TEST DE FRASES INCOMPLETAS

DE SACKS
SACKS SENTENCE
COMPLETATION TEST SSCT
FICHA TCNICA
Autor: Joseph M. Sacks y Sidney Levy.
rea: Clnica/Educativa/Laboral
Categora: Prueba proyectiva.
Objetivo: Medir las emociones del individuo en
cuanto a su familia, sexo, relaciones interpersonales
y auto concepto. Relacin con compaeros de
trabajo, con figuras de autoridad, figuras del sexo
opuesto y aspiraciones.
Aplicacin: Individual, auto aplicacin, colectiva.
Tiempo: Variable, 30 minutos.
Edad: Nios, adolescentes y adultos (vara forma)
Material: Hoja de respuestas, lpiz, borrador.
Interpretacin: Mixta - Juicio clnico.
MTODO DE FRASES INCOMPLETAS:
Las frases son disparadores o gatillos emocionales.
La respuesta por escrito es susceptible a defensas
Alentarlos a escribir el primer pensamiento.
Los reactivos difciles se marcan con un circulo
Evala diferentes temas y reas
Los items se encuentran mezclados
VERSIONES DEL SSCT:

1) Nios (4 a 12): 55 tems

2) Adolescentes (13 a 17): 56 tems
3) Adultos (18 en adelante): 60 tems
AGRUPACIN DE AREAS
PADRE Y
FIGURA DE
AUTORIDAD
- TEMORES
- CULPA
- CAPACIDAD
Y AUTOCONCEPTO MADRE
HABILIDADES
- VIDA
ACTUAL,
PASADO,
INFANCIA
- FUTURO Y
METAS

MANEJO DE
FAMILIA
EMOCIONES, ACTUAL
AUTORIDAD

MANEJO DE RELACIONES
EMOCIONES HETEROSEXUALES
, SEXUALIDAD
AUTORIDAD
REAS Y TEMAS CLNICOS:

I. AREA PADRE Y FIGURA DE AUTORIDAD, relacin con el padre y las

figuras de autoridad.

II. AREA MADRE , relacin con la figura materna.

III. AREA FAMILIA, conceptos de familia.

IV.AREA RELACIONES INTERPERSONALES, actitudes hacia los amigos,

hombre y mujeres

V. SEXUALIDAD, RELACIONES HETEROSEXUALES, actitud frente a la

sexualidad y las relaciones sexuales, matrimonio.

VI. MANEJO DE EMOCIONES, AUTORIDAD, p odio, enojo, tristeza;

actitudes hacia los superiores, actitudes hacia los subordinados

VII. AUTOCONCEPTO: Temores, culpas, capacidades y habilidades, vida

actual, pasado, infancia. Futuro y metas.
OBSERVACIONES:
Se debe recoger la primera reaccin de la persona,
que puede ser 1 palabra o frase
Se basa en la estimulacin de asociaciones libres
que guan la expresin de una respuesta.
El evaluador debe ser adems un facilitador.
Se debe dar una gua controlada cuando no se logra
comprender una frase.
Se debe registrar la mayor cantidad de respuestas
del evaluado en la administracin.
APLICACIN DEL SSCT:

Rapport Consigna:

A continuacin encontrar x (dependiendo de la

versin a aplicarse) frases incompletas, lea cada
una de ellas y compltelas escribiendo lo primero
que se lo ocurra. No hay respuestas correctas o
incorrectas, lo importante es que sea lo ms
sincero posible. Trabaje lo ms rpido que pueda.
Si no puede completar un tem, encierre el nmero
en un crculo y vuelva a l ms tarde
INTERPRETACIN DEL SSCT:

Interpretacin del SSCT

1. Reunir las respuestas de las 7 reas, referentes

a cada una de las actitudes, separndolas por
reas.
2. Graduar la perturbacin emocional existente o
no del examinado, con base a los siguientes
criterios cuantitativos:
PTJE CATEGORIA
2 Seriamente perturbado; parece necesitar
ayuda teraputica para manejar los conflictos
emocionales en esta rea.

1 Levemente perturbado: tiene conflictos

emocionales en esta rea, pero parece capaz
de manifestarlo sin ayuda teraputica.

