
iv. mempersembahkan hasil karya
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga MUZIK DAN GERAKAN Track 19
(vokal)
n
CONTOH TUGASAN KUMPULAN
Lirik Lagu wa Contoh
ta perger
k akan
Saya seekor gaj
gajah di hutan ah
sunyi
Mencari
kawan-kawan
sama menari
Lenggang
lenggang
lenggang ke
kanan
Lenggang
lenggang
lenggang ke
kiri
Lenggang
lenggang
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga MUZIK DAN GERAKAN Track 19
(vokal)
n

Cadangan Aktiviti:

5. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan lirik lagu Gajah

Menari.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI DALAM P&P MUZIK KSSR

01
engagemen Rangsang minda menerusi aktiviti nyanyian. Lagu Gajah Menari.
t
penglibatan
02
exploration Membina kefahaman tentang tempo, pic serta lirik lagu
penerangan dalam aktiviti nyanyian.

0 Menunjukkan kefahaman tentang tempo dan lirik lagu

3 explanation menerusi aktiviti muzik dan gerakan selain daripada
penerangan
nyanyian.
04 Mengukuhkan kefahaman tentang tempo lirik pada situasi
elaboration baru.
pengembangan Contoh: Murid bergerak mengikut watak dari lirik lagu dan
tempo.
0
5 evaluation Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti
penilaian persembahan hasil ciptaan.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

NYANYIAN

Standard Pembelajaran
2.2.1 Bernyanyi dengan sebutan yang betul
2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul
2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo

Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat menyanyikan lagu Cahaya
Tanglung dengan sebutan dan pic yang betul mengikut tempo.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagemen
t NYANYIAN
penglibatan
Cadangan Aktiviti:
1. Latihan menyebut huruf vokal
Langkah 2
Langkah 1
Murid menyanyikan latihan
Murid mendengar rakaman CD
huruf vokal

Latihan 1
Track 03
a a e e i i o o a e i o u a a e e i i o o a e i o u

Latihan 2
Track 04
ha ha he he hi hi ho ho ha he hi ho hu ha ha he he hi hi ho ho ha he hi ho hu

Latihan 3
Track 05
ma ma me me mi mi mo mo ma me mi mo mu ma ma me me mi mi mo mo ma me mi mo mu

Latihan 4
Track 06
la la le le li li lo lo la le li lo lu la la le le li li lo lo la le li lo lu
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagemen
NYANYIAN
Track 27
t (vokal)

penglibatan Track 28
(instrumental)
Cadangan Aktiviti:
2. Menyanyi dengan dengan sebutan dan pic yang
betul mengikut tempo.
Cahaya OBJEKTIF
CahayaTanglung
Tanglung

Meriahnya
Meriahnyamalam
malamhari
hari
Sungguh
Sungguhindah
indahwarna
warnawarni
warni
Marilah
Marilahkawan
kawansama
sama
bermain
bermain
Tanglung
Tanglungdinyalakan
dinyalakanlilin
lilin

Hayun
Hayuntanglung
tanglungdihayun
dihayun
Cahayanya
Cahayanyamenawan
menawan
Cahaya
Cahayatanglung
tanglungmenari
menari
nari
nari
Gembira
Gembiradi
dimalam
malaminiini
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

MUZIK DAN GERAKAN

Standard Pembelajaran
2.2.8 Membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu
2.2.9 Membuat pergerakan berdasarkan detik lagu
2.2.10 Membuat pergerakan mengikut tempo

Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat pergerakan
berdasarkan lirik, detik dan tempo lagu Cahaya Tanglung.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagement
penglibatan MUZIK DAN GERAKAN
Cadangan Aktiviti:
1. Bersoal jawab tentang lirik lagu.
Contoh soalan guru:
Apakah yang diceritakan dalam lagu ini?
Masyarakat manakah yang meraikan Pesta Tanglung?
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan MUZIK DAN GERAKAN

Cadangan Aktiviti:

2. Bergerak mengikut detik dan tempo lagu Cahaya Tanglung.

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

explanation
penerangan MUZIK DAN GERAKAN Track 27
(vokal)

