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MAPA DE NAVEGACIN
Ejemplos
La Recta Objetivo
ndice General
Objetivo 1
Objetivo 2
Objetivo 4
Objetivo 5
Objetivo 6 Objetivo y Teora
Objetivo 1
Objetivo 2
Objetivos Objetivo 3
especficos Objetivo 4
Objetivo 5
Objetivo 6
Objetivo General
Objetivos Especficos
Ejemplos
Ejercicios Resueltos
(ver presentacin)
Problemas propuestos
(ver presentacin)
EJEMPLOS
OBJETIVO 1
OBJETIVO 2
OBJETIVO 3
OBJETIVO 4
OBJETIVO 5
OBJETIVO 6
ndice
OBJETIVO GENERAL
Al terminar esta Unidad resolvers
ejercicios y problemas
correspondientes a las rectas en el
plano y sus ecuaciones.
ndice
Objetivos especficos:
1. Recordars a qu se llama sistema de coordena
das rectangulares, ejes coordenados y cuadran
tes, y cmo se localizan los puntos del plano
.
2. Recordars y aplicars las frmulas para dete
rminar la distancia entre dos puntos cualesqu
iera del plano coordenado y las coordenadas d
el punto que divide a un segmento en una raz
n
r.
3. Recordars la definicin de pendiente de una re
cta y de lnea recta.
ndice
Objetivos especficos:
4.
Recordars y aplicars las diferentes formas d
e la ecuacin de una recta dadas dos condicion
es que la definen
.
5. Recordars y aplicars la forma general de la e
cuacin de una recta y las condiciones necesari
as y suficientes para las posiciones relativas
entre dos rectas en el plano.
6. Recordars la definicin y aplicaciones de la e
xpresin de una recta en la forma normal y cmo
obtenerla a partir de la forma general ndice
.
Objetivo 1
Recordars a qu se llama sistema
de coordenadas rectangulares, ejes
coordenados y cuadrantes, y cmo
se localizan los puntos en el plano.
Una caracterstica bsica de la
Geometra Analtica es el uso de
un sistema coordenado. En los
cursos de lgebra y
Trigonometra se ha utilizado el
sistema de coordenadas EJE Y
rectangulares - llamado tambin
sistema cartesiano en honor al
filsofo y matemtico Ren
Descartes (1596-1650) - que
consiste en dos rectas, llamadas
ejes, que se cruzan formando
ngulos rectos. Generalmente Eje X
un eje se coloca en forma ORIGEN
horizontal y el otro vertical; el
primero se llama eje de las
abscisas y se representa con la
letra x, y el segundo se
denomina eje de las ordenadas
y se representa con la letra y. El
punto en que se cruzan las
rectas define al origen del
sistema
Los ejes coordenados dividen
al plano en que se trazan en
cuatro partes llamadas
cuadrantes, que se numeran
del I al IV en sentido contrario
a las manecillas del reloj. II I
x< 0 x>0
y>0 y>0
Los puntos que se encuentran x
en el primer cuadrante tiene
abscisa y ordenada positivas.
As, para ubicar el punto P1(2, -3), a partir del origen se debe avanzar hacia la
derecha 2 unidades sobre el eje x, y de este punto bajar 3 unidades en
paralelo con el eje y. El punto se localiza en el IV cuadrante.
El punto P2(3, 0) se encuentra retrocediendo 3 unidades desde el origen
sobre el eje x y, como su ordenada es 0, no se separa de dicho eje.
ejemplos
OBJETIVO 2
c a b
2 2 2
Las longitudes de los catetos a y b se obtienen aplicando
los casos 1. y 2.
a= AC = x 2 x1 y b = BC = y 2 y1
y al tomar la
2
xcuadrada,
d raz 2 x1 2
dado
y 2 que
y1 se trata de una
2
d x2 x1 2
y 2 y1
2
b) Coordenadas del punto que divide a
un segmento en una razn dada.
