Argentina

Un hermoso Pais
I
 ARGENTINA ESPAA
Su superficie total : 3.761.274 km2 Su superficie total : 506.013 km2
Poblacin: 38.592.150 (2005) Poblacin: 44.108.530 habitantes (2005)
Ciudades con ms de 1 milln de hab. Densidad: 87,2 hab/Km2
Gran Buenos Aires 16.603.341
Crdoba 3.066.801
Santa Fe 3.000.701
Mendoza 1.579.651
Tucumn 1.338.523 La superficie de Argentina con respecto a
Espaa es 7,43 veces mayor.
Entre Ros 1.158.147
Salta 1.079.051
Total 27.826.215
38.592.150 27.826.215 = 10.769.935
La distancia entre Ushuaia y Misiones es
Densidad 13 hab./km de 4.700 km.

GANADERA
72 millones de cabezas de ganado vacuno En la presente temporada, la produccin
34,2 millones de ganado ovino de uva en la provincia de Mendoza fue de
6,9 millones de porcino 17.000.000 de quintales.
4,7 millones de caballos
En cereales produce el 20% del total
mundial.
 ARGENTINA, UN HERMOSO PAS
FARO
CERRO
CERRO VALLE
VALLE
DEL
DE FINLAS
GRANDE,
LOS
ACONCAGUA 7DELLEAS
San
MARRafael
MUNDO
COLORES DEL PLATA
USHUAIA
QUEBRADA CERRO DE LA GLORIA LAS
DE TREN
HUMAHUACA
BARILOCHE DE
PERITO NUBES
MORENO
Jujuy

Salta
Misiones

San Juan
Mendoza

PUENTE DEL INCA

Buenos
Aires
PORTONES DEL PARQUE GRAL. SAN MARTN
Ro USHUAIA CATARATAS
Negro
VALLE DE LA LUNA
PEATONAL SARMIENTO PLAZA ESPAA
AV. 9 DE JULIO
CATARATAS DEL IGUAZ
USHUAIA
VALLE DE LA LUNA GARGANTA DEL DIABLO
Santa

SELVA MISIONERA
Cruz

BUENOS
PERITO AIRES
MORENONOCTURNA
Tierra del
Fuego
ISLA DE LOS ESTADOS
GARGANTA DEL DIABLO
BARILOCHE
BARILOCHE
MISIONES JESUTICA
EL SISTEMA DE
EDUCACIN

SUPERIOR

EN ARGENTINA
 ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(Ley Federal de Educacin 24.195 Sancionada el 14 de abril de 1993)

EDUCACION CUATERNARIA
Pos Grado Especializacin Maestras y Doctorados

EDUCACIN SUPERIOR
PROFESIONAL Y ACADMICA DE GRADO
DURACIN DETERMINADA POR INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS
Y NO UNIVERSITARIAS SEGN CORRESPONDA

EDUCACIN POLIMODAL
IMPARTIDA POR INSTITUCIONES ESPECFICAS CON UNA DURACIN DE TRES AOS COMO
MNIMO Y CON ORIENTACIN HACIA LA UNIVERSIDAD EN DIVERSAS ESPECIALIDADES

EDUCACIN GENERAL BSICA - EGB

OBLIGATORIA 9 AOS DE DURACIN - A PARTIR DE LOS 6 AOS

EDUCACIN INICIAL
JARDN DE INFANTES - (NIOS DE 3 AOS)
 LA EDUCACIN SUPERIOR
(Ley Nacional 24.521) (Sancionada el 20 de Julio de 1995)
EDUCACION SUPERIOR

EDUCACIN EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSITARIA NO UNIVERSITARIA

Tienen por objeto:

UNIVERSIDADES INSTITUTOS Formacin Docente
UNIVERSITARIOS Humanstica
Carreras cortas y de grado Social
pero limitadas; generalmente Tcnico Profesional
se articulan con universidades Artstica
(Ley de Educ. Sup. Art. 5)
(Carreras cortas de 2 3 aos)

ESTATALES NO ESTATALES
45 1.278.284 (PRIVADAS) 55 215.272

Constituidas como Personas Jurdicas sin

fines de lucro, Asociacin Civil o
Fundacin
(Previstas en la Ley de Educ. Sup. Art.62)
 ANLISIS COMPARATIVO ENTRE
LAS UNIVERSIDADES
ESTATALES Y NO ESTATALES

1. GRATUITAS 1. NO GRATUITAS
Recursos financieros por Recursos obtenidos
asignacin presupuestaria. totalmente por matrculas y
(Segn ley de reforma universitaria de
aranceles de sus alumnos.
1918. Legislador propulsor de la
misma, Gabriel del Mazo)

2. Gobierno colegiado con 2. Gobierno conforme a sus

participacin de docentes, propios estatutos.
alumnos, personal no docente y
egresados.

