El problema de

investigacin
Unidad n.
1
CAPTULO 1. INTRODUCCIN
1. Realidad problemtica
2. Formulacin del problema
3. Justificacin
4. Limitaciones
5. Objetivos
1. Objetivo General
2. Objetivos especficos
CAPTULO 2. MARCO TERICO El planteamiento del problema El marco
6. Antecedentes terico
R.P. -? Just / lim Anteced Def
7. Bases tericas
8. Definicin de trminos bsicos
Objetiv Bases i
CAPTULO 3. HIPTESIS
9. Formulacin de la hiptesis
10.Operacionalizacin de las variables
CAPTULO 4. MATERIALES Y MTODOS Hiptesi
11.Tipo de diseo de investigacin Campo s
12.Material de estudio Operacionali
1. Poblacin
z
2. Muestra
13.Tcnicas, procedimientos e
instrumentos
1. Para recolectar datos
2. Para procesar datos Antecedent
CAPTULO 5. RESULTADOS es
CAPTULO 6. DISCUSIN Esbozo de bases
CONCLUSIONES tericas
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS 2
 Qu es el planteamiento del
problema?

Hernndez Sampieri, Fernndez Collado y Baptista Lucio (2010)

Elaboracin
afirman que plantear el problema no es sino afinar y estructurar
ms formalmente la idea de investigacin (p. 36), es decir metodolgica
problematizar.

Sumando a lo anterior, en la Gua de investigacin UA (2015) se

indica que esta problematizacin comprende la realidad Redaccin
problemtica, la pregunta de investigacin, los objetivos de segn esquema
investigacin, la justificacin y las limitaciones en el trabajo
investigativo.

3
Los elementos, segn esquema, que componen el planteamiento del problema
son:

La realidad problemtica

La formulacin del problema o la

pregunta de investigacin.

La justificacin

Las limitaciones

Los objetivos

4
 afinar

La idea de investigacin
estructurar
formalmente

Sigue procedimientos analticos sintticos (separar

integrar), deductivos inductivos (de lo general a lo
especfico de la diversidad de lo especfico a la
generalidad)

El planteamiento del problema se compone de la

realidad problemtica, la pregunta de investigacin,
los objetivos de investigacin, la justificacin y las
limitaciones iniciales en el trabajo investigativo (Gua
de investigacin UA, 2015).

5
Bsqueda de
fuentes primarias.
Uso de Sigue procedimientos analticos sintticos (separar
herramientas para integrar), deductivos inductivos (de lo general a lo
recolectar datos. especfico de la diversidad de lo especfico a la
Uso de generalidad)
herramientas para
procesar los
primeros datos. PROBLEMATIZAR
La problematizacin, como proceso terico emprico,
tiene como resultado:

Bsqueda de
fuentes
secundarias. Uso
de herramientas
para identificar,
Tema de
relacionar
conceptos. Uso de investigac
tcnicas para in Realidad problemtica
Variabl
es y
procesar los textos
escritos. proble
ma

6
Recibo libros,
revistas, peridicos
de muchas partes,
no tantos como
quisiera. Pero el
dato no es sino dato.
Yo no me fo
demasiado del dato.
Lo empleo como
material. Me
esfuerzo por llegar a
la interpretacin
Maritegui
prr. 4). (1926,
Publicado en Mundial, Lima, 23
de Julio de 1926.

7
 Ide
a

Realidad

IDE
A
1
 Qu
hacer?
PASO 1
1. Seleccionar un contexto o rea
de conocimiento especfico en
Realidad
observa el cual desarrollar el trabajo
da observacional y/o analtico
inicial.
2. Realizar un proceso
Realidad diagnstico para identificar
la problemtica
predominante.
3. El proceso diagnstico deber
permitir identificar
caractersticas generales,
propiedades o cualidades que
presentan un conjunto grande
de manifestaciones negativas
(datos problemticos).
4. Consultar a expertos en
la materia.
9
 Qu
hacer?
PASO 1
1. Seleccionar un contexto o rea
de conocimiento especfico en
rea de
conocimien el cual desarrollar el trabajo
to observacional y/o analtico
inicial.
2. Realizar un proceso
Realidad diagnstico para identificar
la problemtica
predominante.
3. El proceso diagnstico deber
permitir identificar
caractersticas generales,
propiedades o cualidades que
presentan un conjunto grande
de manifestaciones negativas
(datos problemticos).
4. Consultar a expertos en
la materia.
1
El primer resultado de este proceso emprico o terico es la
identificacin de variables de estudio.

