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Bloque III
PREDICADO
El predicado es el conjunto de palabras que se agrupan en torno a
uno de los dos ncleos de la oracin, el verbo.
*Predicado adjetival
*Predicado copulativo o nominal
*Predicado verbal
*Predicado verboidal
*Predicado simple y
*Predicado compuesto
Ejemplos de Predicado adjetival
En este el adjetivo atribuye parcialmente algo al sujeto
*Antonio esbuen trabajadorcomo yo lo veo
*El Dr. Luisno es buen mdicocomo me parece a m
*Jessno es bueno encestando
*Fernanda esbuena cocinera
*Don Ernestoes muy buen profesor
*Jacintopesca muy bien
*Prefectono sabe pescar
*Jos Luislava rpido los coches
*Fernandoparece buen chofer
*Don Fernandoes un gran locutor
Ejemplos de Predicado
copulativo o nominal
* En este predicado siempre habr una cpula que unir al sujeto y al
predicado, esta cpula puede ser;ser,pareceryestar.
* El hombreparecefuerte
* Rosaesttrabajando
* El dolorestdesapareciendo
* Luisestlavando sus dientes
* Lauraestmuy linda
* El grupoesttriunfando
* Julioestestudiando contabilidad
* Antonioestcasado
* Normaparecevaler mucho
* Vernicaestenojada conmigo
Ejemplos de Predicado verbal;
este se divide en dos:
a) ActivoEn este el sujeto realiza la accin del verbo:
*Juanestudiaderecho
*Pedroleela leccin
*Vernicatrabajamucho
*Leonardoescribemucho
*Luisejercela medicina
*Luisaleela biblia
*Fernandovendepollo
*Serapiocortamadera
*Alejandrotocala guitarra
*Ameliacantaopera
b) PasivoAqu es el sujeto quien recibe la accin
del complemento:
*El derechoes estudiadopor juan
*La leccinla leepedro
*La bibliaes ledapor Luisa
*La medicinaes ejercidapor Luis
*El polloes vendidopor Fernando
*La maderaes cortadapor Serapio
*Canta operaAmelia
*Vende polloFernando
*Lee la leccinpedro
*Lee la bibliaLuisa
Ejemplos de Predicado verboidal
*Infinitivo
*Participio y
*Gerundio
b) Participio:
*El coche,siempre descompuesto
*Al taxi,siempre trabajando
*Su burro,siempre descansando
*El perro,siempre cazando
c) Gerundio:
*Todosestudiandomucho
*Esosaprendiendopoco
*Aquelloscomiendotodo
*Nosotroscorriendosiempre
Ejemplos de Predicado simple
Este predicado cuenta slo con un ncleo
*La niacrece todos los das
*Don franciscotrabaja a diario
*El perrocome en el plato
*El gatocaza ratones
*Manuelya no trabaja
*VirgilioJuega futbol
*EmilioJuega bsquetbol
*Lorenzotiene dos hijas
*Felipetiene tres nietas
*Juanase cas hoy
Ejemplos de Predicado
Compuesto
Este predicado tiene ms de un ncleo
*El perrocorra y jugaba con el nio
*El gatocazaba y cuidaba la casa
*Su cochearranca y se apaga pronto
*El hombreestudia y trabaja
*La niatrabaja y estudia
*Su hermanaestudia y juega
*El camincarga y descargamercanca
*El policacuida y protegea la gente
*El soldadoprotege y defiendela patria
*Don Toocompra y vendepara vivir
DETERMINATIVOS DE SUJETO
Los determinantes del ncleo del sujeto son una o un conjunto de palabras que acompaan
al ncleo del sujeto. stos son: artculos, adjetivos, sustantivo yuxtapuesto, frase
sustantiva yustapuesta, complemento del sustantivo y la frase adjetiva.
* Artculos
* Artculos Definidos: el, la, los, las
* Artculos Indefinidos: un, una, unos, unas
* Adjetivos
* Adjetivos Calificativos:feo, carioso, azul, magnnimo, alto, gigante, etc
* Adjetivos Demostrativos:este, esta, esa, esos, aquel, aquellas, etc
* Adjetivos Posesivos:mi, tu, sus, tus, nuestras, nuestros, etc.
* Adjetivos Numerales:
* Cardinales:cantidad (1, 2, 3, 4, etc)
* Ordinales:1, 2, 3, cuarto, quinto, etc.
