MODELO ADDIE PARA EL DISEO

INSTRUCCIONAL

Docente: Victoria Figueroa Oliva

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El modelo ADDIE para el diseo instruccional o pedaggica establece cinco etapas

interrelacionadas, las cuales representan las etapas bsicas que todo modelo de
planificacin instruccional o pedaggico debiera cumplir.

A estas etapas debe tambin su nombre ya que ADDIE es el acrnimo del

modelo, atendiendo a sus fases.-

ANALISIS DISEO DESARROLLO IMPLEMENTACION EVALUACION

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1. ANALISIS:

. El paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el entorno cuyo

resultado ser la descripcin de una situacin y sus necesidades formativas.

Definir el problema
Identificar su origen y determinar posibles soluciones
Dar respuesta a interrogantes (ej. Resolver la Instruccin este
problema? Cules son los objetivos de aprendizaje? Cules son las
caractersticas del estudiante?
Recursos: Anlisis bibliogrfico, entrevistas, encuesta DNC.-
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2. DISEO:

Se desarrolla un programa del curso detenindose especialmente en

el enfoque pedaggico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.

Se orienta hacia los productos ofrecidos en la etapa de anlisis

Considerar las Teoras de Enseanza Aprendizaje

Acaba con un guion del programa de formacin: El resultado es una

especificacin del que y como se enseara.-
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Aspectos claves del diseo:

- Conductas de entrada
- Objetivos de aprendizaje
- Pasos del proceso de aprendizaje
- Evaluacin del desempeo
- Estructura y secuencia del programa

La Fase del Diseo debe incluir:

- Anlisis de tareas Qu habilidades y conocimientos adquirirn los estudiantes a travs
de esta instruccin?
- Anlisis del contenido: Qu contenidos se dede incluir, y en que orden debe ensearse?
- Las estrategias instruccionales: Cul es la mejor manera de aprender un contenido?
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3. DESARROLLO

La creacin real (produccin) de los contenidos y materiales de aprendizaje

basados en la fase de diseo.

- En esta fase se elaboran y entraman los recursos de aprendizaje diseados en

la fase anterior
- Elaborar listado de las actividades de aprendizaje (definir cuales son las
actividades de aprendizaje mas adecuadas de acuerdo a lo que se desea
ensear)
- Eleccin del soporte tecnolgico en el cual se ofrecer la informacin
- Desarrolla la instruccin.-
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4. IMPLEMENTACION

Ejecucin y puesta en prctica de la accin formativa con la participacin de

los alumnos.

Esta etapa se centra en las condiciones para el desarrollo en trminos reales

del programa de formacin

Es de vital importancia la coordinacin (como se coordinan los diversos

componentes en el tiempo y espacio)
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5. EVALUACION

Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluacin formativa de cada una de

las etapas del proceso ADDIE y la evaluacin sumativa a travs de pruebas
especficas para analizar los resultados de la accin formativa

- Esta fase consiste en llevar acabo la evaluacin formativa de cada una de las
etapas del proceso ADDIE

- Y la evaluacin sumativa a travs de pruebas especificas para analizar los

resultados de la accin formativa.-
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Permite medir:

- Efectividad del aprendizaje o formacin del aprendiz

- Eficacia del aprendizaje o formacin del aprendiz

- Costo del desarrollo del programa y gastos en relacin a la efectividad y la

eficacia (ej. ROI, Retorno operacional de la inversin)

- Actitudes y reacciones de los aprendices, de los profesores, y del personal

hacia el programa

- Beneficios a largo plazo del programa instruccional

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EJEMPLO MODELO ADDIE

Se requiere implementar un modulo de estadsticas bsicas para funcionarios profesionales

del departamento de informacin

Anlisis: Se inicia identificando claramente las necesidades de capacitacin que realmente

esta presentando el departamento
Se evala el perfil de los profesionales que debern participar en esta capacitacin,
considerando sus aprendizajes previos, enfoques y estilos de aprendizaje. Buscamos
principalmente identificar cuales son los conocimientos y habilidades matemticas del
grupo y su estilo de aprendizaje

Diseo: Se elabora la estructura de las sesiones, los contenidos a desarrollar, las

competencias que deben ser adquiridas y los enfoques pedaggicos con los cuales se
trabajara. Para este caso se plantea iniciar con una introduccin, tablas de frecuencia,
calculo y explicacin de indicadores generales (moda, muestra, mediana)
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EJEMPLO MODELO ADDIE

Desarrollo-
Se desarrollaran clases expositivas y trabajos grupales trabajados desde el enfoque didctico de Duval.-
Se aplicaran en clases presenciales y no presenciales utilizando una plataforma virtual con trabajo de
grupos en foros para el desarrollo on line de actividades.-

Implementacin.
Se inicia con las clases expositivas presenciales y un trabajo grupal, posteriormente se utiliza la
plataforma virtual desde la cual se entrega informacin en presentaciones, videos y formatos de texto,
los cuales implican bibliografa bsica, de apoyo y un trabajo grupal semanal.

Evaluacin,
La actividad es evaluada a travs de un trabajo grupal de anlisis estadsticos de acuerdo a datos
contextualizados al rea de salud, ejemplo, indicadores de natalidad,
Un evaluacin sumativa individual de contenidos generales