Qu es el TEA?

Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del
desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crnicos, de
socializacin, comunicacin y conducta.
Las personas con TEA procesan la informacin en su cerebro de manera
distinta a los dems.
Se los llama trastornos de un espectro porque afectan de manera distinta a
cada persona, y pueden ser desde leves hasta muy graves. Aunque todas las
personas con TEA presentan algunos sntomas similares, especialmente los
relacionados con problemas en la interaccin social.
Los TEA suelen aparecer antes de los 3 aos y duran toda la vida, pese a que
los sntomas pueden mejorar con el tiempo. Algunos nios con TEA dan
seales de que presentarn problemas futuros a meses de nacidos. En otros,
puede ser que los sntomas no se manifiesten sino hasta los 24 meses o
despus.
CARACTERSTICAS

Las caractersticas generales de las personas con este diagnstico seran:

Trastornos de la comunicacin verbal (dese la ausencia del lenguaje hasta un lenguaje idiosincrsico) y no verbal (no expresio

Trastornos de las relaciones sociales (rechazo de contacto, pasividad).

Centros de inters restringidos y/o conductas repetitivas (estereotipias, tics, deambulacin, perseverancia en temas de con

Aparicin antes de los tres aos de edad, tras un periodo evolutivo casi normalizado. Suelen impresionar de nios con discapa
TIPOS DE TEA

Trastorno autista(eselautismo
clsico)Esteeseltrastornoenque
lagentepiensamsfrecuentemente
alescucharlapalabraautismo.Las
personascontrastornoautistaporlo
generaltienenretrasossignificativos
eneldesarrollodellenguaje,
problemasdesocializaciny
comunicacinyconductase
interesesinusuales.Muchaspersonas
contrastornoautistatambintienen
discapacidadintelectual.
 Sndrome de Asperger.Las
personasconsndromede
Aspergersuelenpresentar
algunossntomasmsleves
deltrastornoautista.Pueden
tenerdificultadpara
socializarascomointereses
yconductasinusuales.Sin
embargo,tpicamenteno
tienenproblemasdelenguaje
odiscapacidadintelectual.
 Trastorno del desarrollo
generalizado no especificado(PPD-
NOS,porsussiglaseningls;
tambinllamadoautismoatpico)
Alaspersonasquerenenalgunos
criteriosparaeldiagnsticodel
trastornoautistaodelsndromede
Asperger,peronotodos,puedeque
selesdiagnostiqueuntrastorno
generalizadodeldesarrollono
especificado.Laspersonasconeste
trastornoporlogeneraltienenmenos
sntomasystossonmslevesque
eneltrastornoautista.Lossntomas
puedencausarsloproblemasde
socializacinycomunicacin.
 SIGNOS Y SINTOMAS

Los padres y maestros suelen tener las

primeras seales de alerta cuando el nio:

No reacciona cuando la llaman por su nombre,

hacia los 12 meses de edad
No seala objetos para mostrar su inters (sealar
un avin que est volando), hacia los 14 meses
No juega con situaciones imaginarias (por ejemplo,
dar de comer a la mueca), hacia los 18 meses
Evita el contacto visual y prefiera estar sola
Tiene dificultad para comprender los sentimientos
de otras personas o para expresar sus propios
sentimientos
Tiene retrasos en el desarrollo del habla y el
lenguaje
Repite palabras o frases una y otra vez (ecolalia)
Contesta cosas que no tienen que ver con las
preguntas
Le irritan los cambios mnimos
Tiene intereses obsesivos
Aletea con las manos, meza su cuerpo o gire en
crculos
Reacciona de manera extraa a la forma en que las
cosas huelen o suenan.
DIAGNSTICO

Los TEA pueden ser difciles de

diagnosticar, porque no existen
pruebas mdicas, como los anlisis
de sangre, que diagnostiquen estos
trastornos. Para hacer un
diagnstico, los mdicos evalan la
conducta del nio y su desarrollo.
Los TEA a veces se pueden detectar

a los 18 meses o antes. Hacia los

dos aos de edad, el diagnstico que
haga un profesional experimentado
se puede considerar muy fiable.Sin
embargo, muchos nios no reciben
un diagnstico definitivo sino hasta
que tienen ms edad. Este retraso
significa que hay nios con TEA que
no reciben la ayuda que necesitan.
 CAUSAS Y FACTORES DE RIESGO

Los trastornos del espectro autista son

afecciones fsicas relacionadas con una
biologa y qumica anormales en el cerebro,
cuyas causas exactas an se desconocen.
Probablemente haya una combinacin de
factores qumicos y ambientales que
causan el desarrollo de alguno de estos
trastornos.
Los factores genticos parecen ser
importantes. Por ejemplo, es mucho ms
probable que los gemelos idnticos tengan
ambos autismo en comparacin con los
gemelos fraternos (mellizos) o con los
hermanos. De manera similar, las
anomalas del lenguaje son ms comunes
en familiares de nios autistas e
igualmente las anomalas cromosmicas y
otros problemas del sistema nervioso
(neurolgicos) tambin son ms comunes
en las familias con autismo.
TRATAMIENTO

No hay un tratamiento nico ni

uno ideal para todos los nios con
trastornos del espectro autista. Sin
embargo, es muy importante
ensearle al nio destrezas
especficas en un contexto bien
planeado y estructurado.
Algunos nios reaccionan bien a

un tipo de tratamiento mientras

que otros tienen una reaccin
negativa o no reaccionan para
nada al mismo tratamiento. Antes
de escoger el programa de
tratamiento, es importante hablar
con el pediatra y expertos que
hayan asistido al nio para
comprender todos los riesgos y
beneficios.