Por razn se entiende un
cociente de dos nmeros
expresado en forma de
fraccin comn, por
ejemplo: 1 ; 3
;
6
;
9
2 4 1 8
d y 2 y1
11 2
11 2 = 13
EJEMPLO 2
Encontrar el permetro del
tringulo que determinan los
puntos A(2, 2), B(0, 5) y
C(2, 2)
El permetro de un polgono
es la suma de las longitudes
de sus lados. La grfica
indica que el cateto que
definen los puntos A y C es
paralelo al eje x. Su longitud
es la distancia entre ellos y
se encuentra aplicando la
frmula del primer caso:
d x 2 x1
22
4
Los otros dos lados del tringulo no son paralelos a alguno de los ejes, por
lo que se debe aplicar la frmula del caso 3 para encontrar su longitud:
AB 2 0 2 2 5 2 BC 0 2 2 5 2 2
49 49
13 13
Permetro = 4 2 13
aproximadamente 11.21 unidades
EJEMPLO 3
Encontrar el rea del tringulo que
forman los puntos A(-2, 2), B(1, 0) y
C(0, 5)
13 13 26
Como en un tringulo rectngulo la hipotenusa es mayor que
cualquiera de los catetos, se puede suponer que
c 26
y al aplicar el Teorema de Pitgoras: 26
2
13
2
13 2
26 = 13 + 13
Con lo que se demuestra que el tringulo efectivamente es
rectngulo, y su rea es igual a:
bh 13 13 =
13
A = = 6.5 unidades
2 2 2
EJEMPLO 4
1) El punto medio de un Se conocen el valor de
segmento sobre el eje x x y el de x1 y se pide
es (7, 0). Si uno de los
extremos tiene abscisa determinar el valor de
2, encontrar las x2, entonces:
coordenadas del otro
extremo. 2 x2
7
Los datos del problema son 2
las coordenadas de un 14 2 x 2
extremo del segmento,
el punto A(2, 0), y las x 2 12
del punto medio (7, 0).
B(12, 0)
es el otro extremo del segmento.
EJEMPLO 5
Encontrar las coordenadas de los puntos de triseccin del
segmento que va de A(2, 3) a B(6, 3)
Los puntos de triseccin son los que dividen al segmento en tres partes
iguales, por lo tanto son dos puntos y por la definicin de razn,
el primer punto P1 se encuentra a una parte de distancia del punto A, inicio
del segmento, y a 2 partes del punto B que es el final del segmento, por lo
que
AP1 1
r =
P1 B 2 1
2 6 23 1 2
x rx 2 2 =
Las coordenadas de P1 son: x 1 =
1
= 3 3 3
1 r 1
2
2 2
1 3
y1 ry 2 3 3 3
3
y = 2 =
2 = 2 = 1
1 r 1 3 3
1 2
2 2
Para encontrar las coordenadas del segundo punto P2, se observa
que ahora la distancia del punto extremo A a P2 es de 2 partes y
de P2 a B es de una parte, 2
r 2
1
y las coordenadas (x, y) del otro punto que divide al segmento son:
x1 rx 2 2 2 6 10
x =
1 2
=
3
1 r
y1 ry 2 3 2 3 36
y = = 1
1 r 1 2 3
10
P2 ,1
3
EJEMPLO 6
Si A(4, 2) y B(4, 6) son los extremos de un segmento
dirigido de A a B, encontrar las coordenadas del punto
P que divide a este segmento en la razn r = 3
Como se ver en la representacin grfica, el punto P es externo al segmento,
de ah que la razn es negativa:
AP = 3
r
PB
x rx 2 4 3 4 16
8
x 1 = =
1 r 1 3 2
y ry 2 2 3 6 16
y 1 = = 8
1 r 1 3 2
ejemplos
OBJETIVO 3
Recordars la definicin de pendiente
de una recta y de lnea recta.
Se llama ngulo de
inclinacin de una
recta al ngulo que se
forma por la parte
positiva del eje x y la
recta, cuando sta se
considera dirigida
hacia arriba. Se
designa por la letra
griega .
Se llama pendiente o
coeficiente angular de
una recta, a la
tangente de su
ngulo de inclinacin.
Se designa
comnmente por la
letra m, por lo tanto
m = tan
Se llama lnea recta al lugar geomtrico de los puntos tales que,
tomados dos puntos diferentes cualesquiera del lugar, el valor de la
pendiente m resulta siempre constante.
Dados los puntos
P1 x1 , y1
y P2 x 2 , y 2
y 2 y1
la pendiente se calcula como m x1 x 2
x 2 x1
Por lo tanto, si P x, y es un punto cualquiera de la recta que pasa por
P1 x1 , y1 y P2 x 2 , y 2
por la definicin anterior las coordenadas del punto P satisfacen la ecuacin
y y1
m
x x1
y quitando el denominador se obtiene y y1 m x x1
Esta expresin se llama forma punto pendiente de la ecuacin de una recta.
