Reformulacin parafrstica y no

parafrstica y ethos discursivo en

la escritura acadmica en espaol.
Contrastes entre escritura experta
y escritura universitaria avanzada

Mara Marta Garca Negroni

(2009) Expositores:
De Luca, Natalia
Godoy, Luca
Nahabedian, Juan Javier
Setti, Nuria
 Estudia el texto cientfico: un escrito dirigido a una
comunidad de pares, reconocido por ella y
destinado a la produccin de un saber en un campo
disciplinar especfico (Garca Negroni, 2009: 46).
Busca relevar la competencia variable entre
escritores acadmicos expertos y estudiantes en la
produccin de textos de gneros cientfico-
acadmicos.
La adquisicin de las formas del decir, entre ellas
los procedimientos polifnico-argumentativos,
funciona como mediadora de la pertenencia a la
comunidad discursiva cientfica.
 Se propone analizar las semejanzas y diferencias que
presentan textos escritos por expertos y textos
redactados por estudiantes de posgrado,
particularmente en el empleo de estrategias de
reformulacin parafrstica y no parafrstica.
Para ello, se construyeron dos subcorpus:
Subcorpus estudiantil: 10 textos redactados por
estudiantes de maestra y doctorado que fueron
presentados como trabajos finales de un seminario en el que
deban escribir un paper para ser presentado en jornadas.
Subcorpus experto: 5 artculos de investigacin en
lingstica y 9 ponencias publicadas en actas de congresos.
 En el texto se propone:
Definir y describir los procedimientos de
reformulacin y sus marcadores.
Analizar la distribucin y la frecuencia
de los reformuladores en ambos
subcorpus.
Vincular los resultados con la nocin de
ethos desarrollada por Ducrot y
Maingueneau.
 Reformulacin Parafrstica y
Reformulacin No Parafrstica:
propiedades y marcadores especficos

La reformulacin constituye una operacin reflexiva en

que la referencia se hace sobre un enunciado emitido
anteriormente (Calsamiglia y Tusn, 2002: 310) y que
muestra por parte del locutor, que retoma algn
elemento anterior para presentarlo de otro modo o para
puntualizar su significado, su voluntad de ejercer un
cierto control metadiscursivo de la produccin
del sentido.
TIPOS DE REFORMULACIN
PARAFRST
ICA
RECAPITULA
CIN
REFORMULACI
N
DISTANCIAMIENTO

NO
PARAFRSTIC
A
RECONSIDERACIN
 Reformulacin Parafrstica
No estn necesariamente introducidas por marcadores de
reformulacin. Si lo estn, estos pueden ser, explicativos, como es
decir, esto es, en otras palabras, o rectificativos, como mejor dicho,
(o) ms bien. En todos los casos, y por su propio semantismo, estos
reformuladores indican la equivalencia entre las dos formulaciones.
Ejemplo1:
Por otro lado, el dialogismo considera que la emisin es una
construccin social, es decir, una coconstruccin en la cual
participan dos o ms protagonistas de un evento social
La equivalencia relativa entre las dos formulaciones es lo
suficientemente fuerte como para que el locutor no tenga necesidad
de explicitarla por medio de algn marcador especfico de
reformulacin parafrstica.
Ejemplo 2:
Los conectores y, ms ampliamente, las expresiones que marcan
operaciones metadiscursivas (operaciones como la enumeracin, la
autoenmienda, la reformulacin, el cierre, etc.) imponen restricciones
respecto a cul debe ser el contexto cognitivo en el que debe
interpretarse el enunciado que los contiene.
 Tipos de Reformulacin
Reformulacin Parafrstica
No estn necesariamente introducidas por marcadores de
reformulacin. Si lo estn, estos pueden ser, explicativos, como es
decir, esto es, en otras palabras, o rectificativos, como mejor dicho, (o)
ms bien. En todos los casos, y por su propio semantismo, estos
reformuladores indican la equivalencia entre las dos formulaciones.
Ejemplo1:
Por otro lado, el dialogismo considera que la emisin es una
construccin social, es decir, una coconstruccin en la cual participan
dos o ms protagonistas de un evento social
La equivalencia relativa entre las dos formulaciones es lo
suficientemente fuerte como para que el locutor no tenga necesidad de
explicitarla por medio de algn marcador especfico de reformulacin
parafrstica.
Ejemplo 2:
Los conectores y, ms ampliamente, las expresiones que marcan
operaciones metadiscursivas (operaciones como la enumeracin, la
autoenmienda, la reformulacin, el cierre, etc.) imponen restricciones
respecto a cul debe ser el contexto cognitivo en el que debe
 Reformulacin No Parafrstica