Lirik lagu Contoh pergerakan

Berjalan lurus
dalam barisan
Intro
sambil
berlenggang OBJEKTIF
Berjalan dan
Meriahnya membuat bulatan
malam hari secara
berkumpulan
Berjalan dan
Sungguh
membuat bulatan
indah warna
secara
warni
berkumpulan
Marilah
Bergerak setempat
kawan sama
dalam bulatan
bermain
Tanglung
Bergerak setempat
dinyalakan
dalam bulatan
lilin.
Hayun
Hayun tanglung ke
tanglung
kiri dan ke kanan
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga MUZIK DAN GERAKAN Track 27
(vokal)
n

Cadangan Aktiviti:
4. Murid diberikan tugasan untuk merancang pergerakan
OBJEKTIF
berdasarkan detik lagu Cahaya Tanglung.
Setiap kumpulan akan berbincang dan merancang untuk:
i. membuat pergerakan yang sesuai mengikut detik lagu
ii. latihan dalam kumpulan
iii. mempersembahkan hasil karya
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga MUZIK DAN GERAKAN Track 27
(vokal)
n

Contoh
Lirik lagu
pergerakan
Intro
OBJEKTIF
Meriahnya
malam hari
Sungguh
indah warna
warni
Marilah
kawan sama
bermain
Tanglung
dinyalakan
lilin
Hayun
tanglung
dihayun
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

evaluation
penilaian MUZIK DAN GERAKAN Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:

OBJEKTIFlagu Cahaya
5. Membuat pergerakan kreatif berdasarkan
Tanglung.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI DALAM P&P MUZIK KSSR

01
engagemen Rangsang minda menerusi aktiviti nyanyian. Lagu Cahaya
t Tanglung
penglibatan
02
exploration Membina kefahaman tentang detik, tempo dan pic
penerangan dalam aktiviti nyanyian.

0 Menunjukkan kefahaman tentang detik, tempo dan

3 explanation lirik lagu menerusi aktiviti muzik dan gerakan selain
penerangan
daripada nyanyian.
04 Mengukuhkan kefahaman tentang tempo lirik pada situasi
elaboration baru.
pengembangan Contoh: Murid bergerak mengikut watak dari lirik lagu dan
tempo.
0
5 evaluation Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti
penilaian persembahan hasil ciptaan.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

PERKUSI
Standard Pembelajaran
2.2.4 Memainkan alat perkusi mengikut tempo
2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut detik lagu
2.2.6 Memainkan alat perkusi mengikut corak irama melodi
2.2.7 Memainkan alat perkusi berdasarkan skor ikon

1.2.3 Mengenal, memahami dan membezakan dinamik kuat

dan dinamik lembut
Objektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
i. memainkan perkusi mengikut corak irama melodi lagu Cahaya
Tanglung berdasarkan skor ikon.
ii. memainkan perkusi mengikut detik dan tempo lagu Cahaya
Tanglung berdasarkan skor ikon.
iii. mengaplikasikan dinamik kuat dan dinamik lembut dalam
aktiviti muzik
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

engagement
penglibatan PERKUSI Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
1. Menyanyi dengan dengan sebutan dan pic yang betul
mengikut tempo.
Cahaya
CahayaTanglung
Tanglung

Meriahnya
Meriahnyamalam
malamhari
hari
Sungguh
Sungguhindah
indahwarna
warnawarni
warni
Marilah
Marilahkawan
kawansama
samabermain
bermain
Tanglung
Tanglungdinyalakan
dinyalakanlilin.
lilin.

Hayun
Hayuntanglung
tanglungdihayun
dihayun
Cahayanya
Cahayanyamenawan
menawan
Cahaya
Cahayatanglung
tanglungmenari
menarinari
nari
Gembira
Gembiradidimalam
malaminiini..
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
1. Menepuk corak irama melodi lagu.
. Murid menepuk pada petak yang diwarnakan

n l
M r a m h r
y a
e
S i h a a i
a m
u g w w
i d n n
n u a a
na a i
g h r r
l w b
Mr k s m mi
a a e
a i a aa an
T h l n r
n l k
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI

t l
y y
H audh
u u
a nn i a
n n
gg
n w
C hy m n
y a
a aa e a
a n
t l
Chy a u mn r n r