* Mltiplos:doble, triple, cudruple, etc.
* Partitivos:1 / 3, dos quintos, etc.
* Indefinidos:algunos, pocos,...... ( no indica cantidad fija)
Sustantivo yuxtapuesto: sustantivo que se escribe al lado derecho del
ncleo del sujeto.
* Ejemplo: MitoJuanes vegetariano
* Sujeto: to Juan
* Ncleo del sujeto. Juan
* Predicado. Es vegetariano
* Ncleo del predicado: es
* Sustantivo yuxtapuesto: vegetariano
Frase sustantiva yuxtapuesta:conjunto de palabras donde el sustantivo
es el ms importante.
* Agrega una idea complementaria del ncleo del sujeto. Generalmente
va entre comas. Puede llevar artculo, adjetivo y / o complemento del
sustantivo.
* Ejemplo: Mnica,amiga inseparable de la niez, se encuentra muy
lejos
*Complemento del Sustantivo:Preposicin +Trmino
*Ejemplo: Los porotoscon longanizason tpicos de Chile
*Sujeto: porotos con longaniza
*Ncleo del sujeto: porotos
*Complemento del sujeto: con longaniza
*Predicado: son tpicos de Chile
* Frase adjetiva:Su palabra ms importante es el adjetivo. Se forma:
* a) Adverbio + Adjetivo Calificativo
* Ejemplo: Ralmuy rpidosali de casa
* Sujeto: Ral muy rpido
* Frase adjetiva: muy rpido
* Adverbio: muy
* Adjetivo: rpido
* b) Adjetivo + Complemento del adj.
* Ejemplo: Las alumnas[orgullosas de su decisin]llamaron la atencin
* Sujeto: Las alumnas, orgullosas de su decisin,
* Frase adjetiva: orgullosas de su decisin
* Complemento del adjetivo: decisin
* Predicado: llamaron la atencin
COMPLEMENTO DIRECTO
ElComplemento directo (CD)es un determinante del ncleo del
predicado, que nombra al objeto (CD de cosa) o ser (CD de persona)
en el cual recae directamente la accin del verbo.
Se forma con preposicin a o sin ella. Cuando se forma con preposicin
a debe tenerse cuidado para no confundirlo con el COMPLEMENTO
INDIRECTO.
Formalmente, el CD no lleva a cuando se trata de cosa u objeto, por
ejemplo:
* vio la pared
* pero s lleva a cuando se trata de persona, es el caso de:
* vio a Laura
* Cmo se reconoce si es realmente COMPLEMENTO DIRECTO aunque
tenga preposicin a?
Hay dos maneras sencillas de hacerlo:
1.- Se hace la pregunta QU ES LO....? ms el PARTICIPIO
DEL MISMO VERBO.
Ejemplo: ROSACOMPRFLORES.
Se pregunta: Qu es loCOMPRADO? Respuesta: FLORES (es
CD).
O bien,
2.- Simplemente se pregunta QU...? MS EL VERBO.
Ejemplo: ROSACOMPRFLORES.
Se pregunta: Qu COMPR? Respuesta: FLORES (es CD).
Ahora, cmo puede comprobarse que el complemento es realmente
DIRECTO y no confundirlo con uno INDIRECTO?
Se hace lo siguiente: se reemplaza el posible COMPLEMENTO DIRECTO
reconocido con una de las dos frmulas anteriores, por los
complementariosLA, LAS, LO, LOSsegn corresponda.
En el ejemplo anterior: ROSA COMPRFLORES, definimos queFLORES
es el COMPLEMENTO DIRECTO y sabemos que es DIRECTO por que si lo
reemplazamos (sireemplazamos FLORES) porLAS, podemos decir:
ROSALASCOMPR (las flores).
Otro ejemplo: Juan trajo su perro.
Qu es lo trado?su perro,
o bien Qu trajo?su perro.
COMPLEMENTO DIRECTO:su perro, lo reemplazamos porLOy decimos:
JUANLO TRAJO.
Si la frase se construye as, correctamente, no hay duda de que el
complemento definido es COMPLEMENTO DIRECTO.
COMPLEMENTO INDIRECTO
Complemento Indirecto (CI): nombra al ser u objeto que recibe dao o
provecho de la accin del verbo; es decir, nombra al ser u objeto sobre
el que recae la accin del verbo en forma indirecta.