Las reformulaciones no parafrsticas implican, segn Roulet

(1987) y Rossari (1990), un cambio de perspectiva enunciativa
y siempre aparecen sealadas por el que las introduce.
El marcador utilizado es el que indica en qu consiste el cambio
en la perspectiva enunciativa operado por el locutor en su
reformulacin.
En todos los casos, dicho cambio de perspectiva enunciativa
da lugar a una toma de distancia ms o menos fuerte por parte
del locutor con respecto a su primera formulacin (Rossari,
1990: 348). De este modo, segn el marcador utilizado, el
locutor podr indicar que recapitula, reconsidera, se distancia o
incluso que invalida un primer movimiento discursivo.
 RECAPITULACIN
La reformulacin del locutor aparecer en general
introducida por marcadores del tipo en suma, en
sntesis, en pocas palabras.
Ejemplo 3
De este modo, profesionales de muy distintos mbitos estaran de acuerdo
en admitir que verbos como urdir (frente al ms neutro elaborar), acarrear
(frente al ms objetivo conllevar) o perpetrar (ciertamente ms connotado
que el correspondiente llevar a cabo); o adjetivos calificativos como
magnfico, excelente; o bien horroroso, desastroso o banal; o adverbios
como exageradamente, incorrectamente, sorprendentemente constituyen
trminos de los que se debe rehuir si la intencin es elaborar un texto
expositivo asptico, con validez general y al margen de la subjetividad del
emisor. En suma, de algn modo, se sabe y se admite que las categoras
lxicas (sustantivo, verbo, adjetivo y adverbio) pueden transmitir
valoraciones
El reformulador en suma indica que lo que sigue
constituye una versin ms abreviada y condensada.
 INVALIDACIN
La reformulacin puede estar introducida
por en fin3 o, directamente, por el adverbio
no, precedido eventualmente por el
marcador bueno, que marcan la
autocorreccin del locutor y la invalidacin
del movimiento discursivo previo.
Ejemplo 3: Mi to esculpa. En fin,
reproduca sobre todo.
Ejemplo 4: Lo vi ayer; (bueno) no, antes
de ayer.
RECONSIDERACIN
Aparecen en general, indicadas en espaol mediante los marcadores despus de
todo, al fin de cuentas, al fin y al cabo, en efecto, de hecho. Ahora bien, si estos
diferentes marcadores comparten la propiedad de introducir una reformulacin que
pone en evidencia que el locutor ha reconsiderado lo dicho en la primera formulacin.
Las reconsideraciones anunciadas por despus de todo, al fin de cuentas y al fin y al
cabo pueden tener la misma orientacin o una orientacin argumentativa opuesta a
la de la primera formulacin.
Las reconsideraciones sealadas por en efecto y de hecho estn destinadas a
reforzar argumentativamente la primera formulacin.

Ejemplo 5:
Traducido en trminos de la problemtica que aqu no ocupa, podemos afirmar que el
acento propio de las formas voseantes en el presente del subjuntivo tiene siempre un
valor enftico: en efecto, este acento no solo manifiesta un esfuerzo de expulsin
del aire que pone en juego un compromiso fsico del sujeto hablante, sino que
adems constituye una huella clara del involucramiento discursivo del locutor.

