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h (hijo, ahora)
Dificultades de lateralizacin.
Trastornos de eficiencia psicomotora s
que presenta en nios:
Trastornos del esquema corporal y
funciones perceptivos - motrices
Trastorno de la expresin grfica
CAUSAS
DE LA DISGRAFA DISLXICA
Omisin de letras, silabas y palabras
Confusin de letras, de sonidos semejantes
Confusin de letras de. formas semejantes.
DE LA DISGRAFA CALIGRFICA
Evaluacin de la pgina
Conjunto sucio
Lnea rota
LA DISLEXIA
Es la dificultad que tiene
algunos nios normales en su
inteligencia para aprender a leer
y escribir, a pesar de tener una
escolaridad normal y edad
adecuada.
Tambin se define a la dislexia
como un dficit en la capacidad
para leer y obtener significado
de la palabra escrita.
CLASES DE DISLEXIA
Dislexia escolar natural.-
omisiones de letras en la palabra, confusiones,
etc., asociadas a trastornos de lectura
Dislexia escolar verdadera.-
tercer tercio del ao escolar no se observa mejora
a su primitiva dislexia natural.
Dislexia secundaria.-
El nio tiene dificultad para aprender todas las
asignaturas y no para leer y escribir
exclusivamente.
SINTOMATOLOGA
DISLXICA
Confusin de letras de sonidos
semejantes
Confusin de letras de formas semejantes
Rotacin de letras o inversin de letras
Omisiones de letras, slabas y palabras
Mezcla de letras y slabas
Transposicin de letras y slabas
Sustituciones semnticas
LA DISORTOGRAFA
NATURALEZA DE LA ORTOGRAFA
Analizar los
elementos de
la situacin
comunicativa
formular con
palabras el
determinar
objetivo de
como ser el
una
texto
comunicacion
escrita
PLANIFICACION
Aplicar
consultar
tecnicas
fuentes de
diversas de
informacin
organizacion
diversas
de ideas
ESTRATEGIAS DE PRODUCCION
DE TEXTOS
Crear un clima que incentive la
creacin
PARA
ESTIMULAR
LA
PRODUCCIN
DE TEXTOS EL Proporcionar modelos
MAESTRO
DEBE
METACOGNICION
METALINGUISTICO
conforme se va organizando.
si es necesario se reescriben algunas Aquin se escribe?
partes REVISIN CONTEXTO Con qu fin?
correccin del texto. REESCRITURA la meta y lo que se va a buscar
Ortografa
ESTRATEGIAS
EN LA
PRODUCCION
DE TEXTOS
Revisa los diversos textos. Escritura individual.
clasifica los aspectos lingsticos. CONFRONTACION CON TEXTOS
DE OTROS AUTORES bosquejo total del texto
Se puede hacer variass ssesiones. CONTEXTO
contienen las ideass importantes
INTERCAMBIO DE IDEAS
intercambio de escritos.
se busca aprender mutuamente
CUESTIONARIOS PARA GENERAR IDEAS
SOBRE UN TEMA
Se usa para describir un objeto
Cmo es o como lo veo?
por ejemplo forma, color, dimensiones
Cmo lo siento o percibo?
Por ejemplo Cmo huele? Cmo suena?
Cmo se siente? Como se mueve?
En donde est?
Por ejemplo en el aire, en el agua , encima de ,
etc
PRODUCCION DE CALIGRAMAS