CI =preposicin a + trmino
preposicin para + trmino
Cmo se reconoce el CI?
Para reconocer al complemento indirecto se debe tener presente
quesiempre comienza con las preposicionesao para (se debe
recordar que a veces el complemento directo, cuando se trata de
personas, siempre va encabezado por la misma preposicin: a). Para
reconocerlo se debe hacer una de las siguientes preguntas, de acuerdo a
la preposicin que tenga la oracin.
A quin(es) + verbo + sujeto?
Para quin(es) + verbo + sujeto?
Cmo se comprueba?
Para reconocerlo, se reemplaza el posible CI por el pronombre
complementario que lecorresponde. Los pronombres complementarios
para reconocerlo son:leyles.
Ejemplo:
1) El doctorcomprun regalopara su esposa
Sujeto:el doctor
Predicado:compr un regalo para su esposa
Ncleo del predicado:compr
Complemento Directo: un regalo
Para quin compr un regalo el doctor ? -- Para su esposa
---es el Complemento Indirecto
Comprobacin:Se reemplaza Para su esposa por el complementario
que le corresponde, en este caso esle.
El doctorlecompr un regalo -- Para su esposa --- CI
S P
ADVERBIO
Segn lagramticatradicional, eladverbioes un
modificador del verbo, de un adjetivo o de otroadverbio.
Definicin:Los adverbios sirven para indicar circunstancias
del verbo: Luis vivelejos.
Para identificar al adverbio, debemos insistir en que El
adverbio aade siempre a una palabra, generalmente al
verbo, circunstancias de lugar, tiempo, cantidad, modo,
intensidad en el enunciado, etc., aunque tambin puede
afectar a un sustantivo e incluso a una frase entera.
* Conformea esto, los adverbios se dividen por su significacin en varias
clases:
* Adverbios de lugar:cerca, lejos, enfrente, detrs, arriba, encima,
debajo, fuera, etc. Y demostrativos de lugar como: aqu, ah, all, ac,
all, acull.
* Adverbios de tiempo:antes, despus, luego, despacio, aprisa, aun,
todava, siempre, nunca, jams, etc. Ahora, hoy, maana, ayer y
entonces (en aquel tiempo)
* Adverbios de modo:bien, mal, apenas, recio, buenamente,
fcilmente, justamente.
* Adverbios de cantidad:mucho, poco, harto, bastante, adems,
demasiado, ms, menos, algo, nada, etc.
* Adverbios de afirmacin:ciertamente, verdaderamente, etc.
* Adverbios de negacin:no, tampoco, nada, jams, etc.
* Adverbios de duda:acaso, tal vez, quiz, quizs, etc.
* Frase adverbial o locucin adverbial
Algunos autores hacen distincin entre frase y locucin adverbial, pero
la mayora utiliza locucin adverbial para referirse a lo mismo.
Algunos agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son
como aforismos o sentencias.
De todos modos, la locucin adverbial o frase adverbial es un conjunto
especial de varias palabras a las que les antecede una preposicin y, al
igual que el adverbio, modifica a un verbo.
Ejemplos:
* Repiti la leccinal pie de la letra.
Al pie de la letraes una frase adverbial que significa: igual,
exactamente.
Adv. CCT
Indican tiempo.
Llevan enlaces como antes, cuando, mientras, despus...
Para localizarlas.
Se pregunta al verbo como para el CCT: Cundo?
Subordinadas adverbiales de lugar.
Indican PP
lugar. P.S.Adv. CCL
desde lejos
Ejemplos:
* Qu desgracia!
* Se ha cado el nio!
Oraciones exhortativas
Son aquellas que expresan un ruego. Sus modos verbales propios son el
subjuntivo y el imperativo.
Ejemplo:
* Por favor, no se lo digas a nadie.
* Oraciones Imperativas
Expresan una orden o mandato.
Ejemplo:
* Sal de clase ahora mismo!
Oraciones Dubitativas
Expresan duda. La oracin dubitativa simplemente se enuncia con
adverbios de duda, seguidos de subjuntivo o indicativo:
Ejemplos:
* Quiz vaya de vacaciones al mar.
* Quiz no vuelva ms.
Optativas o Desiderativas
Expresan el deseo de que ocurra o no un hecho. Se les llama tambin optativas y
su caracterstica principal es llevar el verbo en modo subjuntivo.