En el ejemplo, al introducir su reformulacin con en efecto, el locutor no solo indica

que ha reconsiderado como justo y apropiado lo sostenido en la primera formulacin,
sino que tambin lo confirma y lo refuerza.
 DISTANCIAMIENTO
Estos se encuentran anunciados por marcadores del tipo de en todo caso, de todas
maneras, en cualquier caso, en realidad, en el fondo, cuya funcin general es
sealar que el locutor se distancia, en grados diversos, del primer movimiento
discursivo.
Sin embargo, mientras que de todas formas/maneras/ modos, de cualquier/forma
/modo/manera marcan el distanciamiento del locutor respecto de la primera
formulacin tomada en su totalidad, en todo caso lo hace sobre aspectos
relacionados con la fuerza argumentativa (Garca Negroni, 2002), y en el fondo y en
realidad, estableciendo, respectivamente, una oposicin implcita entre una versin
superficial o aparente (la expresada en la primera formulacin) y una versin
profundizada o real y concreta (la ofrecida en la segunda formulacin).
Ejemplo 6
Un proverbio no se puede refutar... si no es mediante otro proverbio. Genette (1989: 53) define al refrn
como un enunciado breve, perentorio y no argumentado que slo admite una refutacin tambin
perentoria y poco argumentada. Dice Genette: Quien se limita a afirmar ha de esperar que otros se
limiten a contradecirlo. En todo caso se puede cuestionar la pertinencia respecto al tema al que se
aplica, pero el proverbio no invita a la discusin sobre su contenido.

El empleo de en todo caso marca que el cambio de perspectiva enunciativa

del locutor consiste en una atenuacin con respecto a la primera
formulacin. Considerada retroactivamente como susceptible de conducir a
afirmaciones extremas.
Operaciones de
reformulacin y
ethos
discursivo
 es decir, esto es, lo que es
lo mismo, dicho de otro
modo/de otra manera,
(dicho) en otras palabras/en
otros trminos, vale decir, o
sea, o, i.e., que aparecen
Marcadores especializados en las
de operaciones de
Reformulaci reformulacin explicativa;
n
Parafrstica (o) mejor dicho, (o) ms
bien, digo, especializados
en introducir
reformulaciones
rectificativas;
 a modo de conclusin, en sntesis, en
resumen, en conclusin, en suma,
recapitulando, en definitiva, cuyo
semantismo indica que, en su
reformulacin no parafrstica, el locutor
procede a una recapitulacin o
condensacin de la formulacin previa;
Marcadore despus de todo, al fin de cuentas, al fin
y al cabo, de hecho, en efecto, que
s de prototpicamente indican:
Reformula a) que el locutor ha reconsiderado los
cin diversos elementos de su formulacin
previa,
no b) que esa reconsideracin lo lleva a
Parafrstic reforzar la argumentacin presentada en la
primera formulacin, o a ir en un sentido
a diferente.
de todas formas/maneras/modos, de
cualquier forma/modo/manera, en todo
caso, al menos, en realidad, en el fondo,
que tienden a sealar sistemticamente
operaciones de reformulacin no
Marcadores de reformulacin parafrstica y
no parafrstica
 Huellas de reformulaciones
parafrsticas y no parafrsticas por
cada mil palabras en cada gnero
acadmico
 Ejemplos
1. En efecto, las perspectivas que presuponen que los textos transmiten
conocimiento, ciertamente focalizan sus investigaciones en el
contenido de los textos, esto es lo que los textos dicen. De este
modo se produce una separacin entre forma y contenido, y se deja
de lado el orden del lenguaje. (C.C., 7)

2. Puede entonces observarse un movimiento en el texto que va de una

no-responsabilidad enunciativa vaga o genrica a una no-
responsabilidad enunciativa especfica que precisa si bien
parcialmente esa vaguedad o genericidad. (T.F., 1)

