UNIVERSIDAD NACIONAL

SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE ADMINISTRACIN Y TURISMO
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

TCNICA DEL
FICHAJE
Mag. Flix Valerio Haro
Mag. Guillermo Pelez Daz
LA TCNICA DEL FICHAJE

El fichaje constituye una tcnica:

permite acumular datos, recoger ideas y organizarlo todo en un

fichero concreto o virtual

Es una fuente constante de informacin, creciente y flexible

contiene una informacin que, ms all de su extensin, le da unidad

y valor propio.
QU ES UNA FICHA?
son tarjetas uniformes,
concretas o virtuales que
sirven de soporte de
informacin que
agrupadas en forma
codificada sirven para
la investigacin.
 IMPORTANCIA DE LAS FICHAS

La ficha ha venido a constituir la base de la investigacin moderna.

Es necesario que el estudiante realice sus trabajos de investigacin en
fichas.
Realiza sistematizacin de la informacin, otorgando el desarrollo de la
investigacin documental.
Nos permiten la recopilacin y recoleccin de datos.
Nos facilitan la seleccin y ordenamiento de la informacin y la organizacin de
un fichero de trabajo
Conservar los datos para futuras investigaciones y facilita el manejo o
manipulacin de datos en el momento de necesitarlos.
Pueden llevarse en el bolsillo o en un USB y consultarse con rapidez.
Son duraderas.
Facilitan el repaso de materias estudiadas.
 CARACTERSTICAS DE LAS FICHAS

16 cm

FICHA DE CONTENIDO
11 cm

12.5 cm

FICHA BIBLIOGRFICA 7.5 cm

TIPOS DE FICHAS
01 BIBLIOGRFICAS
02 DE CONTENIDOS
03 TEXTUAL CON ELIPSIS
04 TEXTUAL INDIRECTA
05 TEXTUAL DIRECTA
06 TEXTUAL CON CITA COMBINADA
07 DE SNTESIS
08 DE CRTICA
09 DE CAMPO
10 DE PARFRASIS
11 DE RESUMEN
12 MIXTAS
 LAS CITAS
Una cita es la expresin parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto con
referencia precisa de su origen o fuente y la consignacin dentro de la estructura
del texto.

La cita ofrece informacin sobre el autor y ao de publicacin, que conduce al

lector a las referencias bibliogrficas que se deben consignar al final del
documento. Bsicamente hay dos formas de hacer realizar una cita dependiendo
de lo que se quiera enfatizar con ella.

En el PRIMER CASO, las citas hacen nfasis al AUTOR cuando lo que se quiere citar
o resaltar es el pensamiento o la posicin especfica de alguien sobre algn tema .

Por otra parte, en el SEGUNDO CASO, las citas hacen nfasis en el TEXTO se
quiere hacer referencia a una frase o teora especfica en donde el autor tiene un
papel secundario.

En conclusin, una cita es la presentacin del material citado del trabajo de otros
autores que se ha tomado para apoyar y sustentar el trabajo elaborado.
FVH
 Por qu citar?
Las citas y listas de referencias son necesarias para insertar un escrito en el
cuerpo de conocimiento que ya existe sobre el tema y aportar al trabajo que
otros investigadores hagan acerca de dicho tema.

FUNCIONES DE LAS CITAS:

Se respetan los derechos de autor de obras preexistentes.

Fundamentan sus afirmaciones y le agregan credibilidad a sus escritos.
Brindan ejemplos de diferentes puntos de vista sobre el tema que est tratando.
Resaltan una frase, oracin o pasaje particularmente impactante.
Expanden el alcance y profundidad de sus escritos.
Lo distancian del texto original al indicarle a los lectores que las palabras que est
utilizando no son propias.

FVH
 Qu es el plagio?
El plagio consiste en tomar las ideas de otra persona y presentarlas como propias
o en presentar textualmente un escrito sin citar al autor.

Los trabajos de investigacin y universitarios requieren de documentacin previa

y de integracin de informacin de diversas fuentes, por ello no se debe hacer:

Copiar y pegar de internet, copiar trabajos ajenos sin citar

las fuentes o presentar como propio trabajos ajenos;
todas ellas son conducta de plagio. Evtalas porque
estaras violando el Cdigo de tica de la Universidad y
atentando contra tu creatividad y capacidad de pensar.

