EDUCAR NO ES LLENAR

LA MENTE SINO LIBERARLA

DE LAS ATADURAS
La lnea entre educar y limitar es
muy sutil. Y los adultos a menudo
la sobrepasamos.
 Pensamos que debemos ensear todo a
los nios. Es cierto que los pequeos
tienen mucho que aprender, pero no
podemos caer en el error de pensar que
nuestra manera de hacer las cosas o de
ver el mundo es ms vlida o, peor an,
es la nica y correcta.
 La funcin de los padres y maestros no es
crear copias exactas de s mismos sino
darles las herramientas a los nios para
que puedan desarrollar al mximo sus
potencialidades. Educar es sinnimo de
enriquecer, no de limitar. La educacin no
consiste en llenar la mente con conceptos y
formas de hacer, sino en liberarla para que
sea realmente libre para pensar y crear.
 Existen muchas formas de limitar la mente
de los nios y atarla a los
convencionalismos...
Cada vez que regaamos a un nio
porque intenta hacer las cosas a su
manera y le enseamos a hacerla como
nosotros, pensando que es la nica forma
correcta, limitamos su creatividad.
 Cada vez que regaamos a un nio porque
ha cometido un error, le generamos miedo
al fracaso y sentamos las bases para una
autoestima negativa.
Cada vez que le ponemos una etiqueta a
un nio, cortamos un pedacito de su
personalidad, limitndola a las
expectativas de los dems y encerrndola
en una caja siempre ms reducida.
 Cada vez que le impedimos aprender por su
cuenta y le sobreprotegemos, le impedimos
desarrollar sus habilidades y, lo que es an
ms importante, la confianza en s mismo.
Cada vez que pretendemos que un nio siga
nuestros pasos, porque pensamos que es lo
mejor para l, le arrebatamos la posibilidad
de soar y perseguir sus propias metas
 Este fantstico corto titulado A cloudy
lesson se convierte en una excelente
leccin para los adultos. Fue realizado en
2010 por la directora Yezi Xue y dura
apenas dos minutos. Su factura es
impecable y se trata de una historia
extraordinaria inspirada en la relacin
entre un abuelo y su nieto.
 Video
Tres lecciones que
podemos atesorar para la
vida
 1. No existe una manera
correcta de hacer las cosas.
Cada quien debe experimentar por s mismo y
encontrar la estrategia con la que se sienta
ms cmodo y refleje mejor su forma de ser.
Esto es particularmente importante en el caso
de los nios pues tienen una creatividad
asombrosa y si la cercenamos, despus es
muy difcil que vuelva a florecer. Podemos
ensearle las notas musicales, pero debemos
dejar que sean ellos quienes compongan la
meloda.
 2. De los errores pueden nacer
grandes cosas
Los errores son parte del proceso de aprendizaje, por lo
que no debemos temerles ni transmitirles a los nios
una idea negativa sobre ellos. Por ejemplo, sabas que
los rayos X, la penicilina y el grafeno, entre otros
muchos inventos, fueron descubiertos por error o simple
casualidad? En vez de evitar y castigar los errores,
debemos animar a los nios a que aprendan de ellos e
intenten descubrir su lado positivo. De hecho, es un
excelente ejercicio mental incluso para los adultos ya
que nos anima a abandonar la actitud derrotista y buscar
nuevas perspectivas.
 3. El apoyo es fundamental
Si el abuelo del corto le hubiera reido a su
nieto y no se hubiera animado a hacer nuevas
nubes, el nio habra vivido esa experiencia
como un fracaso que probablemente habra
marcado para siempre su vida, generndole una
gran sensacin de culpa. Sin embargo, el
apoyo, la confianza y el amor lo cambian todo.
Nunca lo olvides! No son las experiencias, sino
nuestra reaccin ante ellas, lo que determina si
nos estancamos o crecemos.