3. Personas de derecho pblico 3. Asociaciones civiles sin fines de

autrquica (eligen sus lucro o fundaciones con
autoridades y poseen personalidad jurdica
autarqua financiera)
 ORGANIZACIN Y GOBIERNO DE LAS
UNIVERSIDADES ESTATALES
De acuerdo a lo sealado las universidades estatales se organizan y gobiernan
segn podemos observar en el siguiente cuadro
EDUCACION SUPERIOR
Ley Nacional 24.521

ORGANOS DE GOBIERNO
(Universidades Estatales)

ASAMBLEA UNIVERSITARIA
Integrada por todos los miembros de todos los
consejos directivos de todas las facultades y son los
encargados de la eleccin del rector y vice-rector

CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO

ORGANO DE ADMINISTRACIN
Integrado por representantes de los cuatro sectores
(docente, alumnos, egresados y personal administrativo)
 ORGANIZACIN Y GOBIERNO DE LAS
UNIVERSIDADES ESTATALES
(Continuacin)

ORGANOS DE GOBIERNO DE LAS FACULTADES DE LAS

UNIVERSIDADES ESTATALES

CONSEJOS DIRECTIVOS DE LAS FACULTADES

(GOBIERNO CUATRIPARTITO)
Integrados con:

Representantes del claustro docente no Representantes de los estudiantes que sean

inferior al 50% de la totalidad de sus alumnos regulares y tengan aprobado el 30%
miembros. del total de las asignaturas que cursan.

Representacin de los graduados segn la Representantes del personal no docente en la

proporcin y alcance que determine cada proporcin y alcance que determine cada
institucin sin relacin de dependencia con institucin.
sta.
 SISTEMA DE GOBIERNO Y COORDINACIN
Universidades estatales

CONSEJO DE UNIVERSIDADES
PRESIDIDO POR EL MINISTRO DE CULTURA Y
EDUCACIN Y POR QUIEN STE DESIGNE CON
CATEGORA NO INFERIOR A SECRETARIO

INTEGRADO POR:

COMIT EJECUTIVO DEL CONSEJO COMISIN DIRECTIVA DEL CONSEJO DE

INTERUNIVERSITARIO NACIONAL (CIN) RECTORES DE UNIVERSIDADES
PRIVADAS (CRUP)
(Integrado por representantes de cada
universidad)

UN REPRESENTANTE DE CADA CONSEJO UN REPRESENTANTE DEL CONSEJO

REGIONAL DE PLANIFICACIN DE LA FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACINDE
EDUCACIN SUPERIOR (CEPRES) LA NACIN, CON FUNCIONES
EDUCATIVAS Y TAMBIN PARTICIPA DEL
(El pas en materia educativa se encuentra CONSEJO DE UNIVERSIDADES
regionalizado. Una universidad no puede ir a
instalarse fuera de su regin)
 RGIMEN DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
EN TODO EL SISTEMA UNIVERSITARIO
(Previsto por la Ley de Educacin Superior Arts. 44, 45, 46 y 47)
COMISIN NACIONAL DE EVALUACIN Y ACREDITACIN UNIVERSITARIA
- CONEAU
(Organismo descentralizado del Ministerio de Cultura y Educacin)

FUNCIONES

Coordinar y llevar adelante la evaluacin externa prevista en el artculo 44.

Acreditar las carreras de grado a que se refiere el artculo 43, as como las carreras de postgrado,
cualquiera sea el mbito en que se desarrollen, conforme a los estndares que establezca el
Ministerio de Educacin en consulta con el Consejo de Universidades, tanto estatales como no
estatales.

Pronunciarse sobre la consistencia y viabilidad del proyecto institucional que se requiere para el
Ministerio de Educacin autorice la puesta en marcha de una nueva institucin universitaria nacional
con posterioridad a su creacin o reconocimiento de una institucin universitaria.

Preparar los informes requeridos para otorgar la autorizacin provisoria y el reconocimiento definitivo
de las instituciones universitarias privadas, as como los informes en base a los cuales se evaluar el
perodo de funcionamiento provisorio de dichas instituciones.
 RGIMEN DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
EN TODO EL SISTEMA UNIVERSITARIO
(Previsto por la Ley de Educacin Superior Arts. 44, 45, 46 y 47)
(Continuacin)

INTEGRACIN DE LA CONEAU

Doce (12) miembros, designados por el Poder Ejecutivo Nacional a propuesta de los siguientes
organismos.

Tres (3) por el Consejo Interuniversitario Nacional - CIN.

Uno (1) por el Consejo de Rectores de Universidades Privadas CRUP.

Uno (1) por la Academia Nacional de Educacin - ANE.

Tres (3) por cada una de las Cmaras del Honorable Congreso Nacional (Diputados y
Senadores).

Uno (1) por el Ministerio de Educacin.

