Disciplina con AMOR

- Estilos de Crianza
- Lmites, normas y
castigos.
 EL PAPEL QUE JUEGAN LOS PADRES
EN LA FORMACIN DE SUS HIJOS.
Estrategias de enseanza
Las prcticas: modelos de
comportamiento, intencionados y
regulados. Aseguran la
supervivencia, crecimiento y
desarrollo.
Las pautas: normas de
comportamiento lo que se espera
que hagan los nios.
Las creencias: las explicaciones que
dan los padres.
PRACTICAS CREENCIAS

PAUTAS
 ROLES

ROL DE
ROL DE PADRE
MADRE
IDENTIFICANDO EL ESTILO DE CRIANZA
 Son la referencia que
da apoyo y seguridad a
los nios.
Los protegen del peligro
Guan sus
comportamientos
A veces sern ms
rgidas, a veces ms
flexibles.
Ambos padres tienen
que ir juntos a la par,
mismas normas, no
contradicciones.
 LA PUESTA DE LMITES SE INICIA DESDE EL
NACIMIENTO

Los primeros organizadores del nio:

Elorden y la rutina que se establece.

Los horarios y ciclos de alimentacin.

En el sueo.

En los hbitos de higiene.

En los horarios de Juegos y paseos.

LA CARENCIA DE LMITES IMPIDE LA AUTORREGULACIN
DEL COMPORTAMIENTO Y LAS ACCIONES
Reforzamie
Conducta Positiva
nto

Aprendizaje Placer

Reforzami
Conducta Negativa
ento

Aprendizaje Displacer
POR QU ES DIFCIL PONER NORMAS?
NO A QUE ??

NO POR QUE??

NO PORQUE NO ??

CUANDO NO... ?

NO, CUANDO

NO QUIERO.
Cmo deben ser los lmites?

FIRMES
CONSISTENCIA Y SOLIDEZ

CLIDOS OPUESTO AL MALTRATO

AFECTO Y CARIO

ORGANIZADOS
COHERENCIA Y REALIDAD
 Correlacin
Finalidad
temporal

Para qu?
Cunto tiempo?
Hecho Aleccione

Aplicacin Eduque
Antes del cmo

Acuerdo Mantenerlos Sin chantajes

entre padres an en emocionales
an vacaciones
separados
Evitar Evitar autoestima
Evitar discordias
manipulaciones daada
 CMO
ESTABLECER
LIMITES ?
Claros y
Objetivos
sencillos
Segn su edad
qu quiero
puede hacer
que haga?
lo que pido?

Acenta
Firmeza lo
Qu tono de voz uso positivo
para comunicarme? Identifica palabras
positivas que lo
ayuden a lograr lo
que pides o quieres
ensear.
eres capaz
puedes hacerlo
lo haces bien
 Guarda
Dar distancia
opciones Ensea a ser Explica el
responsables Evita adjudicarte porque
la peticin
Cada situacin
nos permite Te estoy Es importante
Cumplir o
ofrecer o pidiendo te comunicarles el
mostrar otras controlar su dije motivo y los
opciones. comportamiento beneficios o costos
le permite Por
IDENTIFICALAS de un
sentirse bien YA ES TIEMPO comportamiento.
NO SER RIGIDO
con lo que hace ES HORA Sabes por qu
y ser cada vez RECUERDA recibiste la
ms sancin?
independiente
Entiendes por
qu es importante
que haga?
Ser concretos.
 Desaprueba Controla
la conducta tus Delante de un mal
Sugiere emociones
no al nio comportamiento, lo
alternativas
mejor es contar un
Identificar la minuto con calma, y
conducta o el despus preguntar
Permite explicar al comportamiento
inadecuado nos
con tranquilidad,
nio el motivo o el
Por qu del permite "que ha sucedido
comportamiento despersonalizarlo aqu?".
adulto. del nio
Negociar con ellos
permite ofrecer otras No es la persona
alternativas. es lo que hace
TIPOS DE CATIGOS
FISICOS O Es humillante para el nio en el cual se da
una Demostracin de fuerza y poder del
CORPORALES adulto, el triunfo de fuerte ante el dbil.

POR Consiste en privar al nio de alguna cosa

que le gusta, es de resultados ms
PRIVACION positivos.

CORRECION Los padres regaones pierden autoridad

sobre sus hijos, la cantaleta no trasforman
VERBAL la conducta negativa.
 Una advertencia:
Elija los premios con
precaucin y d los con moderacin.
No todos los comportamientos deben
ser premiados, el nio debe aprender
que hay
comportamientos que se deben hacer
porque
s, porque forman parte del proceso
de la vida, mientras otros son
merecedores
de un premio por un esfuerzo especial