EVALUACIN DOCENTE 2017

Plataforma virtual, autoevaluacin y

plan de clases.
 Calendario proceso de evaluacin docente
2017.

Acceso a la plataforma Docentems (uso

exclusivo para profesores).

Esta Plataforma es de uso exclusivo para docentes

en evaluacin 2017 y estar activa a partir del 27
de junio.
Cmo ingresar a la Plataforma virtual de
Docentems.

Usuario: Rut completo con el dgito verificador. Ej.

12.710.623-1

Contrasea: Los primeros cuatro dgitos del RUT

sin punto. Ej. 1271
Cmo acceder a la plataforma?
Actividad prctica:

1).- Con su RUT ingrese a la plataforma Docentems.

(acceso docentes).

2).- Dirjase al apartado de Autoevaluacin docente, lea

los indicadores y descriptores luego, asigne un nivel de
desempeo.

3).- Si tiene dudas, revise el MBE el cual se encuentra en

el siguiente link.

http://www.docentemas.cl/docs/MBE2008.pdf
Plan de clases.
En general el Sistema de evaluacin docente le
exige al docente presentar una unidad de tres
clases segn formato establecido en el portafolio.

Exigencias de una buena planificacin:

- Propiciar el desarrollo de habilidades
(comprender, analizar, demostrar,
conceptualizar, crear, demostrar, etc.)
- Los objetivos de la clase deben ser coherentes
con el OA del Programa.
- Que exista una secuencia lgica entre todos los
elementos de la unidad: OA. Objetivos de la clase,
actividades, evaluacin, etc.

- Que en el desarrollo de la clase se conjuguen una

serie de estrategias, uso de recursos e instancias de
evaluacin acordes con las caractersticas y
necesidades de los estudiantes.

- En el diseo de las actividades se consideren las

caractersticas de los estudiantes (formas de
aprender, su motivacin, estilos, ritmo,
caractersticas de su entorno, etc.)
- Que en el cierre de la clase se incorporen
actividades de metacognicin en donde los
estudiantes demuestren lo aprendido Qu?
Cmo? Cmo me sent? Con qu? para
qu?, etc.

- Que en el cierre el docente tenga la

instancia de sistematizar lo aprendido por los
estudiantes aportando sus saberes que
domina.
- Ofrecer variadas instancias de estrategias,
procedimientos e instrumentos de evaluacin
tanto, en el inicio, desarrollo y en el cierre de la
clase.

Ejemplos:

Estrategia: Disertar.
Procedimiento evaluativo: Observacin.
Instrumento evaluativo: Lista de cotejo, rbrica de
desempeo, etc.

Procedimiento: Pruebas.
Instrumento: Prueba mixta, prueba de ensayo, etc.
Las estrategias de enseanza se definen como los
procedimientos utilizados por los docentes para lograr
aprendizajes significativos en los alumnos Daz (1999)..

- Predicciones, resmenes.
- Debates.
- Discusiones.
- Juego de roles.
- Lluvia de ideas.
- Plantear preguntas desafiantes.
- Uso de esquemas y diagramas (diferencia/semejanza)
- Indagaciones.
- Analogas.
- Resolucin de casos.
- CQA (conozco, quiero saber, lo que aprend)
- Experimentos, maquetas, etc.