3. Y, para conseguir esta pertinencia informativa, Blakemore defiende

que una lengua puede desarrollar conectores que restrinjan la
interpretacin del oyente en cualquiera de estos tres modos de
transmitir la informacin, con otras palabras, que minimicen su
esfuerzo cognitivo. (A.C., 5)

4. Ahora bien, las palabras tienen como caracterstica la gradualidad, es

decir, tienen grados de aplicabilidad diferentes. (T.F., 9)

5. Oficialmente, el propsito de la colonizacin no era el de avasallar a

los pueblos del Tercer Mundo, sino el de emanciparlos y hacerlos
Segn el caso, esta instancia objetiva y exterior a l estar
representada por:

el cdigo lingstico (as, en (1), contenido es reformulado

mediante la expresin lo que los textos dicen; en (2), los
trminos genrica y genericidad reformulan vaga y
vaguedad),

la tradicin discursiva disciplinar (as, para validar lo

enunciado en el primer movimiento discursivo, en la
reformulacin de (3) aparece evocado el discurso de la teora de
la relevancia; en la de (4), el de la teora de la argumentacin
en la lengua),

los discursos de la doxa (as, en (5), la instancia de validacin

para el establecimiento de la equivalencia entre civilizacin y
civilizacin europea en general y francesa en particular es la
evocacin de ciertos discursos oficiales sobre civilizacin y
barbarie).
 Ethos discursivo
La reformulacin parafrstica permite ofrecer en
espectculo la imagen discursiva de su autor como la de
alguien consciente de su discurso y de su audiencia
(Maingueneau, 1999).

Este tipo de operaciones pone en evidencia el ethos de

un sujeto que, amparndose en una instancia
impersonal y exterior a l, busca orientar, fijar o incluso
restringir la interpretacin en un determinado sentido.
Anlisis del corpus: marcadores de
reformulacin parafrstica
Anlisis del corpus: marcadores de
reformulacin no parafrstica
 Anlisis del corpus
Reformulacin parafrstica:
Divergencias, fundamentalmente, en la
variedad de marcadores utilizados.

Reformulacin no parafrstica:
Oposicin entre ambos subcorpus que se
manifiesta no slo en la mayor o menor
diversidad de marcadores especializados
sino, fundamentalmente, en la
frecuencia de las operaciones.
 Anlisis del corpus: reformulacin
parafrstica
Subcorpus experto
Frecuencia comparable.
Mayor diversidad de marcadores
para introducir reformulaciones
parafrsticas es decir y o son
muy frecuentes en publicaciones
en Actas de congresos (doble
concepcin: oral y escrita).
Los marcadores es decir y o
alternan con otros reformuladores
ms complejos y ms
especficos de la lengua
escrita:
esto es
con/en otras palabras
dicho de otro modo
Subcorpus universitario
Frecuencia
comparable.
Casi exclusiva presencia
de dos marcadores de
reformulacin
parafrstica tpicos de
la lengua oral: es decir y
o subsistencia de
rasgos de la oralidad
en la escritura de los
estudiantes.
Anlisis del corpus: reformulacin
no parafrstica

Subcorpus experto: las operaciones de

reformulacin parafrstica superan ampliamente
las que se encuentran presentes en el subcorpus
estudiantil.

Distanciamientos: dos (2) veces ms frecuentes.

Recapitulaciones: cinco (5) veces ms frecuentes.
Reconsideraciones: seis (6) veces ms frecuentes
en los artculos cientficos y nueve (9) veces ms
frecuentes en las comunicaciones publicadas en
libros de Actas.
 Anlisis del corpus: reformulacin
no parafrstica