OBJETIVO 4
y 8 3 x 11
y 8 3 x 33
la ecuacin pedida es: y 3 x 25
EJEMPLO 2
Determinar la
ecuacin de la recta
cuyo ngulo que
forma con el eje x
es de 72 grados y
pasa por el punto
(1, 1)
Como la pendiente de la Se sustituyen en la forma
recta es la tangente del punto pendiente los
ngulo que forma con el valores de m y las
eje x, se debe obtener el coordenadas del punto:
valor de la tangente de
y 1 3.0777 x 1
72 para as disponer de
dos caractersticas
necesarias para
determinar su ecuacin: y 1 3.0777 x 3.0777
el valor de la pendiente y la ecuacin pedida es:
uno de los puntos por los
que pasa.
tan 72 = 3.0777 y 3.0777 x 2.0777
EJEMPLO 3
Determinar la
ecuacin de la recta
que pasa por los
puntos
(4, 2) y (5, 7)
y 2 y1
x x1
El clculo se puede realizar
directamente en la frmula y y1
sustituyendo la expresin de m: x 2 x1
Si se utiliza P1 para sustituir x1 y y1 en la ecuacin:
27 5
y2 x 4 y 2 x 4
4 5 9
5 20
y2 x
9 9
Y si se quita el denominador del segundo miembro para tener una
ecuacin con coeficientes enteros:
9 y 18 5 x 20 9 y 5 x 38
EJEMPLO 4
x y
1
2 3
EJEMPLO 7
Encontrar la ecuacin de la recta que
pasa por los puntos (3, 0) y (0, 5).
Es claro que los puntos son sus intersecciones con el
eje x y con el eje y, respectivamente. En el ejemplo
anterior se comprob que la forma de la ecuacin de la
recta que se puede utilizar directamente cuando se
conocen sus intersecciones con los ejes coordenados,
sin necesidad de pasar por la forma dos puntos, es la
forma simtrica: x y a inters. con eje x,
1
a b b inters. con eje y,
Ejemplo 1: y 8 3x 33 3 x y 25 0
Ejemplo 2: y 1 3.0777 x 3.0777 3.0777 x y 2.0777 0
Ejemplo 3: 9 y 18 5 x 20 5 x 9 y 38 0
1 1 x 7 y 14 0
y x2 x y20
Ejemplo 4: 7 7
3 3 3x 2 y 6 0
y x3 x y3 0
Ejemplo 5: 2 2
x y 3x 2 y 6 0
1
Ejemplo 6: 2 3
Ejemplo 7: x y
1 5 x 3 y 15 0 5 x 3 y 15 0
3 5
Una ecuacin en una o dos variables de
primer grado igualada a cero, se llama
forma general de la ecuacin de una
recta. Su expresin genrica es:
Ax By C 0
donde al menos uno de los coeficientes, A o B , debe ser diferente de cero
y C puede o no ser cero. Esta expresin tambin se denomina ecuacin
lineal o funcin lineal.
Dada una ecuacin lineal en la forma general con B 0, al expresarla en la
forma punto pendiente se encuentra que:
Ax By C 0
By Ax C
A C
y x
B B
la pendiente m de la recta est dada por el cociente
A
m
B
C
y su ordenada al origen, b , es el cociente b
B
Si ahora se expresa en la forma simtrica para conocer sus intersecciones con
los ejes coordenados:
Ax By C 0
Ax By C
x y
Ax By C 1
C C
C C C
A B
A 6 6
La pendiente de la recta es: m = = 5
B 5
C 18 18
Y el punto de interseccin con el eje y:
b
B = 5 = 5
EJEMPLO 2
Encontrar la pendiente de la recta , sus
intersecciones con los ejes coordenados
y representarla en el plano cartesiano.
La ecuacin de la recta no est en la forma punto -
pendiente ni en la forma pendiente - ordenada al
origen; de manera que lo ms conveniente es
expresarla en la forma general y aplicar las frmulas
para determinar la pendiente y las intersecciones con
los ejes.
Primero se debe multiplicar la ecuacin por el
denominador de la fraccin y despus igualarla a cero
y reducir trminos semejantes:
3 6 y 2 3 x 8
3y 1 x 4
2
3x 6 y 2 8 0 3 x 6 y 10 0
Con la ecuacin de la recta en la forma general, donde A = 3; B = 6 y C =
10, se encuentra que
A 3 1
m = =
B 6 2
C 10 10 C
a 10 5
A 3 3 b
B 6 3
Para representarla en el plano se tienen los dos puntos sobre los ejes:
10 5
A ,0 B 0,
3 3
EJEMPLO 3
Indicar el lugar geomtrico que determina la
ecuacin: x 2 6 y 1 x x 5 y
2
AB' A' B 0
4 3 4 3 0
Las rectas slo difieren en el trmino independiente.
EJEMPLO 5
Determinar si las rectas R1 que pasa por los
puntos (1, 1) y (4, 4) y R2 que pasa por (0, 4) y
(3, 1) son perpendiculares entre s.