Ejemplos:
* Me gustara viajar mucho!
* Ojal llueva!
* Oraciones de posibilidad
Segn laReal Academia Espaola de la Lengua (RAE)en su Esbozo de una
nueva gramtica de la lengua suceden cuando el hablante no siente su juicio
como real sino que nicamente como posible, probable o dudoso y se presentan
mediante los siguientes recursos gramaticales:
a) La posibilidad y probabilidad en el presente y pasado inmediato se expresan
con los futuros simples y compuesto de indicativo;
Ejemplo:
* Sern las diez; estar en casa (probable)
b) Para la posibilidad o probabilidad de un hecho pasado empleamos el
condicional simple:
Ejemplo:
* Seran las siete.
II) Segn el verbo que contenga o la naturaleza del predicado
Dice la Real Academia Espaola (RAE), que el predicado verbal contiene
en s al sujeto, sea determinado o indeterminado, y equivale por s solo
a una oracin completa.
Por ello, el verbo es el elemento rector de toda la estructura oracional y
de su correcto anlisis depender el acertado examen de la oracin que
lo contiene.
Hay expresiones sin sujeto (impersonales), en las que el verbo
constituye el nico elemento imprescindible para la formacin de la
oracin como por ejemplo:Ha nevado.
Por el contrario, en las oraciones en que no aparece el verbo, ste es
fcilmente identificable por el contexto situacional, como por
ejemplo:el camino ms corto, el recto.
Segn el verbo, podemos clasificar las oraciones de la siguiente
manera:
i) Atributivas o copulativas
ii) Predicativas.
A su vez, las predicativas pueden ser:
Transitivas, intransitivas, pasivas, reflexivas, recprocas o impersonales.
i) Atributivas o Copulativas
Si el verbo fueraser, estar o parecer,las oraciones se llamarn
atributivas o copulativas, y el predicado pasar a ser nominal.
Entonces, lasoraciones atributivas o copulativasconstan de sujeto y
expresan los estados de este, y se construyen con verbos copulativos. Los
verbos copulativos son ser, estar y parecer.
Ejemplo:
* El nio estaba triste porque muri su perro.
* El verbo (estaba) acta de unin o cpula entre el sujeto y el atributo.
Otros ejemplos:
* Mi madre es profesora.
* El chico est cansado.
* Tu amigo parece feliz.
ii) Predicativas
- Si en caso contrario el verbo fuera cualquier otro, la oracin se
denomina predicativa y su predicado es verbal.
Ejemplo:
* El perro muri porque no coma.
Constan normalmente de sujeto, un verbo que acta como ncleo del
predicado y los complementos (directo, indirecto, circunstancial...).
Las oraciones predicativas pueden ser:
Transitivas
Cuando el verbo es transitivo y se completa mediante un
Complemento Directo (Coln descubri Amrica).
Los verbos transitivos son los que sealan que la accin del
verbo recae sobre el objeto directo.
Se reconocen preguntndole qu? al verbo.
Ejemplo:
*He comprado un coche(CD)
Ejemplos:
La nia juega(no hay C.D.)
El gato malla(no hay CD.)
El chico va al colegio(no hay CD).
Pasivas
Constan de sujeto paciente, un verbo en voz pasiva (ser ms participio) y
un complemento agente (precedido de la preposicinpor).
A veces, carecen o callan el complemento agente.
Los verbos en voz pasiva demuestran una accin ya realizada.
Ejemplos:
* La nueva Ley fue aprobada por el Parlamento.
* El equipo local fue vencido por el visitante.
Reflexiva
Son las oraciones que tienen un verbo reflexivo. Los verbos reflexivos
son los que demuestran que la accin del verbo recae sobre el mismo
sujeto.
Se construyen con las formas tonas del pronombre personal (me, te, se,
nos, os). Adems, esas formas deben coincidir con el sujeto y el verbo en
nmero y persona. Por ltimo, admiten el refuerzoa m mismo/a, a ti
mismo/a, a s mismo/a, a nosotros/as mismos/as, a vosotros/as
mismos/as, a s mismos/as.
Los pronombres tonos desempean la funcin de Complemento Directo
(CD) o Complemento Indirecto (CI).
Ejemplos:
* Yo me peino (me= a m mismo -CD).