VARIABLES
El contenido de estas variables debe ser contrastado, por:
a. Investigaciones (tesis y artculos de investigacin) para dotarlas
de mejor contenido y establecer su viabilidad terico
metodolgica.
b. La teora de libros de texto para afinar y delimitar el contenido de
las variables.
c. Las orientaciones de expertos que, considerando su experiencia
en el
rea, colaboran en la delimitacin.
1
 V 1 V1 variable
R ea lida
d 1
observa V2 variable
da
V2 2
Realidad

1
Cul es la utilidad de las definiciones de las variables?

1. Permite precisar el contenido emprico o terico de las

variables al establecer sus caractersticas especficas.

2. Permite orientar el conocimiento de las variables hacia

una formulacin de un problema de investigacin.

3. Permite ser empleada en la bsqueda de fuentes: por un

lado, tesis y artculos de investigacin; y por el otro, libros
de texto, relacionados a estas y al problema.

1
 Qu
hacer?
PASO 2
Realizado el proceso diagnstico
interno para identificar la
Realidad
observa problemtica predominante:
da
1. Establecer los vnculos de la
problemtica de este contexto
(variables y su contenido
Realidad emprico) con otras
investigaciones.
2. Estos vnculos permitirn
identificar: problemticas
parecidas, resultados y logros
en aspectos tericos,
metodolgicos, tcnicos,
aportes que se realizaron en
estas investigaciones.
3. Asimismo, la contrastacin
con fuentes tericas es vital
para establecer la
delimitacin de las variables.
1
Veamos cada uno de ellos

1
 1. Establecer los vnculos de la problemtica de este
contexto (variables y su contenido emprico) con otras
investigaciones.

Bsqueda de tesis, artculos de investigacin

en portales
Portales o acadmicamente vlidos. virtual
bibliotecas de bsqueda

http://eds.a.ebscohost.com/ehost/search/basic?sid=6c1bf4c9-4071-

4ed7-a223-7b05fb36e46f%40sessionmgr4005&vid=2&hid=4202

http://dialnet.unirioja.es/

http://www.redalyc.org/

http://scholar.google.com.pe/schhp?hl=es&tab=ws

1
 2. Estos vnculos permitirn identificar: problemticas
resultados y logros en aspectos tericos,
parecidas,

metodolgicos,
tcnicos, aportes que se realizaron en estas
investigaciones.
El artculo de investigacin

1. El Resultados y logros
ttulo en aspectos
2. Resumen tericos,
metodolgicos,

y abstract tcnicos, aportes,
entre otros.
3. Introduccin

4. Desarrollo

5. Conclusiones

6. Referencias
bibliogrfic
as
Problemticas
parecidas

1
Identificar problemticas parecidas

Caso 1. Si es tesis, debes leer el acpite El problema

de investigacin.

Caso 2. Si es artculo de investigacin, debes leer

los primeros prrafos de la Introduccin.

2
3. Asimismo, la contrastacin con fuentes tericas es vital
para
establecer la delimitacin de las variables.

La orientacin de la teora
favorece la precisin de los
conceptos y proposiciones
en la descripcin y
explicacin de la
problemtica.
Con todos los datos anteriores se procede a
la
redaccin de la realidad problemtica

2
 Pero, qu es la realidad problemtica?

Es una secuencia expositiva de ideas que describe la realidad

desde
la amplia perspectiva del tema de investigacin.
El tema es presentado en la situacin actual, caracterizando al
objeto de conocimiento (sntomas y causas) e identificando
situaciones futuras (pronstico). La realidad problemtica se basa
en evidencias empricas y documentales y orienta el estudio
prospectivamente (control al pronstico). La redaccin debe ser
fluida y coherente, sin especificar ttulos ni subttulos e ir de lo
general a lo particular (Gua de investigacin UA 2015).

2
Cul es el contenido de la realidad
problemtica?

Qu caractersticas tienen la redaccin?

Cun extenso debe ser el texto redactado?

2
 Cul es el contenido de la realidad
problemtica?

Gl Deli Exposicin del tema de estudio en base a la presentacin de

ob mitaci problemticas de contextos internacionales y nacionales. Glob
al n al
M temti Delimitacin del tema de estudio en el contexto seleccionado a nivel
ac ca, regional, provincial o distrital.
ro geogr
Mi fica y Exposicin de la unidad de estudio: rea-problema, del proceso- Macr
cr tempor problema, del producto-problema, del comportamiento-problema de la
o al de institucin, haciendo uso de determinadas categoras tericas.
N las Descripcin de las variables utilizando conceptos especficos para o
a variabl delimitarlas temticamente sealando comportamientos futuros de
n es la misma.
o relacio
nadas. Micr

o
2
Qu caracterstica tiene la redaccin?

