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Aprendizajes clave

Profra. Elsie Anah Nieto Rosales


Qu es un aprendizaje clave?
Es un conjunto de contenidos, prcticas, habilidades y valores
fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento de
la dimensin intelectual del estudiante, los cuales se desarrollan
especficamente en la escuela. El logro de Aprendizajes clave
posibilita que la persona desarrolle un proyecto de vida y
disminuye el riesgo de que sea excluida socialmente.
Se organizan en tres campos formativos:
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
Lenguaje y comunicacin
Pretende que el alumno desarrolle a cabalidad sus
capacidades lectoras y escritoras, y se transforme en un
usuario pleno de la cultura escrita.

Las prcticas sociales del lenguaje constituyen los


contenidos de aprendizaje.

Asignaturas que comprende este campo:


* Lengua materna y Literatura. Espaol.
* Lengua materna y Literatura. Lenguas
originarias.
* Segunda lengua. Espaol.
* Lengua extranjera. Ingls.
Cada asignatura se organiza de acuerdo con su enfoque,
propsitos generales, ejes y temas.

Ejes de cada Asignatura del campo formativo Lenguaje y


comunicacin
Lengua materna Lengua materna y Segunda Lengua
y Literatura. Literatura. lengua. Espaol extranjera.
Espaol Lenguas Ingls
originarias
-Estudio -Socializacin del -Estudio -Familiar y
-Literatura lenguaje -Vida cotidiana comunitario
-Participacin -Vida cotidiana -Taller de -Ldico y
social -Literatura literatura literario
-Reflexin -Reflexin sobre -Acadmico y
sobre el el lenguaje y los de formacin
lenguaje y los textos -Reflexin
textos sobre el
lenguaje y los
textos
Pensamiento matemtico
Este campo formativo se ocupa del desarrollo de las
operaciones racionales involucradas especficamente en el
pensamiento matemtico, que estn ntimamente emparentadas
con el razonamiento lgico.

Se destaca por la construccin de capacidades para el


diseo de estrategias, la formulacin de argumentos, la
solucin de problemas, la explicacin de procesos, el anlisis de
resultados y la toma de decisiones.
Pensamiento matemtico
Slo una asignatura integra este campo formativo:
Matemticas.

Aunque su estudio empieza en preescolar, como asignatura


se cursa del 1 grado de primaria al 3 grado de secundaria.
Matemticas
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
Este campo est constituido por varios enfoques de
diferentes disciplinas como la biologa, la historia y la
geografa as como aspectos sociales, polticos, econmicos,
culturales y ticos.

Ofrece un conjunto de aproximaciones a ciertos fenmenos


naturales y sociales que han sido cuidadosamente
seleccionados.
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
Un objetivo central de este campo formativo es que los
educandos aprendan a distinguir los hechos de sus creencias y
deseos; que logren dilucidar lo que es de lo que les gustara
que fuera; que desarrollen habilidades para comprender y
analizar problemas diversos y complejos; en suma, que lleguen a
ser personas analticas, crticas y responsables.
Exploracin y comprensin del mundo natural y social
Este campo lo integran las siguientes asignaturas:
-Conocimiento del medio.
- Ciencias naturales y tecnologa.
- Ciencias y tecnologa.
- Mi entidad. Diversidad cultural, histrica y geogrfica.
- Historia.
- Geografa.
- Formacin cvica y tica.
Conocimiento del medio
Promueve la interaccin mediante la formulacin de
preguntas, la bsqueda, la seleccin y la clasificacin de
informacin como base para el intercambio de explicaciones
acerca del cuidado de su cuerpo y de la naturaleza, y de los
cambios en su vida cotidiana y del lugar donde viven a lo largo
del tiempo.

Se organiza en 3 ejes: Ser humano y naturaleza, Tiempo


histrico, Espacio geogrfico.
Ciencias Naturales y Tecnologa
El estudio de esta asignatura fomenta la curiosidad e inters
de los alumnos por conocer el mundo, a partir de experiencias
de aprendizaje, en las cuales, mediante la exploracin, la
observacin, la experimentacin, la comparacin, la
representacin y el intercambio de puntos de vista acerca de
los procesos y fenmenos naturales, se promueve en los
alumnos la construccin y la reconstruccin de sus
conocimientos.

Se organiza en 3 ejes: El cuerpo humano y la salud; Los


seres vivos y el ambiente; Materia, energa y cambio.
Ciencias y Tecnologa. Biologa
Se centra en contenidos asociados al cuerpo, el desarrollo
humano y la salud, la biodiversidad y el ambiente, que tienen
amplios antecedentes en la educacin primaria y son los ms
cercanos a la experiencia de los estudiantes.

Se organiza en 3 ejes: El cuerpo humano y la salud; Los


seres vivos y el ambiente; La ciencia y la tecnologa.
Ciencias y Tecnologa. Fsica
Se orienta a que los estudiantes comprendan y elaboren
explicaciones bsicas de fenmenos y procesos fsicos acerca
del movimiento, las fuerzas, los procesos trmicos, los
fenmenos elctricos y magnticos, as como algunas
caractersticas del Universo, desde la perspectiva de la ciencia
escolar, y considerando que las ideas y teoras son tentativas.

Se organiza en 2 ejes: Materia, energa y cambio; La ciencia


y la tecnologa.
Ciencias y Tecnologa. Qumica
Se promueve el desarrollo de habilidades como la
interpretacin, la explicacin y la aplicacin de modelos para
describir propiedades y cambios de la materia. Adems de
fortalecer actitudes como la curiosidad, la imaginacin, la
creatividad y el escepticismo informado, fundamentales para
seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

Se organiza en 2 ejes: Materia, energa y cambio; La ciencia


y la tecnologa.
Mi Entidad. Diversidad cultural, histrica y geogrfica
En esta asignatura los alumnos estudian las caractersticas
geogrficas de su entidad, as como los principales procesos y
hechos histricos acontecidos en ella. Asimismo, reconocen la
diversidad y los cambios de los componentes naturales,
sociales, culturales, econmicos y polticos del espacio donde
viven, a partir de analizar las relaciones que los seres humanos
han establecido entre s y con su espacio a lo largo del tiempo.

Se organiza en 3 ejes: Historia de la Entidad; Espacio


geogrfico; Ciudadana y derechos.
Historia
Con ella se busca favorecer el desarrollo del pensamiento
histrico y sobre todo que los alumnos reconozcan que todos
los seres humanos dependemos unos de otros y que nuestro
actuar presente y futuro est relacionado con el pasado, lo que
permite comprender cmo las sociedades se han transformado
a lo largo del tiempo.

Se organiza en 2 ejes: Historia de Mxico; Historia del


mundo.
Geografa
Posibilita acercar a los alumnos a una variedad de temas de
relevancia actual, tales como la disponibilidad del agua, el
desarrollo rural y urbano, las interacciones econmicas, el
consumo sustentable y el turismo sostenible, la diversidad
cultural y la convivencia intercultural, el ambiente y el cambio
climtico, los mares, los bosques y los ros, as como la
prevencin de desastres.

Se organiza en 5 ejes: Espacio geogrfico y mapas;


Componentes naturales; Componentes sociales,
culturales y polticos; Componentes econmicos;
Ambiente y prevencin de desastres.
Formacin Cvica y tica
Se plantea como un espacio curricular formativo que propicia
en los estudiantes la reflexin, el anlisis, el dilogo y la
discusin en torno a principios y valores que contribuyen en los
alumnos a conformar una perspectiva tica y ciudadana propia,
en su actuar consigo mismo y con los dems.

Se organiza en 3 ejes: Persona; tica; Ciudadana.

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