Cerebro y Aprendizaje pg.

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La clase basada en el
desempeo competente:

Cmo disear clases

teniendo en cuenta el cerebro,
el corazn y la mente?

Orbelith Murillo Jarqun

 Concepto

Clases basado en lo competente

Es la herramienta que implementa el maestro en el aula de clases basada
en la capacidad de usar y transmitir el conocimiento vinculado a
problemas cotidianos de la vida para darle solucin segn competencia
especfica (asignatura) a desarrollar en un ambiente armnico (docente-
estudiante) y con un sentido humano para el desarrollo integral del
alumno.
 Elementos que hacen el aula un lugar competente

Se enfocan en prcticas del mundo real

Utilizan el conocimiento para dar solucin a un problema especfico
Los conocimientos que se transmiten en el aula son tiles para dar respuestas a
problemas reales.
Los trabajos que se desarrollan en el aula son de calidad.
La utilidad de los conocimientos depende de la conexin de la vida y de lo que el
docente transmite.
 Caracterstica de una clase ideal
Se desarrolla con respeto y confianza.

Los alumnos adquieren aprendizajes totalmente competentes.

Los alumnos adquieren aprendizajes de calidad que van ms all del nivel de
competente.

Los estudiantes logran un excelente desempeo en las distintas evaluaciones a

nivel nacional e internacional.

En el aula hay un ambiente de alegra y entusiasmo para apropiarse de los

conocimientos que facilite el docente.
 Cmo disear clases teniendo en cuenta el cerebro, el
corazn y la mente?
Cada uno de nosotros desarrolla un Aprendizaje que es compatible con el cerebro.

Pensar con el corazn: Facilita el aprendizaje, incrementa la habilidad y capacidad

de relacionarse con otros, fomentar la transmisin de las creencias culturales entre
generaciones y el respeto por el medio ambiente, desarrolla la creatividad.

Implementar hbitos que conectan confianza: como reuniones de clases abiertas en

donde el estudiante conecte el slabo con su experiencia de aprendizaje.

Desarrollar hbitos de pensamientos.

 Proponer da de consultas en que cada estudiante exponga sus dudas e inquietudes
acerca de un tema especifico con lo cual le servir al docente a planificar su clase.

Proponer al estudiante crear un portafolio de trabajo en el que llevarn registros de

tareas individuales como de grupo en estas, el alumno tiene la libertad de escoger
con quien realizara estas tareas .

Planificar la clase haciendo nfasis en la habilidad y utilidad del conocimiento.

No avanzar en un tema especifico hasta que el estudiante entienda el contenido del

tema a desarrollar.

Proponer trabajos en grupo y tareas individuales de tal manera que acumulen parte
de la nota
 Promover reuniones con el grupo para escuchar y resolver problemas que afecten
a todo el grupo.

Proponer examen con menor puntaje que el del acumulado.

Disear las clases de tal forma en la que el estudiante se sienta seguro y motivado
a desarrollar las distintas actividades de la misma.

Disear clases y evaluaciones para que cada uno de los estudiantes alcancen el 100
% de la nota.

Calificar el logro, objetivo y /o aprendizaje esperado solamente cuando el alumno

ha demostrado estar el 100%
 Desarrollar en el aula de clase la empata, pues esta favorece el aprendizaje.

Planificar las clases de manera que estas sean significativas y que ayuden al
estudiante a Aprender a Aprender.

Planificar las clases que incluyan actividades en las que requiere que el estudiante
haga uso de sus capacidades.

Planificar la clase enfocando el inters del alumno por la descubrir nuevos

conocimientos.
Es muy importante en el diseo de planificacin de clases tomar en cuenta estos tres
partes del cuerpo como es el cerebro el cual es responsable de todas las funciones de
nuestro cuerpo, un rgano muy complejo de estudiar. Entender como aprende
nuestro cerebro y de como es responsable de producir recuerdos, pensamientos,
sensaciones y emociones y adems como se lleva acabo el aprendizaje nos ayudar a
aprender y ensear mejor y obtener mejores resultados en el proceso de enseanza.

Ensear con el corazn debe de constituir un tipo de enseanza que deje huellas que
favorezcan el crecimiento personal del alumno, debemos de ser consciente que es
fundamental para el alumno que el docente le facilite el conocimiento con pasin,
que inspire y despierte en el alumno el inters por el conocimiento, ensearles a ser
creativos, desarrollar capacidades y habilidades no slo en mbito cientfico si no
tambin el lado humanstico, ser autnticos, ensearles a crecer profesional y
emocionalmente. Educar y transmitir conocimientos con el corazn desarrollando
valores en el alumno.
Ensear con la mente es ensear al estudiante a pensar, respetndole, reconocindole
el esfuerzo por superarse y aprender.
Ser positivos y motivndoles a alcanzar logros con un lenguaje sencillo y claro.
Es planificar las clases de tal manera que el alumno sea capaz de identificar la
utilidad del conocimiento que se le facilita, Significa transmitir confianza como va a
evaluar la asignatura.