El lenguaje utilizado es el lenguaje formal y especializado. A travs

de conceptos se exponen y describen las condiciones del problema.
Los datos del contexto se insertan como ejemplos que evidencian
los conceptos.

Se debe redactar un conjunto de prrafos, estos debern tener

en promedio de 10 a 15 lneas.

Se hace uso de citas de parfrasis con la correspondiente referencia

a los autores, este tipo de citas permiten una mejor exposicin de
las problemticas al ser flexibles en el uso del lenguaje y la
redaccin.

Se hace uso de las normativas de redaccin de la RAE y del Gua

de Tesis UA .

2
Cun extenso debe ser el texto
redactado?

Gl Deli Estos valores son promedios, depende de

ob mitaci 3 prrafos
al n la complejidad de las variables y del grado
M temti
especificidad de la delimitacin y exposicin
ac ca, 1 prrafo del problema.
ro geogr
Mi fica y
cr tempor 2 prrafos
o al de
las
N variabl
a es 3 prrafos
n relacio
o nadas.

2
GLOBAL: Identificar problemticas
parecidas. PASOS

PASO 1. Identificar los textos en las fuentes y transcribirlos

a una hoja aparte. No se olviden de hacer uso de autor,
ao.

PASO 2. Resumir cada uno de los textos transcritos. No

se
olviden de hacer uso de autor, ao.

PASO 3. Ordenar lgicamente los resmenes. Hacer uso

del criterio de lo general a lo particular.

PASO 4. Parafrasear aquellas ideas resumidas. No se

olviden de hacer uso de autor, ao.

PASO 5. Redactar en un prrafo o dos las ideas

parafraseadas. Agregar conectores para mejorar la
coherencia en la redaccin.

2
Engagement y razones para vivir en docentes de una universidad particular de
la ciudad de Trujillo, Per.

Ejemplo de
redaccin de
lo global
tomado del
trabajo de
proyecto
presentado
por profesores
en el primer
taller de
capacitacin
en
metodologa
de la
investigacin.

2
El acpite siguiente
es:

La formulacin del problema

de investigacin

3
 Qu es la formulacin del problema de
investigacin?
Es la fase en donde el investigador debera tener claro qu es
exactamente lo que le interesa estudiar, es decir, una idea precisa del
problema.
Deber redactarlo de manera correcta, concreta, a modo de interrogante,
y manifestando claramente la relacin entre variables que debern ser
susceptibles de una definicin operativa y bajo una relacin explcita
(Albert Gmez, 2007).

2
Dibujo n. 1. Cuadro de componentes del problema de
investigacin.
COMPONENTES DESCRIPCIN
Trminos de pregunta
Variable 1
Trminos de relacin
entre variables
Variable 2
Unidad de estudio
Dnde
Cundo

3
 Trminos de pregunta:
El problema descriptivo

Responde a preguntas cuyas respuestas exigen una descripcin, es decir,

indicando lo que es el hecho o fenmeno en el momento presente.

Las preguntas por lo general son:

Cmo es? : Propiedades del hecho o fenmeno

Dnde est? : Lugar donde ocurre
Cundo ocurre? : El tiempo en que transcurre
De qu est hecho? : Su composicin
Qu partes tiene? : Sus elementos componentes
Cmo estn sus partes relacionadas? : Estructura
Cunto? : Cantidad
Qu es? : Correlato

3
 Ejemplos de esquemas de pregunta y tipo de investigacin

Cmo se relaciona X con Y? Problema

correlacional

Cmo influye X en Y en el Problema explicativo

caso Z?
Qu caractersticas tiene
Problema
X para satisfacer Y?
descriptivo

Cmo hacer X para obtener Problema

Y? explicativo

Cul de los mtodos X o Y

Problema
es ms
explicativo
eficiente para lograr Z?