aaann ea i a i
gg
G l
br d m n
e a i
i a i a i
m m
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI Track 27
(vokal)

n l
M r a m h r
y a
e i h a a i
S a m

u g d w w
i n n
n u a a a
n a i
g h h r r
l w b
Mr k s m mi
a a e
a i a aa an
h n r
T l
n l k
a ud li
y a a li
n ni n
a n
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI

t l
y y
H audh
u u
a nn i a
n n
gg
n w
C hy m n
y a
a aa e a
a n
t l
Chy a u mn r n r

aaann ea i a i
gg
G l
br d m n
e a i
i a i a i
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:
2. Menepuk detik lagu.
Murid menepuk pada petak yang ada
M r an m l h r
e i hy a a a i
a m
S gi d w n w n
u una a a a i
n h h r r
g
Mri l kw s m b m i
a aaa a a e a n
h n r
T l dn l k l l
a ui y a a i i
n n a n n
g g
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI
H y t l dhy
a u aui au
n nn n
gg
C hy nm n w
a aa ye a a
a n

Ch yt l mnr nr
aa aau eai ai
nn
gg
G br d m l i n
e i ai a a i
m m
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI Track 27
(vokal)

M r an m l h r

e i hy a a a i
a m

S gi d w n w n
u una a a a i
n h h r r
g
Mri l kw s m b m i
a aaa a a e a n
h n r

T l dn l k l l
a ui y a a i i
n n a n n
g g
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

exploration
penerokaan PERKUSI
H y t l dhy
a u aui au
n nn n
gg
C hy nm n w
a aa ye a a
a n

Ch yt l mnr nr
aa aau eai ai
nn
gg
G br d m l i n
e i ai a a i
m m
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

explanation
penerangan PERKUSI
Cadangan Aktiviti:
3. Memperkenalkan ikon untuk:
i. dinamik kuat dan dinamik lembut.

dinamik kuat dinamik lembut

ii. alat perkusi

iii. tanda rehat

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

explaination
penerangan PERKUSI
Cadangan Aktiviti:

4. Membimbing murid mencipta corak irama berdasarkan

kad ikon.
kad ikon dinamik

M r a n m l h r
e i hy a a a i
a m
kad ikon perkusi

5. Membimbing murid menepuk corak irama yang telah dicipta.

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga PERKUSI
n
Cadangan Aktiviti:
5. Murid diberikan tugasan untuk mencipta
corak irama berdasarkan kad ikon.
6. Murid dalam setiap kumpulan diberikan:
i. carta lirik lagu Cahaya Tanglung
ii. kad ikon alat perkusi
iii. kad ikon dinamik kuat dan dinamik lembu
iv. kad ikon tand rehat
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

elaboration
pengembanga PERKUSI Track 27
(vokal)
n
Cadangan Aktiviti:
7. Murid berbincang dan merancang untuk meletakkan pada
carta lirik kad ikon berikut:
i. perkusi
ii. dinamik kuat dan dinamik lembut
iii. tanda rehat
8. Membuat latihan memainkan corak irama yang telah dicipta.
 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

evaluation
penilaian PERKUSI Track 27
(vokal)

Cadangan Aktiviti:

9. Murid mempersembahkan hasil ciptaan mereka.

 Kursus Orientasi KSSR DSKP Tahun 1
Pendidikan Kesenian

IMBAS INKUIRI DALAM P&P MUZIK KSSR

01
engagemen Rangsang minda menerusi aktiviti menyanyi - Lagu Cahaya
t Tanglung
penglibatan
02
exploration Meneroka kefahaman berkaitan elemen muzik seperti corak
penerangan irama melodi dan detik.

0 Menunjukkan kefahaman berkaitan elemen muzik seperti

3 explanation corak irama melodi dan detik.menerusi aktiviti memainkan
penerangan
perkusi.
04
elaboration Mengukuhkan kefahaman berkaitan elemen muzik seperti
pengembangan corak irama melodi dan detik pada penciptaan corak irama

0
5 evaluation Mempamerkan dan menilai kefahaman menerusi aktiviti
penilaian persembahan hasil ciptaan.
Terima Kasih
Ilmu tanpa amal bagai pohon rendang tidak berbuah

Thank You