Escuela de Chillepn

Dominio lector y
conciencia fonolgica
 Comprensin lectora

Dominio lector

Calidad lectora Velocidad lectora

(decodificacin (magnitud)
oral)
 Comprensin lectora

Dominio lector

Calidad lectora Velocidad lectora

Conciencia fonolgica
 Conciencia fonolgica
Es entendida como la habilidad para analizar y
sintetizar de manera consciente los segmentos
sonoros de la lengua.

Es el mejor predictor del dominio lector y por

ende de la comprensin lectora de un alumno.
 Dominio lector
Es la capacidad que tiene la persona de
decodificar fluida y rpidamente un texto.

Sin un dominio lector adecuado la comprensin

de los textos se hace muy difcil.

Lo compone la calidad y velocidad de la lectura

oral.
 Procesos cognitivos involucrados en el
dominio lector y conciencia fonolgica

Su desarrollo, como en la metfora mencionada, depende

tanto de las condiciones nutritivas culturales del medio,
como de las habilidades propias de los sujetos para efectuar
acomodaciones mentales.

La experiencia muestra que los nios dislxicos estn en todos

los ambientes socioculturales.
 Procesos cognitivos involucrados en el dominio lector y
conciencia fonolgica

Externas (medio
Internas (sujeto)
ambiente)

C. fonolgica, sintctica L. Oral y textos

semntica
 Procesos cognitivos involucrados en el
dominio lector y conciencia fonolgica

Su desarrollo depende de tres fases fundamentales:

Fase prealfabtica: Se comienza a reconocer las palabras por

algunas caractersticas grficas incompletas, como puede ser la
letra inicial o la final.

Fase alfabtica parcial: En la cual el reconocimiento se hace

a partir del conocimiento de una mayor cantidad de signos

Fase alfabtica completa: Donde puede reconocer palabras enteras

Dificultades en el proceso de adquisicin de
la lectura
 Evaluacin del dominio lector
Debe ser sistemtica, meses de abril, julio y
noviembre.

En un lugar tranquilo, sin estmulos que interrumpan

la evaluacin.

Entregar ordenes claras.

Se utilizan textos establecidos y conteo del tiempo

 Evaluacin del dominio lector
Segn el desempeo se clasifica en:

No lector

Lectura silbica

Lectura palabra a palabra

Lectura de unidades cortas

Lectura fluida.
 Conclusiones
El desarrollo de habilidades fonolgicas es
fundamental para el desarrollo de la lectura,
calidad y dominio.

Estmulos externos e internos son la base del

desarrollo de la lectura.

La evaluacin de la calidad lectora debe ser

continua.