Es inadmisible que una tesis tenga plagio.

Una tesis cientfica se basa en la verdad, objetividad,

honestidad intelectual y en la transparencia de la
informacin obtenida. Una tesis siempre es original,
siempre aporta algo nuevo y, siempre es nica

FVH
01 Ficha bibliogrfica 02 Ficha textual Directa

03 Ficha de Resumen 04 Ficha de Comentario

FVH
 FICHA BIBLIOGRFICA
La ficha bibliogrfica es una ficha pequea, destinada a anotar meramente los
datos de un libro o artculo.

Estas fichas se hacen para todos los libros o artculos que eventualmente pueden
ser tiles a nuestra investigacin, no solo para los que se han encontrado
fsicamente o ledo.

En ellas se registran las fuentes encontradas, por ejemplo, en el catlogo de una

biblioteca, en una bibliografa, en ndices de publicaciones, etc.

La ficha bibliogrfica es aquella que permite identificar las fuentes bibliogrficas

en general.

Es la representacin de los elementos bibliogrficos de un recurso, que hace

posible su identificacin. Para esto se utiliza un formato y una puntuacin
especfica. Incluye el autor o editor, el ttulo y los datos de publicacin del recurso

FVH
 EJEMPLOS:

Debe escribirse en cursiva.

FVH
 DIFERENCIAS ENTRE UNA
REFERENCIA y la BIBLIOGRAFA
Las REFERENCIAS son un listado de los datos de cada fuente consultada para la
elaboracin de un trabajo y que aparecen citados en el texto.
Este listado permite identificar y localizar las fuentes para cerciorarse de la
informacin contenida all o complementarla en caso de ser necesario.

En la lista de referencias, el autor En contraste, una bibliografa

escoge e incluye slo aquellas cita trabajos que sirvieron de
fuentes que utiliz en su trabajo. fundamento o son tiles para
Cita trabajos que apoyan una lectura posterior, y puede
especficamente a un artculo incluir notas descriptivas.

En el estilo APA se usan referencias.

Importante!
Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con la lista de
referencias del final, NUNCA DEBE REFERENCIARSE UN AUTOR QUE NO HAYA SIDO
CITADO EN EL TEXTO Y VICEVERSA.
 CITA TEXTUAL DIRECTA
Este tipo de fichas se realiza en base a la trascripcin de un prrafo que contenga una
idea importante para el trabajo de investigacin que se est realizando.

Lo que caracteriza a las citas directas o textuales es que son idnticas al original. La
transcripcin no puede ser demasiado extensa pues puede llegar a considerarse una
reproduccin simulada de la obra as se cite al autor.

Por lo tanto, una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un
texto.

Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se escribe inmersa en el texto y entre

comillas . Se escribe punto despus de finalizar la cita y todos los datos.

Las citas que tienen ms de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangra, un
tamao de letra un punto menor y sin comillas. Al final de la cita se coloca el punto
antes de los datos (recuerde que en las citas con menos de 40 palabras el punto se
pone despus). De igual forma, la organizacin de los datos puede variar segn
donde se ponga el nfasis, al igual que en el caso anterior.

FVH
 CITA TEXTUAL DIRECTA

CITAS TEXTUALES CON MENOS DE 40 PALABRAS

FVH
CON ENFASIS EN EL AUTOR

FVH
CON ENFASIS EN EL AUTOR

Si la cita tiene menos de 40 palabras, esta se coloca entre

comillas a continuacin del prrafo que se est exponiendo.

