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Minivoley

Aprender jugando
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Minivoley
El Minivoley ofrece a los nios jugar utilizando las
caractersticas ms significativas del voleibol en
condiciones facilitadas:
Campo (diferentes dimensiones).
Red (alturas variadas).
Vuelo del baln.
Juego colectivo (distinta cantidad de jugadores).
y las situaciones cambiantes que de ellas se derivan.

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Surgen as, los juegos reducidos (1:1, 2:2, 3:3, 4:4), cuyas
caractersticas sustanciales son:
Satisfaccin de la necesidad ldica del nio.
Simplificacin de los requisitos motrices que solicitan.
Progresividad en la complejidad de las situaciones tcticas.

El incremento progresivo del nmero de participantes,


altura de la red y tamao del campo, no es una medida
arbitraria, sino que se corresponde con:
Mayor dificultad motora.
Mayor complejidad tctica.
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Minivoley
Modelo de enseanza
Primera etapa: Juego por Parejas 1:1
Segunda etapa: Juego entre Parejas 2:2

Pueden considerarse ejercicios jugados ya que debemos favorecer


la continuidad de la accin con adaptaciones espaciales y consignas.

Tercera Etapa: Minivoley 3:3 y 4:4

Pueden considerarse juegos ejercitados ya que favorecemos


maduracin tctica y la inclusin de elementos tcnicos especficos.

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Visin global de las diferentes etapas
1x1 Cooperativo Competitivo.
1 x 1 + 1 Cooperativo Competitivo.
2x2 Cooperativo Competitivo.
2 x 2 + 1 Cooperativo Competitivo.

3x3 Competitivo.
4x4 Competitivo.
Prof. Hugo Jauregui 5
Minivoley
El juego en Parejas

El 1:1

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Minivoley
Juego 1 con 1 cooperativo: los nios colaboran entre s,
tratando de hacer el mayor nmero de toques (de la forma y
con las normas que se propongan). Consiste en enviar el baln
al compaero en las mejores condiciones para lograr la
continuidad en el juego.
AL COMPAERO ALTA Y FACIL

Juego 1 contra 1 competitivo: los nios compiten entre s,


intentando dificultar la tarea del adversario segn las normas
que se propongan. Consiste en enviar el baln al compaero
en las condiciones menos favorables para para impedir la
continuidad en el juego.
AL RIVAL RASANTE Y DIFICIL
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Objetivos del juego 1:1
Objetivos perceptivo-motrices:
Clculo de trayectorias (relacin con el baln).
Desarrollo de la visin de profundidad.
Adaptacin de la motricidad del tren inferior al vuelo del baln
(desplazamientos).
Percepciones espaciales (lmites, espacios vacos).
Coordinaciones culo-manuales.
Habilidad especfica:
Golpe de dedos frontal.
Acciones de juego focalizadas:
Saque.
Recepcin del saque.
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Reglas y consignas
Se adecua la tarea a objetivos y caractersticas de los nios,
facilitando el control y aumentando el feed-back sin existir la
falta tcnica:
Las consignas deben ser muy claras y precisas:
Puntuacin
Tipo y cantidad de contactos:
Jugar con Tomar y pasar y circular.
Jugar con Tomar y Golpe de dedos.
Jugar con Bote.
Jugar con Pases de Control (mas de un contacto).
Jugar Directamente (un contacto).
Acciones auxiliares. 9
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Tareas auxiliares
Desarrollo del concepto Antes-Durante-Despues
Una accin nace en una precedente y sigue en otra posterior.
Programar el entrenamiento a partir de este concepto.
Evitar programar solo el durante.
Habituar a realizar en sucesivo acciones diversas.
Pasar rpidamente de una accin a otra requiere tambin una
rpida adecuacin de la actitud mental y de la motricidad
misma.
Tareas previas o posteriores al contacto con el baln
Empleo de aros, mas de un baln y distintos tamaos,
colchonetas, desplazamientos dentro y fuera de la cancha, etc.
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Los Campos condicionan los desplazamientos.

Campos largos y
estrechos
(anteroposterior).

Campos anchos y
cortos (laterales).

Campos sin contacto


Campos no
tradicionales .
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Minivoley
Altura de la red

La red alta favorece la parbola lenta del baln y como


consecuencia favorece la continuidad del juego.