Reformulacin no parafrstica: Introduccin

de un segundo movimiento discursivo que
representa un cambio de perspectiva enunciativa
del locutor frente a su primera formulacin. La
segunda formulacin es presentada como la
definitiva y adquiere preeminencia frente a la
primera.
Reformulacin no parafrstica: Pone en
evidencia el movimiento de reflexin discursiva
operado en la escritura y del que surge un
determinado ethos discursivo.
Anlisis del corpus: reformulacin
no parafrstica
Presentacin de un balance a partir de
elementos previamente expuestos.
Confirmacin, ampliacin y legitimacin
de determinados puntos de vista, en lugar de
otros.
Distanciamiento del movimiento discursivo
precedente para introducir una perspectiva
Independiente de lo dicho con anterioridad.
Ms acotada que la primera formulacin.
Ms acorde con la realidad de los hechos.
 Anlisis del corpus: reformulacin
no parafrstica
Segn O. Ducrot, el ethos se pone de manifiesto en
el discurso mediante elecciones deliberadas,
emocionales o inconscientes, realizadas por el
sujeto de la enunciacin.
Reformulacin no parafrstica ethos
discursivo de alguien tericamente serio, amplio y
riguroso, que es capaz de realizar matizaciones
retrospectivas y de tomar en consideracin
perspectivas enunciativas no contempladas en un
primer momento.
Operaciones menos frecuentes en el
subcorpus estudiantil: en etapas de formacin
universitaria avanzada, los estudiantes an no han
adquirido los modos de decir de la disciplina.
Anlisis del corpus: ethos discursivo
Reformulacin
parafrstica
Ethos de alguien preocupado
por encontrar la
formulacin ms
escrupulosa, explicativa y
precisa del sentido, haciendo
uso de una instancia exterior
a l.
el locutor escenifica su
esfuerzo de escritura por
lograr una comunicacin
exitosa con el lector (ethos
discursivo).
Reformulacin no
parafrstica
Ethos de un sujeto que
se muestra a s
mismo en su propia
reflexin ante la
variedad de puntos de
vista que deben o
pueden considerarse
en la construccin de
un saber disciplinar.
 Conclusiones
Principal objetivo del trabajo: dar cuenta de las
similitudes y diferencias de los textos del corpus con
relacin a las operaciones de reformulacin parafrstica
y no parafrstica.
Su anlisis permite afirmar que
Reformulacin parafrstica: no hay diferencias
sustantivas en la frecuencia. Las disparidades residen en la
variedad de marcadores.
Subcorpus estudiantil: marcadores simples, de la oralidad.
Subcorpus experto: alternancia entre marcadores simples y
marcadores complejos especficos de la lengua escrita.
Reformulacin no parafrstica: diferencias, sobre todo, en
la menor frecuencia en el subcorpus estudiantil
necesidad de hacer hincapi en dichas operaciones (son
modos de decir de la comunidad especializada que deben
ser incorporados).
 Conclusiones
Operaciones de reformulacin:
Establecen lazos cohesivos en la superficie textual.
Muestran el carcter cooperativo del locutor (superacin
de posibles obstculos comunicativos).
Textos escritos: evidencian y fijan una determinada
imagen de autor constitucin de un ethos acadmico
preocupado por
Exhibir su conocimiento disciplinar especfico.
Mostrar una mayor consideracin retrospectiva de las
expresiones utilizadas en la bsqueda de la palabra ms
clara, adecuada, circunscripta o acorde con los puntos de vista
no considerados anteriormente.
La reformulacin no es slo un recurso que
garantiza la cohesin textual y la progresin
discursiva.
 Conclusiones
Operaciones de reformulacin:

Son huellas de control metadiscursivo que muestran

al locutor-autor en su esfuerzo escriturario por lograr una
formulacin que busca controlar el sentido, orientando y
fijando la interpretacin en una determinada direccin.
Dichas formulaciones pueden estar avaladas por:

una instancia impersonal y exterior a l (el cdigo, la

tradicin discursiva-disciplinar, el discurso de la doxa)
Reformulacin parafrstica.
el debate interno (que permite considerar e introducir
nuevas perspectivas enunciativas) Reformulacin no
parafrstica.