FVH
CITA BASADA EN EL TEXTO O CONTENIDO

FVH
 CITA BASADA EN EL TEXTO O CONTENIDO

OTROS EJEMPLOS:

FVH
 CITA TEXTUAL DIRECTA

CITAS TEXTUALES CON MS DE 40 PALABRAS

FVH
 CITA BASADA EN EL TEXTO

El tamao de la
letra de la cita
es un nmero
menos del texto

FVH
CITA BASADA EN EL TEXTO O CONTENIDO

FVH
 CITA BASADA EN EL AUTOR

El tamao de la
letra de la cita
es un nmero
menos del texto
general

FVH
 CITA BASADA EN EL AUTOR

Las citas de ms de 40 palabras deben estar separadas del texto comenzando en

lnea aparte, con una sangra de 5 espacios desde el margen izquierdo y sin
comillas, se disminuir el interlineado.

FVH
FICHA TEXTUAL DIRECTA
E INDIRECTA

CON OTROS ESTILOS DE CITACIN

FVH
 FICHA TEXTUAL DIRECTA

Toda cita textual debe ser breve, tener unidad y representar una sola idea. Ahora
bien, si una parte del texto que se quiere transcribir es innecesaria puede
eliminarse y en su lugar se anota tres puntos para indicar que se ha suprimido [...]

La inteligencia emocional es un constructo no directamente observable,

es un conjunto de meta-habilidades que pueden ser aprendidas.
Tradicionalmente entendido como la habilidad para comprender y dirigir
a las personas y actuar sabiamente en las relaciones humanas ... .Hoy es
definida como la habilidad para reconocer, tratar y afrontar las propias
emociones y las de los otros1.

Corchetes y tres puntos, para

suprimir una parte del texto.

(1) BIGGE, M: Teoras de Aprendizaje para maestros, p.15.

FVH
 FICHA TEXTUAL INDIRECTA

Se le conoce tambin como cita de citas porque no extraemos el dato

directamente del texto original sino a travs de otro libro

FVH
FICHA DE RESUMEN

FVH
 FICHA DE RESUMEN
De la misma manera, Sierra Bravo (1999:312), sustenta, que estas fichas se consigna,
no el texto ntegro, sino un resumen en base a las ideas e informaciones que creemos
puedan sernos de inters en el trabajo de la redaccin de la tesis.

El resumen consiste en
obtener de un estudio de
un texto una exposicin
sintetizada que permita
manejar, la informacin
valiosa contenida en un
libro de un captulo de
un libro.

FVH
Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa informacin acerca del
tema de investigacin.

Idea principal
o idea central
INVESTIGACIN DE MERCADOS
Es una de las funciones del marketing consistente en la obtencin
sistemtica de informacin con el objeto de poder tomar decisiones de
carcter comercial acertadas. Por ello, la investigacin de mercados, es
una tcnica comercial que tiene como finalidad el estudio analtico de la
problemtica que hace referencia a la planificacin de la fabricacin,
produccin, distribucin y apoyo promocional y publicitario de los productos
o servicios de una empresa. As tenemos que, la integracin de la
investigacin de mercados dentro del sistema de marketing de la empresa,
est en el entorno, marketing mix, respuesta del mercado y resultados de
la empresa.
Conectores o
Ideas secundarias palabra enlace

PUJOL, B. (2008), Direccin de marketing y ventas, p.81.

FVH
Seleccionar la idea central y despus aquellas ideas que sirvan de apoyo o
ejemplifiquen la idea central.

Idea principal
FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIN: o idea central

La administracin es de gran utilidad, porque se divide en cinco

funciones administrativas: planeacin, organizacin, integracin del personal,
direccin y control, en torno de las cuales puede organizarse los
conocimientos que se hallan en las bases de esas funciones.Por lo tanto, no
se debe ignorar que l personal jerrquico y administrativo se ven obligados a
operar en el ambiente de estas funciones. As pues, en la actualidad en
muchos pases las organizaciones operan en base a estas funciones
administrativas.

Ideas secundarias Conectores o

palabra enlace

KOONTZ, H. (1998), Administracin: una perspectiva global, p.7.

