Neurofisiologa del

aprendizaje y la memoria

CARLOS ALBERTO TORRES PAULINO

Mdico especialista en
Medicina Familiar y Comunitaria
La vida sin memoria no es vida, as como
inteligencia sin la capacidad de expresarla no
es inteligencia.
El resto de las funciones cognitivas no tuvieran sentido si el
cerebro perdiera la capacidad para recuperar y recordar
experiencias previas.
El aprendizaje y la memoria son las
funciones superiores fundamentales que
nos permiten adaptar al medio, construir
nuestra historia como seres nicos.

Son procesos complejos que an

todava desafa a investigadores en un
intento de aclarar los mecanismos
neurofisiolgicos bsicos implicados.
Aprendizaje
Cambio en el
Sistema Nervioso
que resulta de la
experiencia y que
origina cambios
duraderos en la
conducta de los
organismos.
 Aprendizaje Memoria
Proceso por el que Proceso por el que el
adquirimos el conocimiento es
conocimiento sobre el codificado, almacenado,
mundo. consolidado, y
posteriormente,
recuperado.
La medida de lo aprendido se relaciona con la memoria, siendo sta
la expresin de la capacidad de recuperar informaciones adquiridas.
 Memoria

Es un proceso cognitivo
relativamente complicado y en
consecuencia se presupone
que el sistema
neuroanatmico subyacente
ha de ser complejo.
Memoria
Fisiolgicamente, los recuerdos se
producen por variaciones de la
sensibilidad de transmisin sinptica de
una neurona a la siguiente.

Estas variaciones a su vez generan

nuevas vas o vas facilitadas de
transmisin de seales por los circuitos
neurales del cerebro.

Las vas nuevas o facilitadas se llaman

huellas de memoria. Son importantes
porque una vez establecidas, la mente puede
activarlas para reproducir los recuerdos.
 Memoria

Memoria Memoria
positiva negativa

Capacidad de facilitar y almacenar las huellas de

memoria de consecuencias importantes (dolor- Desechar la informacin carente de inters.
placer).

Facilitacin o Sensibilizacin. Inhibicin de vas sinpticas (Habituacin).

Liberacin de Serotonina, formacin de AMPc, Cierre progresivo de canales de Ca++ de la

entrada de Ca++. terminal presinptica.
 Memoria

Memoria Memoria Memoria

a corto a plazo a largo
plazo intermedio plazo

Segundos o minutos Das o semanas Aos o de por vida

 Memoria
A largo Alteraciones estructurales en las sinapsis:
plazo:
1. Aumento del nmero de lugares de
liberacin de vesculas para la secrecin
de neurotransmisores.

2. Incremento del nmero de vesculas del

transmisor.

3. Aumento del nmero de terminales sinpticas.

4. Modificaciones de las estructuras de las

espinas dendrticas
El nmero de Hasta casi el 1er ao de vida el
neuronas y sus encfalo produce gran exceso
conexiones varan de neuronas (objetivo: formar
drsticamente sinapsis).
durante el
aprendizaje de la Si no hay conexiones
etapa temprana de adecuadas, los nuevos axones
la vida se disuelven en pocas semanas
(Factores de crecimiento
nervioso).
Usala o la perders, es un tipo
de aprendizaje
Consolidacin El papel de la
de la memoria: repeticin en
la conversin
de la memoria
a corto plazo
en memoria a
largo plazo.

Los recuerdos se codifican en

Codificacin diferentes clases de
de los informacin.

recuerdos Lo nuevo y lo antiguo se

durante la comparan buscando
semejanzas y diferencias.
consolidacin.
Los nuevos recuerdo se
almacenan en asociacin
directa con otros recuerdos
del mismo tipo.
 Amnesia
Amnesia retrgrada
antergrada

Incapacidad de almacenar
Incapacidad de recuperar la
recuerdos en su memoria a largo
memoria a largo plazo.
plazo e incluso intermedia.