Se deben analizar los datos que se proporcionan para resolver el
problema de la manera ms eficiente. Si los datos fueran las ecuaciones
de las rectas, lo ms sencillo sera verificar si la condicin
AA'BB' 0
se cumple o no. Pero como la informacin son dos puntos de cada
recta, lo mejor es utilizar la condicin de que las rectas sern
perpendiculares si m = 1 Entonces,
m'
y 2 y1 4 1 3 1 4 3
m R1 = = 1 m = 1
x 2 x1 4 1
R2
3 0 3
3
Por lo que 1
m R1 m R1 m R" 1 y las rectas son perpendiculares.
m R2
EJEMPLO 6
La ecuacin de la recta R1 es 5 x 7 y 11 0
Escribir la ecuacin de todas las rectas
paralelas a ella.
Como se recordar, dos rectas son paralelas si sus pendientes son A B
iguales, lo que significa que los coeficientes de x y de y son tales que:
A' B'
Si la ecuacin de todas las rectas paralelas a R1 se representa como
Ax By C 0
los coeficientes de R1 sern A= 5 y B= 7, de modo que
A B A B 5B
A
A' B' 5 7 7
Al sustituir A por su equivalente en Ax By C 0
5B
x By C 0
7
Que tambin puede expresarse como: 5 Bx 7 By 7C 0
5B 7B 7C 7C
x y 0 5x 7 y 0
B B B B
7C es una constante arbitraria, se le puede llamar k y la ecuacin
Dado que
B anterior queda como 5 x 7 y k 0
a)
65 x 91 y 17 0
7
b) x y 5 0
5
20
c) x 4y 4 0
7
Para comprobar que cada recta propuesta es paralela a R1 se debe encontrar una
expresin equivalente de ella con los coeficientes de x y de y iguales a los de R1
65 x 91 y 17 0
Como 65 es mltiplo de 5 (ya que 65 = 5 x 13), lo siguiente es verificar si 91 es
mltiplo de 7:
91 = 7 x 13;
dado que las rectas son paralelas si los coeficientes de x y de y son proporcionales
y tenemos:
A 5 1
A ' 5 13 13
B 7 1
B ' 7 13 13
A B
entonces: y las rectas son paralelas-
A' B'
7
x y 5 0
5
Ahora el coeficiente de x es 1; si esta recta es paralela a R1. Por
comodidad, puede encontrarse una expresin equivalente con coeficiente
5 (para eliminar la fraccin en el coeficiente de y).
Al multiplicar por 5 ambos miembros de la ecuacin y simplificar, queda:
7
5 x y 5 0
5
5 x 7 y 25 0
7 20 7 7 7
x 4 y 4 0
4 7 4 4 4
20
x 7y 7 0
4
5x 7 y 7 0
Lo que corrobora que R1 y la recta propuesta son paralelas. ejemplos
OBJETIVO 6
x cos ysen p 0
Donde p es un nmero positivo igual a la
longitud de la normal, desde el origen
hasta la recta, y es el ngulo positivo
(menor de 360), medido desde la parte
positiva del eje x hasta la normal.
Teorema 1. La forma general de la ecuacin
de una recta, Ax By C 0
puede reducirse a la forma normal dividiendo
cada trmino por el radical: r A 2 B 2
A B C
x y 0
A B2 2
A B
2 2
A B
2 2
Si C 0, r es de signo contrario a C
Si C = 0 y B 0, r es del mismo signo de B
Si C = B = 0, r y A tienen el mismo signo
Teorema 2. La distancia d de una recta
Ax By C 0 a un punto dado P1(x1, y1,),
puede obtenerse sustituyendo las
coordenadas del punto en el primer
miembro de la forma normal de la
ecuacin de la recta, es decir:
Ax1 By1 C
d
A B
2 2
Teorema 3. La distancia dirigida d de la
recta Ax By C 0 al punto P 1(x1, y1) se
obtiene de la frmula
Ax1 By1 C
d
A B 2 2
Adems,
a)Si la recta dada no pasa por el origen:
d es positiva si el punto P1 y el origen estn en lados opuestos de la
recta o
d es negativa si el punto P1 y el origen estn del mismo lado de la recta
b)Si la recta pasa por el origen:
d es positiva si el punto P1 est arriba de la recta o
d es negativa si P1 est abajo de la recta
OBJETIVO 6
EJEMPLO 1
Para encontrar la ecuacin de una recta,
si la longitud de su normal es 8 y su
ngulo de inclinacin = 60 se tienen
los dos datos que se requieren para
determinarla. Slo hace falta calcular el
valor del coseno y del seno de 60, lo
cual se puede hacer con ayuda de unas
tablas o de una calculadora.
sen 60 = 0.866 3
2
cos 60 = 0.5 1
2
x 3 y 16 0
EJEMPLO 2
La ecuacin en la forma normal de la recta que
es tangente en el punto (3, 4) a una
circunferencia con centro en el origen y radio
5, es posible auxiliarse con la figura que se
muestra.