La red baja favorece la velocidad de la parbola del


baln, aumentando los requerimientos perceptivo-
motrices de los nios y facilita el aprendizaje de tcnicas
como el remate y el bloqueo.

Prof. Hugo Jauregui 12


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Tipo y tamao del baln

Los balones suaves y ligeros favorecen los


contactos de rechazo y evitan dolores.
Los balones grandes vuelan ms lento y se ven
mejor.
Los balones que botan dan ms opciones
didcticas.

Baln recomendado: de textura suave y cubierta


flexible. 13
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Juego 1:1 + 1

Es un paso antes del 2:2.


La introduccin del 3 compaero, permite empezar a
cooperar en la ejecucin de una jugada colectiva.
Aparece el pase en ngulo:

45
90

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Posibilidades/combinaciones del 2:2
Red alta/baja

1,2,3 pases libre Campo


obligatorios grande/pequeo
iguales/diferentes

Sin/con Sin/con pase


Acompaante control

Objetivo fsico
motriz Sin/con bote

Campo
ancho/largo
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Juego entre parejas 2:2
Es la reunin de 2 compaeros
de cada lado de la red
formando un verdadero
equipo, que colaboran y
dividen funciones para
alcanzar los objetivos del
juego.
Igual que el juego 1 x 1, el
juego 2 x 2 puede ser jugado
de forma cooperativa o
competitiva.

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Juego 2:2
El campo se divide en zonas de responsabilidad, segn
ubicacin y la trayectoria del baln:

Ubicacin en paralelo: Direccin de trayectoria del baln.


Ubicacin en perpendicular: La altura y el punto de cada del baln.

MIA-TUYA CORTA-LARGA OUT


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Objetivos del Juego 2:2
Objetivos perceptivo-motrices:
Clculo de trayectorias (direccin y profundidad).
Desarrollo de la visin perifrica.
Adaptacin de la motricidad del tren inferior (perfiles y giros).
Anticipacin motriz (pensamiento abstracto).
Habilidades especficas:
Golpe de dedos en ngulo.
Golpe de antebrazos.
Saque de abajo.
Acciones de juego focalizadas:
Saque Recepcin.
Colocacin.
Ataque en salto con Golpe de dedos. 18
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El Juego 2:2 + 1
Es un paso antes del 3:3.
El 3 compaero ejecuta la funcin
de armador en ambos equipos.
Aparece la colocacin atrs.

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El Juego 3:3
Es la reunin de 3 compaeros, formando un equipo entre los
cuales se desarrollan todas las situaciones del voleibol:
Saque
Recepcin
Colocacin
Ataque
Bloqueo
Defensa.

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Objetivos del Juego 3:3
Objetivos perceptivo-motrices:
Clculo de trayectorias complejas (direccin y profundidad)
Adaptaciones a la motricidad del compaeros y oponentes
(pensamiento abstracto, distribucin, funciones y colaboracin)
Coordinacin de acciones en salto.
Manualidad (coordinaciones finas)
Habilidades especficas:
Golpe de dedos adelante y atrs
Golpe de antebrazos de recepcin y defensa.
Saque de abajo tenis.
Ataque con salto.
Acciones de juego focalizadas:
Levantar hacia atrs.
Ataque Defensa.
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Opciones tcticas del 3:3
En recepcin:

En defensa:

En el juego 3:3 puede determinarse un jugador zaguero 22


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El Juego 4:4
Es la reunin de 4 compaeros, formando un colectivo entre
los cuales pueden desarrollar organizaciones tcticas ofensivas
y defensivas ms complejas:
Saque
Recepcin
Colocacin
Ataque
Apoyo
Bloqueo
Defensa
Contrataque
Rotacin
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Opciones tcticas del juego
El juego 4:4 se juega con un jugador zaguero, es el que
acaba de realizar el saque.
En recepcin:

3 Delant. 1 zague. 3 Delant. 1 zague. 3 Delant. 1 zague.


Coloc. zona 3 Coloc. zona 2 Coloc. con penetr.

En defensa:

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Ejemplo de cobertura y defensa en el 4:4
D

A D
D R
B R D

ATAQUE Y
DEFENSA
COBERTURA

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