* Yo me cepillo el traje (me=a m mismo-CI-; el traje=CD)
Recproca
Se construyen con un verbo recproco. Los verbos recprocos se refieren
a acciones del verbo mutuas; es decir, que se realizan entre dos
personas. Es la oracin con sujeto mltiple como agente y paciente (Mi
padre y yo nos queremos).
Se construyen slo con las formas tonas del plural del pronombre
personal (nos, os, se). Adems, esas formas deben coincidir con el sujeto
y el verbo en nmero y persona. Por ltimo, admiten el
refuerzomutuamente (oel uno al otro, la una a la otra, los unos a los
otros, las unas a las otras).
Ejemplos:
* Pedro y Juan se insultan (mutuamente) (se=CD)
* Vosotros os escribs cartas (mutuamente) (os=C.I; cartas=C.D.)
Impersonal
Estas oraciones tienen un verbo impersonal y no llevan
sujeto. Los verbos impersonales no se refieren a ninguna
persona en particular.
Ejemplo:
*Llueve mucho.
III) Segn la voz del verbo
Qu queremos decir con "voz"?
Lavozes la forma del verbo que muestra si el sujeto de una oracin
realiza la accin (= lavoz activa) o es afectado por ella (= lavoz
pasiva).
Segn esta caracterstica, la oracin puede ser:
i) Pasiva
ii) Activa
i) En laOracin Pasiva el sujeto (sujeto paciente) recibela accin
delverboy elComplemento Agenterealiza dicha accin:
El libro(sujeto paciente) es ledopor Jos(complemento agente).
ii) Por el contrario, en laOracin Activa elsujeto realiza la accin:
Jos(sujeto) leeun libro(complemento).
Tipos de Oracin Pasiva:
La oracin pasiva puede construirse con el verboser o
estar+participio. ElComplemento Agentepuede estar
omitido, pero si no se omite, ve precedido generalmente por
la preposicin "por":
La pera es comida por Ana.
Tambin puede estar construida con "se"+verbo en 3
persona; el Complemento agente no suele aparecer de
forma explcita:
Se vende piso o El piso es vendido.
Ejemplos de Oracin Pasiva:
Varios ejemplos de oraciones activas con sus
correspondientes pasivas:
*Mara alimenta al gatoEl gato es alimentado por Mara
*Pedro tira la pelotaLa pelota es tirada por Pedro
*Ramn lee un libroEl libro es ledo por Ramn
*Teresa acaricia al hmsterEl hmster es acariciado por
Teresa
*Luis conduce su nuevo cocheEl coche es conducido
por Luis
Como vemos en los ejemplos, en lasoraciones Activas, el
Complemento Agente desempea la funcin desujeto.
SIGNOS DE PUNTUACIN
Para escribir correctamente y para leer y entender con
claridad los mensajes escritos se utilizan los SIGNOS DE
PUNTUACIN.
La Puntuacin
La puntuacin que se utiliza en los textos escritos, para
reproducir la entonacin de la lengua oral, constituye un
captulo importante dentro de la ortografa de cualquier
idioma. De ella depende la correcta expresin y mejor
comprensin de los mensajes escritos. La puntuacin
organiza el discurso y sus diferentes elementos y permite
evitar la ambigedad en textos que, de lo contrario,
recibiran interpretaciones diferentes.
El espaol cuenta con los siguientes signos de puntuacin:
Van a subastar tres manuscritos: uno de Borges, otro de Alfonso Reyes y un tercero de Neruda.
Tres son las ciudades que visit: Valdivia, Osorno y Puerto Montt.
Terremotos, inundaciones y erupciones volcnicas: esas son las principales catstrofes naturales.
Los dos puntos preceden a las citas textuales. En este caso, despus de
los dos puntos se suele escribir la primera palabra con inicial mayscula.
Ejemplos:
Bloque V Clasificacin de
textos persuasivos
CARACTERSTICAS DEL DEBATE
Los debates surgieron en la edad media, en las primeras universidades
como la Sorbona de Pars; en donde los alumnos avanzados o los propios
profesores, sostenan puntos de vista sobre un cierto tema. A este tipo
de disertacin se le conoca como QUAESTIO DISPUTATIO.
El debate es una discusin formal entre dos o ms personas, que trata
sobre un tema o varios temas determinados, en los que existan
divergencias de opinin, en dnde las tesis o posturas de los debatientes
son argumentadas y refutadas; puede ser moderado por una persona que
es designada para tal fin o desarrollarse slo entre los participantes, y
puede o no existir pblico que escuche las exposiciones de ideas y
refutaciones de los debatientes.