3
 El problema experimental

Un problema experimental presenta la manipulacin de una variable experimental

no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de que modo o por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento particular. Existe la comparacin entre quienes participan de la
experimentacin y quienes no lo hacen.
En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la
variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones
controladas. La experimentacin es la repeticin voluntaria de los
fenmenos para verificar su hiptesis.
Tomado con modificaciones de Alfaro, (10 de
mayo de 2013)

De qu manera? : Causalidad
En qu medida? : Cantidad

3
Qu es una variable?:

Es un atributo, propiedad, caracterstica de la realidad emprica o del

conocimiento, que puede variar cuantitativa o cualitativamente.
Esta propiedad puede hallarse o estar ausente en los sujetos,
individuos, grupos o sociedades; puede presentarse en modalidades
diferentes o en grados o magnitudes distintas a lo largo de un
proceso.
Dichas propiedades se expresan a modo de conceptos que no
pueden ser observados y medidos directamente sino que se necesita
hacerlos operativos llevndolos a expresiones ms concretas y
directamente medibles a travs de un conjunto de operaciones
secuenciales

3
Por otra parte las variables se configuran en indicadores
con caractersticas, atributos o propiedades de:

La unidad de estudio

Unidades de anlisis

4
El tipo de anlisis al que se someter la informacin es determinante para
elegir la
unidad de anlisis.

Por ejemplo, si el objetivo es dar

cuenta de la satisfaccin del usuario
(variable) de un servicio de recepcin y
La unidad de registro en hoteles.
estudio

Unidades de La unidad de anlisis es la persona

anlisis atendida, o la persona que se
hospeda en ese hotel.

3
 Sugerencia: referenciar un
autor.

Trminos de relacin entre variables:

V1 relacin V2

V1 influye V2

V1 incide V2

Efecto de V1 en V2

Los trminos de relacin entre las variables expresan la

relacin lgica identificada en el proceso de la
problematizacin y sobre la cual se pregunta en relacin con las
variables.
3
Cundo:

Periodo de tiempo pronosticado y establecido en el cual

se
desarrollar la ejecucin de la investigacin.

3
 Cmo se lleva a cabo el proceso de
planificacin de los procedimientos de registro
PREGUNTA y control de los bienes nacionales en
INGEOMIN, regin Guayana?

Trminos de pregunta Cmo se lleva a cabo

Variable 1 proceso de planificacin
Trminos de relacin
entre variables
Variable 2
Unidad de estudio procedimientos de registro y control
Dnde INGEOMIN, regin Guayana
Cundo

3
 Cmo afecta la implementacin de la mejora
de cadena de suministro en la reduccin de
PREGUNTA costos logsticos en el rea de repuestos en
la Empresa Motored S.A. - Cajamarca?

Trminos de pregunta Cmo

Variable 1 Implementacin de la mejora de cadena de
suministro
Trminos de relacin Afecta
entre variables
Variable 2 Reduccin de costos logsticos
Unidad de estudio rea de repuestos
Dnde Empresa Motored S.A. - Cajamarca
Cundo

4
 Cmo se relaciona el mtodo XXZZ con el
aprendizaje del ingls, en los estudiantes de
PREGUNTA psicologa de las universidades de La Serena,
cohorte 2008?

Trminos de pregunta Cmo

Variable 1 Mtodo XXZZ
Trminos de relacin Relaciona
entre variables
Variable 2 Aprendizaje del ingls
Unidad de estudio Estudiantes de psicologa
Dnde Universidades de La Serena
Cundo Cohorte 2008
Qu caractersticas tiene la redaccin de la pregunta de
investigacin?

El lenguaje utilizado es el lenguaje formal y especializado, evitando

la valoracin de las variables.

La proposicin se redacta a modo de pregunta.

La proposicin contiene los componentes establecidos en la

diapositiva nmero.

Se hace uso de las normativas de redaccin de la RAE y del

Manual de redaccin UPN .

4
Referencias

Carrasco Daz, S. (2006). Metodologa de la investigacin cientfica. (Primera edicin, primera

reimpresin).
Lima: Editorial San Marcos
Galn Amador, M. (7 de mayo de 2013). Justificacin y imitaciones en la investigacin. [Mensaje en
un blog]. Recuperado de
http://manuelgalan.blogspot.com/2010/02/justificacion-y-limitaciones-en-la.html

Hernndez Sampieri, C., Fernndez Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2010). Metodologa de
la investigacin. (Quinta edicin). Mxico: McGraw Hill.

Hurtado de Barrera, J. (2002). El proyecto de investigacin holstica. Bogot: Cooperativa

Editorial Magisterio.

Padrn, J. (2001). La estructura de los procesos de investigacin. En Revista Educacin y

ciencias Humanas, ao 9(17) pp.33-54.

RENA (2008). Antecedentes. Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnologa e Industrias
Intermedias, Gobierno Bolivariano de Venezuela. Recuperado de
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/antecedentes.html,Revisado el 21 de febrero de 2011

Sabino, C. (1992). El proceso de investigacin. Caracas, Venezuela: Ediciones Panapo. Recuperado

de http://paginas.ufm.edu/Sabino/word/proceso_investigacion.pdf

4
Gracia
s
5