Coloquio: Mtodos de enseanza del latn y del griego (25-03-2017)

Classics through English,

why not?

Clsicas en ingls, por qu

no?
Karmele Lpez de
Abetxuko
Mara Jess Ramrez IES Urbi de Basauri,
Dez
 Quines somos?
Cmo es nuestro
centro?
Profesoras de Latn y Griego del IES URBI de Basauri
(Bizkaia)
IES URBI es un instituto que cuenta con 671 alumnos
y 71 profesores
Se imparten enseanzas de ESO, Bachillerato y un
ciclo de grado medio
Modelo lingstico D: el idioma vehicular de
enseanza-aprendizaje es el euskera con el castellano
como asignatura
Idiomas modernos: ingls y francs
Lenguas clsicas: latn y griego antiguo
Proyecto plurilinge: el idioma vehicular de algunas
 C.L.I.L. (Content and
Language Integrated
Learning)

Es un sistema de enseanza en el que los contenidos

de una asignatura se ensean-aprenden en una
lengua vehicular distinta a la lengua del alumno.
El proyecto CLIL del instituto Urbi no selecciona a los
alumnos participantes.
En la ESO todos los alumnos tienen que cursar por lo
menos una asignatura en ingls.
En Bachillerato es optativo pero sin requisitos
previos.
Aplicacin de la metodologa CLIL
a las lenguas clsicas:
Proyecto del departamento de
latn del IES URBI de Basauri
-Curso 2008-2009:
en 3 de ESO se imparti Cultura Clsica en ingls
-Curso 2009-2010:
en 3 de ESO se imparti Cultura Clsica en ingls
en 4 de ESO se imparti latn en ingls
-Curso 2010-2011:
en 3 de ESO se imparti Cultura Clsica en ingls
en 4 de ESO se imparti latn en ingls
En 1 de Bachillerato se imparti latn 1 en ingls
-Curso 2011-2012:
en 3 de ESO se imparti Cultura Clsica en ingls
en 4 de ESO se imparti latn en ingls
en 1 de Bachillerato se imparti latn 1 en ingls
En 2 de Bachillerato se imparti latn 2 en ingls
LOS ALUMNOS HACEN EL EXAMEN DE SELECTIVIDAD EN INGLS
 Aplicacin de la metodologa
CLIL a las lenguas clsicas:
Proyecto del departamento de
latn del IES URBI de Basauri

-Cultura Clsica se dej de impartir con la puesta en marcha de la LOMCE

-Latn de 4 de la ESO:
Bloque 2. La historia y evolucin de la lengua latina. En ingls.
Bloque 3. El sistema de la lengua latina, en ingls y latn (Oerberg, Familia Romana
cap. I-X, Curso de Latn de Cambridge, unidad 1 )
Bloque 4. La formacin de las palabras. Sistema del lxico. En ingls
-Latn 1 y 2 de Bachillerato:
Bloque 2. La lengua latina. En ingls.
Bloque 3. Los textos latinos y su interpretacin,traduccin al ingls en 1 y al
castellano en 2
1: Oerberg, Familia Romana cap. X-XX
2: textos de Caesar y Salustius
Bloque 4. El lxico latino y su evolucin. En ingls
Bloque 5. Roma y su legado. En ingls.
Examen de Selectividad en ingls.
Mtodos complementarios de
la metodologa CLIL en clsicas

Mtodos activos: el alumno es el

protagonista de su aprendizaje
Mtodos vivos en el proceso-aprendizaje
de las lenguas clsicas, no gramaticistas.
Multimodalidad: se utilizan todo tipo de
recursos digitales (video, audio,
tutoriales, cursos online)
Aprendizaje colaborativo mediante
proyectos (proyectos europeos,
eTwinning)
 Proyectos europeos

Proyectos etwinning: comunidad

virtual de centros educativos
europeos
F.O.R. (Finding Our Roots)
Proyectos Erasmus +
F.O.R. (Finding Our Roots)
 Resultados intangibles

Se desarrollan las 4 competencias comunicativas

en latn (comprensin escrita y oral, produccin
escrita y oral)
Se trabaja la 5 competencia metalingstica
mediante el translingismo
Se mejoran las competencias lingsticas en
ingls tanto en el registro culto como en el
coloquial
Se refuerza la competencia digital
Se aumenta la autoestima y se favorece la
competencia multicultural
 Resultados tangibles

Elalumnado participante en el
proyecto plurilinge presenta
mejores resultados en las
asignaturas de lenguas (ingls,
castellano, euskera, latn y griego)
tanto en las evaluaciones internas
(1.8 puntos) como en las externas
(1.6).
Gratias plurimas vobis
agimus