PRINSIPDASARDANPENERAPAN

METODEPENDIDIKANMENURUTMARIA
MONTESSORI
MariaMontessorilahirpadatahun1870.
Beliausatu-satunyawanitapertamadi
ItaliayangmenyandangSarjana
Kedokteran.Beliaubekerjadibidang
psikiater,pendidikan,danantropologi.
Semasamenjalankantugasnyadiklinik
psikiaterUniversitasRoma,Dr.Maria

A.LatarBelakang
Pendidikanadalahprosespengubahansikapdantata
lakuseseorangataukelompok
Montessorisebagaipakarpendidikanyangsekaligus
peduliakankehidupananakmengembangkanmetode
pendidikanyangtidakhanyamemperhatikanaspek
kognitif,tetapijugamelaluilatihan-latihanpraktisyang
menyentuhjiwaanak
 PrinsipDasarMetode
Montessori
1. JasmanidanJiwaAnakWajibBerkembangSebebas-Bebasnya
2. AnakHarusDididikUntukMandiri
3. PenghapusanHadiahdanHukuman
4. Alat-AlatInderaAnakHarusBerkembang
MateriPembelajaranMetode
Montessori

1.Menulis
2.Membaca
3.PengajaranBahasa
 Macam-macamhukumperkembangananak
menurutparaahlidapatdilihatsebagai
berikut:
Hukum Kodrat Ilahi
Hukum Mengembangkan Diri dan Hukum Mempertahankan Diri
Hukum Masa Peka
Hukum Tempo Perkembangan
HukumIramaPerkembangan
Hukum Sifat Perkembangan
Peran lingkungan dan Keturunan
 LingkaranproyekdimasukkannyadiUniversitasKansas
mengenalisepuluhaspektertentudaripendidikan

Kelompok campuran usia

Individualisasi
Penekanan fungsi dalam lingkungan Montessori
Perkembangan kemandirian dan kemampuan untuk menentukan
pilihan
Perkembangan pola kerja yang teratur pada anak-anak
Peragaan Montessori klasik
Penekanan pada pengulangan
Materi yang telah dibangun di pengendalian menguntungkan
kesalahan semua anak
Materi akademik
Materi indera yang berkembang dan mengatur pandangan indera
yang masuk
 PrinsipPembelajaranMontessori

a.Prinsip Kemerdekaan
b.Prinsip Disiplin
c.Prinsip Ketidakbergantungan
d.Prinsip penghargaan
e.Prinsip sedikit pujian dan hukuman
f.Prinsip dari sederhana ke kompleks
g.Prinsip perkembangan secara
alamiah.
KontenKurikulumMontessori
a.Ketrampilanpraktisdalamkehidupansehari-hari.
b.PengalamanSensorik
c.Bahasa
d.Matematika
e.Senidanmusik