La Narracin

La creacin de narraciones permite:

Establecer una oposicin clara y especfica,

fcil de reconocer.
Facilita el entendimiento de las unidades
lingsticas a desarrollar.

El
uso de escenarios en cada narracin permite
contextualizar al estudiante con la unidad
gramtica a trabajar.
Programa
Habilitatorio

Fase I : Preparacin Docente

Fase II: Fase Facilitatoria
 FASE I: Preparacin del
Docente
Acciones previas a la intervencin pedaggica

1.- Seleccin del error gramatical a intervenir.

2.- Elaboracin del relato habilitatorio.
3.- Identificacin de la oposicin del elemento
gramatical a trabajar.
4.- Determinacin de definicin lexical de las
oposiciones.
5.- Identificacin sintctica de los elementos
gramaticales (ficha gramatical)
FASE II: Fase Facilitadora
Acciones o actividades que se consignan en la
planificacin.

Interaccin Dialgica (concreta, vivencial).

Fase Instruccional: Explicacin de la oposicin
gramatical. (Contexto referencial y situacional)
Relato del cuento: Dramatizacin, uso de
escenarios.
Recuperacin de la informacin.
Determinacin de estructuras de realidad
(Dominios, procesos, circunstancias espaciales,
temporales)
FASE II: Fase Facilitadora

Estructura preposicional y roles

semnticos.
Estructura sintctica
Contrastaciones objetales. (Lminas)
EJEMPLO DE UN MODELO

DE INTERVENCIN

COGNITIVO LINGSTICO
 Test STSG: tem n 3
1.- Expresin Lingstica en Proposicin:
/ l / Ella /

2.-
Oposicin Lingstica:
/l/ Pronombre personal, gnero
masculino
/Ella/ Pronombre personal, gnero
femenino.
3.- Anlisis Lxico Semntico y
Morfosintctico de la Oposicin:
N De Oposicin lingstica Respuesta Correcta
tem
3 l est subiendo 1.- Primero en la lmina del

Ella est subiendo test debe indicar el dibujo

donde aparece una nia
l / Ella
subiendo una escalera.
a) l

Morfosintcticamente:

Oracin simple atributiva conformada por una perfrasis verbal
2.- Posteriormente debe
(verbo aux.estar ms un verbo en gerundio).
sealar en la lmina el
l: Categora gramatical que sustituye o reemplaza el nombre.

Pronombre que sustituye el sintagma nominal sujeto, 3 persona o dibujo donde aparece un nio

ente singular gnero masculino. subiendo una escalera.

Semnticamente:

Se refiere a la denominacin de una persona o ser de sexo masculino

(hombre).

b) Ella:

Morfosintcticamente:

Categora gramatical que sustituye o reemplaza al nombre. Pronombre

personal, 3 persona o ser singular gnero femenino.

Semnticamente:
4.- tem Correspondiente en el Test:

Consignas:

- l est
subiendo.

- Ella est
subiendo.
5) Ficha Gramatical:
Los pronombres son clases de palabras que pueden sustituir
tanto al ncleo del sujeto (palabra sustantivo) como a sus
determinantes y por lo tanto la palabra pronombre realiza
una funcin sustantiva.
Este elemento gramatical se caracteriza por tener un
significado esencialmente ocasional. Los morfemas de
gnero y nmero del pronombre deben ser concordantes del
gnero y nmero de la palabra sustituida. La clase de las
palabras pronombres en funcin sustantiva se divide en
cuatro subconjuntos o subclases a saber:

1.- Pronombre personal

2.- Pronombre mostrativo
3.- Pronombre posesivo
4.- Pronombre indefinido

6)FASE FACILITADORA

Interaccin Dialgica Algortmica

Explicacin De La Oposicin:
Recuperacin de la informacin
9) Narracin Compensatoria de Tipo
Algortmica:

CRISTOBAL Y VALENTINA

Cristbal y Valentina son hermanos. Ellos son muy

peleadores. Hoy su mam esta muy enojada porque
pelean mucho. Sus hijos son muy distintos.
Valentina es obediente, ella es muy tranquila.
Cristbal es inquieto, l es muy desordenado. Ella
juega con muecas y l se las rompe. En la escuela
Cristbal juega ftbol con sus amigos, en cambio
Valentina juega a las cartas. Su mam pens en
algo que les gustaba hacer a l y a ella Cocinar!.
9) Anlisis de la Narracin:
Estructura de Realidad:

a.- Dominios
Entidades Objetales Seres

Muecas - Nia (Valentina)

Cartas - Nio (Cristbal)

- Mujer (Mam)

- Nios (Amigos)
b.- Procesos:
Ser, estar, pelear, jugar, romper, pensar, gustar, cocinar.

c.- Circunstancias Espaciales:

El escenario se realiza en la casa de una familia cual
est constituido por elementos propios de un hogar.

d.- Circunstancias Temporales:

El relato se realiza en un tiempo pasado (Despus de
ahora)

e.- Lxico- Referencia :

Constituido por expresiones representadas por dibujos
y/o lminas, que corresponden a la categora semntica
de Cristbal y Valentina
f.- Estructura Proposicional y Roles Semnticos:

1.- Proposicin : Ser (Cristbal, Valentina, Hermanos)

Rol Semntico : Accin (Objetivo, objetivo, atributivo)

2.- Proposicin : Ser (Cristbal, Valentina, peleadores)

Rol Semntico : Accin (objetivo, objetivo,
atributivos,)

3.- Proposicin : Estar (Mam, enojada, hoy (prop.))

Rol Semntico : Accin (experimentador, atributivo,
temporal,)
 g.- Estructura Sintctica:

ORACIONES TIPO CLASE

Cristbal y Valentina son hermanos Oracin simple 1.- Atributiva

Ellos son muy peleadores Oracin simple 1.- Atributiva

Hoy su mam esta muy enojada Oracin compleja. 1.- Atributiva

porque pelean mucho.

Sus hijos son muy distintos. Oracin simple 1.- Atributiva

Valentina es obediente. Oracin simple 1.- Atributiva

H.- Contrastaciones Objetales

3. l - ella