INTERVENCION DEL

MATERIAL EDUCATIVO
Lic. Yuni Acevedo Alegre
MATERIALES EDUCATIVOS EN EDUCACIN PARA LA
SALUD. CRITERIOS DE ANLISIS Y ELABORACIN

Objetivos:
Analizar los criterios de calidad de la informacin
de los materiales educativos.
Conocer las etapas a seguir para la elaboracin
de materiales educativos en educacin para la
salud.
 Materiales educativos en educacin
para la salud
Los materiales educativos son los instrumentos
que se utilizan en educacin para la salud para
facilitar la comunicacin entre educador y
educando.
Su finalidad es favorecer la relacin interpersonal
entre ambos y mejorar el proceso educativo.
Los tipos de materiales dependen del
objetivo principal.
 Criterios de calidad del material
informativo y educativo
O'Donnell (2003) de la Universidad de Aberdeen
(Reino Unido), propone prestar atencin a los
siguientes elementos:
Objetivos definidos claramente
Relevancia de la informacin
Exactitud de la informacin
Accesibilidad, comprensin y aceptabilidad
Informacin integrada en un servicio sanitario dirigido
al paciente
Adecuada para su propsito
Identificacin de otras fuentes de informacin y ayuda
Continua.

Valoracin de la calidad de la informacin

En la actualidad internet es una importante
fuente de informacin sobre temas de salud.
Los criterios a valorar para valorar la calidad de
las pginas web de salud son seis:
Trasparencia y tica, de la entidad editora
Autora, claramente identificada
Actualizacin y evidencia de la informacin
Responsabilidad y rendicin de cuentas, de la
productora de la informacin
Continua.

Accesibilidad a la informacin
Intimidad y proteccin de datos de las personas y
usuarios
Metodologa de anlisis de un material
de educacin para la salud
Para valorar si un material educativo de educacin para
la salud cumple los criterios de calidad, es til
plantearse las siguientes cuestiones:
Es un material aislado o forma parte de un programa
ms amplio. Cuales son sus objetivos.
Se ha realizado alguna experimentacin previa.
Se identifica en el material a los destinatarios (por texto,
dibujos, figura expresamente) .
El mensaje es claro y comprensible. La informacin es
exacta y actualizada. Hay errores de contenido. Va
acompaado de gua didctica o instrucciones de uso.
Cuales son los Valores que promueve explcita o
implcitamente.
Continua..

La informacin es exacta y actualizada. Hay errores

de contenido.
Va acompaado de gua didctica o instrucciones de
uso.
Cuales son los Valores que promueve explcita o
implcitamente.
Resonancias que puede provocar en el destinatario
(afectivas, ideolgicas).
Es atractivo para el lector (en cuanto texto,
imagen,...).
Estimula la comunicacin en torno al tema propuesto.
Cumple los objetivos para los que fue diseado.
 Tiene un enfoque positivo, favorecedor de la
autonoma; Tiene posibles elementos contra-
preventivos o medicalizados.
Constan en l los recursos, direcciones,
bibliografa, que permiten al destinatario seguir
trabajando el tema.
Posibilidad de evaluacin del material.
Valoracin de la eleccin del soporte (relacin
coste / beneficio, didctico).
 Etapas en la elaboracin de material
educativo
La publicacin de un material informativo o educativo es el
resultado de un proceso de elaboracin, supervisin y
coordinacin. El proceso puede tener las siguientes
etapas:
Valoracin de su necesidad, en el conjunto del programa
Definicin de objetivos especficos con la mayor precisin
posible
Sondeo previo respecto al material.
Elaboracin en equipo. Formado por profesionales y a ser
posible por personas a las que va dirigido el material.
Revisin por otros profesionales que no han participado en
el proceso de elaboracin.
Continua

Experimentacin
Modificaciones necesarias tras la revisin por
otros profesionales y la experimentacin previa
Edicin definitiva
Distribucin por canales establecidos, momentos
oportunos con instrucciones precisas
Utilizacin del material en el programa
Evaluacin en el conjunto del programa
 Elaboracin (produccin) y uso de
materiales educativos.
Elaboracin de materiales educativos por parte de
los maestros(as).
Elaboracin de material con los estudiantes con la
gua del maestro.
Uso de los materiales por parte de los y las
estudiantes.
 Objetivo

Aplicar materiales educativos pertinentes al

desarrollo curricular del Modelo Educativos
Sociocomunitario, a travs de la comprensin de
todos los elementos que la constituyen, la
finalidad y funciones que tienen, fortaleciendo el
trabajo comunitario en su elaboracin y uso para
transformar la prctica educativa.
 Criterios en la elaboracin de materiales educativos

Los materiales educativos deben estar articulados

coherentemente a la estrategia metodolgica y al
plan de desarrollo curricular.
Deben ser seleccionados de acuerdo a la
pertinencia con los momentos metodolgicos
Se puede realizar de manera individual y
comunitaria.
Debe aclararse cual es el objetivo, la
intencionalidad y el sentido.
 Qu es un material educativo?

Es el ofrecimiento, a travs de un objeto

concreto, de una experiencia vicaria, es decir
mediada, para el aprendizaje. Existen materiales
educativos:
Propiamente tales ( intencionado y explcitamente
educativos).
No anunciados ( donde la explicitacin no se
realiza).
Inesperados ( donde la intencin educativa no
est en quien los produjo sino en quien lo utiliza).
 Para qu hacer materiales?

Debido a que necesitamos actualizar los que ya

tenemos.
Debido a que un material puede cumplir muchas
funciones a la vez y ser suficientemente sensible
para ser utilizado en varios contextos y de varias
maneras posibles.
Debido a que muchos materiales surgen como
respuesta y sobre todo a partir de contextos
educativos muy precisos.
Debido a que es necesario producir nuevos
materiales precisos que cada educador necesita
para las situaciones educativas en las que trabaja.
 Quin / qu produce?

Producir un material educativo es producir

conocimiento sobre un tema y no simplemente
transmitir un conocimiento ya existente.
Quien produce tiene muchas veces una fuerte
relacin con el material educativo que llega a
producir puesto que es preferible que alguien
haga lo que realmente sabe hacer.
Muchos educadores con una actitud de
todlogos llegan a producir materiales muy
poco educativos.
 Conclusiones

Es necesario innovar los materiales educativos y

promover la interactividad entre diferentes
comunidades y las escuelas para avanzar
conjuntamente en el proceso de culturalizacin
multilinge. La creacin de nuevos materiales
educativos es vital para poder transmitir
diferentes conocimientos a todas aquellas
personas que estn en etapa de aprendizaje,
cuya formacin necesita cada vez nuevos
mtodos, estrategias y materiales educativos
diseados por personal muy capacitado para que
puedan lograrse los objetivos planteados.