Puede desarrollarse mediante turnos de exposicin de argumentos e
ideas que son los debatidos en el mismo.
CARACTERSTICAS QUE POSEE
EL DEBATE:
* En los debates se tratan temas que pueden estar previamente definidos
o que surjan en el mismo.
* Generalmente los debates tienen polmica entre los debatientes y los
inferentes expresan y defienden sus posturas, siempre de manera
lgica, exponiendo sus premisas y comprobndolas en forma ordenada.
* En un debate se pueden establecer reglas que establecen periodos de
exposicin.
* En un debate se apela a la integridad de las partes para evitar roces de
pasiones o de imprecaciones.
* En el caso de que exista un moderador, es para que rectifique el orden
que se hubiere pactado, sobre todo en los debates pblicos.
* Los debates pblicos generalmente son de orden poltico o filosfico-
social y en estos pueden inferir directamente al pblico y en estos
pueden existir asistentes que observen el mismo pero sin participar.
* El debate se utiliza principalmente en el orden escolar, sobre todo en
los regmenes universitarios, donde se abren polmicas.
* En el debate pblico se presentan una pequea serie de reglas:
1.- Preparacin del material por cada parte.
2.- El establecimiento de un moderador.
3.- Separar los grupos de cada parte o cada posicin.
* En el debate pblico, el moderador explica el tema del debate, e
indica quienes inician la disertacin y quienes lo deben responder.
* Solo en los debates de alta escuela donde el moderador establece
principios en los que se realizan preguntas por parte de los asistentes,
quienes se pueden encontrar familiarizados con el tema.
* En forma emulatoria, en los debates polticos se ha establecido la mesa
de preguntas y respuestas, que se asemeja a una rueda de prensa.
Ejemplo de debate:
* Debate entre un enfermo mental y un galeno, sobre las paraflias.
(Atraccin malsana hacia alguien o algo)
* Enfermo las paraflias son buenas, solo son una expresin ms de la
diversidad y libertad del hombre moderno, vanguardista, y con buen
gusto.
* Mdico No, no son solo una expresin de libertad o diversidad, son
una enfermedad, ya que daan al hombre, ya sea dao directo o el que
provocan a terceros.
* Enfermo yo creo que si alguien tiene gustos distintos de los de los
dems deben ser respetados sus derechos humanos a elegir diferente,
si a los dems no les gusta ni modo.
* Mdico Una cosa es tener gustos diferentes y otra tener gustos,
txicos o dainos, ya sea para el enfermo o para los que lo rodean. Ya
que estos ltimos son en general los que terminan sufrido las manas y
desordenes de los enfermos. As tenemos a los pobres animales que no
tienen la culpa de que algunos enfermos los prefieran a otros humanos.
Tambin los humanos que pagan el precio de estos enfermos muchas
veces irrefrenables, que satisfacen sus manas con ellos y con toda
clase de objetos.
* Enfermo yo creo que en el siglo veintiuno, resulta atrasado y poco
vanguardista que todava no legalicen el matrimonio entre animales y
humanos, o entre computadoras y hombres. O cualquier otro que cumpla
con los deseos de la poblacin vanguardista y aventurera de la ciudad.
* Mdico t opinas as porque por principio y sin menospreciarte, pero estas
enfermo, el ser humano por naturaleza busca una pareja de su especie,
acorde a su edad y a su entorno, por eso es tan irreal el amor entre
hombres y computadores o autos. La natura, marca que para vivir con
comodidad y ms bien para sobrevivir, se viva en sociedad, y todas las
sociedades del mundo para mantenerse unidas tienen ciertas reglas que
excluyen o limitan la interrelacin entre miembros dainos y miembros
sanos, por eso los tienden a excluir, ya que sin esa discriminacin natural,
la sociedad se destruira. No estoy hablando de las preferencias a las que
tiene derecho todo humano, solo a las que destruyen al ser humano. Ya sea
al enfermo, o mas generalmente al objeto de su afecto, llmese perro,
gato, trombn, computadora, mujer virtual. Chiquillos y chiquillas,
cadveres o cualquier forma malsana de atraccin, como el amor a las
mosca.
* Enfermo de todas formas maana me caso con mi laptop. Lo invito a la
recepcin.
Ejemplo de Disertacin