PROCESO DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

EVALUACION INTERNA O AUTOEVALUACIN

(Realizada por cada Universidad internamente)

EVALUACIN EXTERNA
(Cada 6 aos)
Realizada por comisiones integradas por pares de diferentes
instituciones que prestan su servicio en la CONEAU
 ANLISIS CRTICO DE AMBOS SISTEMAS

UNIVERSIDADES ESTATALES

INCONVENIENTES

Excesiva politizacin producida por el sistema de cogobierno universitario del cual se

deriva adems una politizacin ideolgica y partidaria, vale decir que la lucha por acceder
a los cargos de gobierno de las propias facultades y universidades no queda al margen de
que en gran medida sea contaminada, llammosle as, o sea afectada por cuestiones
ideolgicas propia de la poltica argentina; esta politizacin genera una gran competencia
a travs de distintas agrupaciones estudiantiles que actan como partidos dentro de la
lucha por alcanzar el poder porque esto implica ciertas ventajas; esto a menudo da lugar a
huelgas en los planteamientos que se hacen pidiendo incremento en las asignaciones
presupuestarias, toma de unidades educativas, reuniones de discusin, etc., que
evidentemente afectan al funcionamiento, pero esto da lugar a otros tipos de cosas, a
problemas internos del gobierno y por problemas frente al gobierno nacional contra al que
demandan siempre de mayores beneficios. La diferencia entre las asignaciones
presupuestarios que hacen las universidades nacionales frente a las privadas es
monstruosa.
 ANLISIS CRTICO DE AMBOS SISTEMAS

(Continuacin)
Prdida de la distancia entre el nivel docente con el estudiantil que debe fundarse siempre
en una relacin par asimtrica, derivada en gran medida por la connivencia entre el sector
docente y el estudiantil sobre la base de las campaas para asumir cargos de conduccin.
Es decir los profesores se adhieren con los estudiantes para acceder a los cargos y
despus que me voten para el gobierno.

La politizacin afecta igualmente a ciertos sectores docentes que tambin luchan por el
poder para asumir cargos de conduccin lo cual les reporta ciertas ventajas, por ejemplo
al ocupar un cargo directivo o en los consejos directivos se les prorroga por igual trmino
los llamados a concursar sus ctedras, (no hay que olvidar que hay ctedras peridicas),
obtienen mayor posibilidad de acceder a dedicaciones especiales, becas, viajes de
estudio, subsidios para investigacin, entre las consecuencias ms relevantes. Vale decir
que el hecho de participar en los distintos organismos de gobierno, les trae una serie de
ventajas que los incentiva, generalmente los ms mediocres son los que llegan.

Continua y creciente presin para aumentar las erogaciones presupuestarias, y una

marcada ineficacia en la administracin del gasto porque evidentemente, el dinero les
viene sin ningn esfuerzo, es decir no se mide el gasto.
 ANLISIS CRTICO DE AMBOS SISTEMAS

(Continuacin)

UNIVERSIDADES NO ESTATALES

VENTAJAS

No politizacin en el sentido sealado para las estatales.

Mayor eficiencia en la administracin de los recursos

Designaciones de profesores selectivas aun obviando el sistema de concurso. Lo cual no

significa que sean malos porque hay veces, que si se quieren hacer bien las cosas, se
designan sin necesidad de concurso, no obstante tambin los estatales han hecho que los
concursos, en muchos casos no sean confiables.

Prcticamente nula prdida de dictado de clases cosa que no sucede en la educacin

universitaria estatal. Como consecuencia de la gran politizacin que hay interna y externa,
esto es lo que ha redundado en el crecimiento de las no estatales por las cuales sale
alguien que quiere estudiar, no pierde das de clase.
 ANLISIS CRTICO DE AMBOS SISTEMAS

(Continuacin)

UNIVERSIDADES NO ESTATALES

INCONVENIENTES

En ciertos casos se convierten encubiertamente en empresas privadas aprovechando la

figura de la Fundacin (no societaria) que es propiedad de una o ms personas que
alquilan a una asociacin civil instalaciones mnimas que luego van creciendo y que
siempre el patrimonio es propiedad de la fundacin. Esto ha dado lugar a que ciertas
universidades no estatales estn en manos de empresarios educativos sin condiciones
bsicas de profesionalizacin universitaria.

Nivel acadmico dispar. Si bien existen universidades de este tipo con excelente calidad
educativa que incluso superan a las estatales, existen otras de psima calidad que cobran
aranceles bajos o apelan al facilismo para imponerse en el mercado y hay personas que
buscan este tipo de producto.

Elevado grado de competencia por conquistar mercado educativo lo cual tiene sus
ventajas pero tambin acarrea inconvenientes.
 AGRAMENT

Al amic Toni Bennassar que m'ha donat l'oportunitat de donar

aquesta pinzellada sobre Argentina, tant en la seva part
territorial com en el sistema educatiu de les seves universitats, s
clar que sota la meva optica d'estranger que estic des de fa 10
anys n aquest pas.

Diseo y Presentacin Multimedia: Silvia Nez de Lerma