FVH
Redactar en forma sumaria o reducido en las fichas de resumen las ideas
fundamentales del texto. Numerar y archivar las fichas obtenidas.
EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE: 1
Idea principal
PIAGET.
Aprendizaje no es una manifestacin espontnea de formas aisladas, sino
que es una actividad que est ligado ntimamente al desarrollo del
pensamiento, adems est, conformada por los procesos de asimilacin y
acomodacin, el equilibrio resultante le permite a la persona adaptarse
activamente a la realidad, lo cual constituye el fin ltimo del aprendizaje.
De esta manera, la teora gentica, se relacionada directamente a los
principios constructivistas, porque plantea que el conocimiento no se
adquiere solamente por la interiorizacin del entorno social, sino que
predomina la construccin realizada por parte del sujeto.
Conectores o palabra enlace Idea principal
BRUNER. Ideas secundarias

El aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos de modo

que permitan ir ms all de ellos, o insight nuevos. A esto, llama
aprendizaje por descubrimiento, donde la persona procesa activamente la
informacin a su manera. As tenemos que, en base a estos principios, la
teora de la instruccin considera cuatro aspectos fundamentales, considera

FVH
 Numerar y archivar las fichas obtenidas.
2
considera cuatro aspectos fundamentales, basados en la motivacin, la
estructura del conocimiento, la secuencia de presentacin y el refuerzo.
Para terminar, la teora de la instruccin, consiste en el ordenamiento
efectivo de la materia que se va aprender por lo cual debe ser ordenada.

VIGOSTKY. Idea principal

Sustenta que el aprendizaje constituye la base para el desarrollo, por ser

una actividad mental el que resulta del desarrollo de la cultura y las
relaciones sociales, es decir, es la relacin entre el nivel evolutivo real con
el potencial, donde ambos se influyen mutuamente y donde el aprendizaje
potencia el desarrollo de ciertas funciones psicolgicas, enfatizando
aquello que se haya en su ZDP. Por ltimo, el conocimiento es un
proceso de interaccin entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido
social y culturalmente.
Conectores o
palabra enlace Ideas secundarias

ARANCIBIA, et al.,(1999), Pedagoga, p.p. 57-71

FVH
FICHA MIXTA O COMENTARIO

FVH
 FICHA MIXTA
Sierra Bravo, sustenta que estas fichas, renen las caractersticas de las dos
anteriores, se pueden asimilar a las que Umberto Eco (1982:158) llama fichas
de lectura y a las que considera las ms habituales y a fin de cuentas las ms
indispensables en la preparacin de la tesis, segn l, deben contener:

Indicaciones bibliogrficas precisas.

Datos sobre el autor.
Breve o largo resumen del libro o del artculo.
Amplias citas entre comillas de los fragmentos que se supone habr que citar
con indicacin precisa de las pginas.
Comentarios personales, al final de la ficha para no confundirlos con las ideas
tomadas de la obra fichada.

Se comprende de dos elementos:

Una cita textual que se anota en la parte superior de la tarjeta.
Un comentario personal, una parfrasis, un resumen o sntesis sobre la cita, se
escribe en la parte inferior de la ficha. Naturalmente, solo la cita textual estar
entre comillas.

FVH
DE CANALES, F. (2004), Metodologa de la investigacin, p. 46.

Qu es Ciencia?
DE CANALES (2004)La ciencia es el resultado de la
investigacin y la aplicacin del mtodo cientfico; tiene
relacin con los valores que el hombre da a los distintos
aspectos de la vida. Esta relacin entre ciencia y valores se
establece mediante las motivaciones e intereses humanos.

COMENTARIO:

Si analizamos este concepto, la ciencia tiene exigencia de mtodo, no se

refiere a intuiciones o sensaciones sino a juicios y razonamientos, pues todo
mtodo ofrece resolver problemas en razn a las acciones de los hombres, es por
ello que se relacionan con los aspectos valorativos que tiene la sociedad.
Asimismo, la ciencia responde a hechos problemas existentes en la realidad
social, como a conocimientos probables que no se dan al azar sino que dependen
de proposiciones tcnicos que se dan en la investigacin y que a travs de este
proceso se verifican las diferentes teoras o supuestos que responden a estas
motivaciones e intereses de los seres humanos.
Por ltimo, la conceptualizacin de la ciencia, nos permite comprender todo
tipo de conocimiento, acumulable a las teoras y leyes, originando formas y
modelos de vida, que hace ms flexible y satisfactorio vivir sobre la tierra.

FVH