Como el radio que llega al punto de tangencia es perpendicular a la
tangente, entonces la normal es el radio y p = 5.
Por otra parte, puesto que el punto est en el segundo cuadrante es
necesario tener en cuenta que, para 90 < < 180:
3 4
x y 5 0
5 5
Para expresarla en la forma general conviene multiplicar por
5 para eliminar los denominadores y dejar el primer
trmino positivo:
3 x 4 y 25 0
EJEMPLO 3
1) Para determinar la forma normal de la
ecuacin de la recta x 3 y 6 0
basta aplicar la expresin del Teorema 1:
A B C
x y 0
A B 2 2
A B2 2
A B 2 2
1
x
3
y
6 0
1 3
2 2
1 32 2
1 3 2 2
1 3 6 x 3y 6
x y 0 0
10 10 10 10 10 10
EJEMPLO 4
Encontrar la distancia de la recta 5 x 12 y 60 0
al punto(3, 2).Por el enunciado del problema
donde se indica slo la distancia (no dirigida),
se debe utilizar el Teorema 2:
Ax1 By1 C
d
A2 B 2
donde A = 5, B = 12 y C = 60, en tanto que x1 = 3 y y1 = 2. Al sustituir
estos valores en la expresin para d, se encuentra que:
5 3 12 2 60 99 99
d = = = unidades lineales
5 2 12 2 169 13
EJEMPLO 5
Para encontrar la distancia entre las
rectas R1:3x 4 y 8 0 y R2: 6 x 8 y 9 0
Como se puede observar, R1 y R2 son
paralelas porque los coeficientes de las
variables x, y en la segunda ecuacin son
mltiplos de los respectivos coeficientes
en la primera: 6 = 2(3), y 8 = 2( 4).
Para aplicar el Teorema 2 y determinar la distancia entre ellas se
necesita conocer un punto de alguna y aplicar la frmula
utilizando la ecuacin de la otra.
Puesto que es indistinto, se puede tomar a R1 para la ecuacin y
determinar un punto de R2 lo cual se logra dando un valor
arbitrario a una de las variables.
As, si se despeja y en la recta R2:6 x 8 y 9 0
se tiene: 8 y 9 6 x
8 y 9 6x
9 6x
y
.
8 9 61 15
Ahora dando a x cualquier valor, por ejemplo x = 1: y =
8 8
Entonces, 1 , 15 8
es un punto de la recta R2 y lo que sigue es aplicar la frmula
correspondiente para la distancia con la ecuacin de R1:
3x 4 y 8 0
Ax1 By1 C
d
A2 B 2
Como A = 3, B = 4 , C = 8 y, adems, x1 = 1,
15
y1 = , al sustituir estos valores se obtiene:
8
15 7
31 4
15
8 3 8 7
8 2 =
2 =
d = 10
3 2 4
2
9 16 5
5 x 12 y 64 0 y 5 x 12 y 40 0
EJEMPLO 7
En este ejemplo se mostrar cmo encontrar la ecuacin
de la bisectriz del ngulo que forman dos rectas.
Sean las rectas R1: x 2 y 3 0 y R 2: x 2 y 2 0
Encontrar la ecuacin de la bisectriz del ngulo agudo
entre ellas.
La bisectriz de un ngulo es la recta que lo divide en dos
ngulos iguales.
Como se puede observar en la figura, las rectas al
cruzarse definen dos ngulos suplementarios, uno
menor de 90 y otro mayor de 90; se pide encontrar la
bisectriz del primero.
Dado que los puntos de la bisectriz se encuentran a la
misma distancia de ambas rectas, se debe aplicar el
Teorema 3 teniendo en cuenta el signo de la distancia
dirigida, segn que los puntos de la bisectriz y el origen
se encuentren del mismo lado o en lados opuestos con
respecto a cada recta.
Es suficiente con que se considere un punto arbitrario
P(x, y) de la bisectriz, de manera que se cumpla la
siguiente relacin:
Distancia del punto P(x, y) a R1 = Distancia del punto P(x, y) a R2
Del Teorema 3
Ax1 By1 C
d
A B 2 2
x 2y 3 x 2y 2
Por tanto, la ecuacin de la bisectriz pedida es
ejemplos
4y 1 0