0 Ningn trastorno significativo observado en

esta rea

X Se ignora pruebas Insuficientes

3. Realizar un breve resumen interpretativo.
INTERPRETACIN DEL SSCT:

Ejemplo:

-Pienso que mi padre es UN HOMBRE EJEMPLAR

-Pienso que la mayora de las mujeres SON UNAS CABRONAS
-Lo que menos me gusta de las mujeres SUS CELOS
-Mi vida sexual SATISFACTORIA
-Me gustara trabajar con personas que ME DESAFEN
-S que es una tontera, pero tengo miedo DE VIAJAR EN
AVIN
-Dara cualquier cosa por olvidar TODA MI NIEZ
EJEMPLO DE INTERPRETACIN DEL SSCT:
ITEMS PUNTAJE
Pienso que mi padre es UN HOMBRE EJEMPLAR 0

Pienso que la mayora de las mujeres SON UNAS 2

CABRONAS
Lo que menos me gusta de las mujeres SUS CELOS 1

Mi vida sexual SATISFACTORIA 0

Me gustara trabajar con personas que ME DESAFEN 0

S que es una tontera, pero tengo miedo DE VIAJAR 1

EN AVIN
Dara cualquier cosa por olvidar TODA MI NIEZ 2
SACKS NIOS CLASIFICACION DE AREAS
INDICADORES NIOS (4-12)
1 Padre:1,29,34,36
2 Madre: 22,27,48,54
3 Familia: 16,44,45,53
4 Relaciones Interpersonales: 39,46, 47,55
5 Sexualidad: 17,18,30,33
6 Manejo de emociones:4,7,23,24,32,43
Auto concepto:
a) Temores:3,11,28,31
b) Culpas:9,35,40,50
c) Capacidades y habilidades: 15,26, 38,42,49,51,52
7
d) Vida actual: 2,6,10,12,20,37,41
e) Fututo y metas: 5, 8, 13, 14, 19, 21,25.

Total: 55 tems
 INDICADORES ADOLESCENTES (13-17)

1 Padre:1,16,30,43
2 Madre: 14,28,41,55
3 Familia: 12,26,39,53

4 Relaciones Interpersonales: 8,22,36,50,13,27,40,54

5 Relaciones heterosexuales: 10,24,38,52,11,25

6 Autoridad:6,20,34,48,4,45
Auto concepto:
a) Temores: 7,21,35,49
b) Culpas:15, 29,42,56
c)Capacidades: 2,17,31,44
7 d)Pasado: 9,23,37,51
SACKS ADOLESCENTES CLASIFICACION
e)Fututo y metas: 5,19,33,47,3,18,32,46
DE
AREAS
Total: 56 tems
 INDICADORES ADULTOS (18 en adelante)

1 Padre:1.16,31,46
2 Madre: 14,29,44,59
3 Familia:12,27,42,57

4 Relaciones Interpersonales: 9,23,38,53,13,28,43,58

Relaciones heterosexuales: 10,25,40,55,11,26,41,56

5

Autoridad:6,21,36,51,4,19,34,48
6
Auto concepto:
a)Temores: 7,22,37,52
b)Culpas: 15,30,45,60
c)Capacidades: 2,17,32,47
7
e)Pasado o infncia:8,24,39,54
SACKS ADULTOS CLASIFICACION
e)Futuro y metas: 5,20,35,50,3,18,33,49 DE AREAS
Total: 60 tems
 Implica la consolidacin de elementos que se
hacen presente en la prueba
Implica el anlisis de las inferencias que se
presentan en ella
Debe plantearse de manera descriptiva y a la vez
explicativa
Plantea que conclusiones se pueden sacar y que
recomendaciones se darian

RESUMEN INTERPRETATIVO
 El test de Sacks a pesar de tener una estructura
diferente a otras pruebas se basa en un
propsito semejante.
Se hace necesario la recogida de informacin
verbal de la persona
Implica una estimulacin previa de los aspectos
referentes a las asociaciones libres.
Hace posible la deteccin de problemas y su
alternativa particular de intervencin.

CONCLUSIONES