Proyecto de Innovacin

Bloque 5, en la recta final

 Qu es un Proyecto?
El proyecto se considera una propuesta de trabajo que se
caracteriza por un conjunto de decisiones y acciones para la
intervencin tcnica, que se materializa en el diseo y la
produccin de un proceso, producto o servicio.
Los proyectos comienzan siendo ideas. Ideas que provienen de
clientes o que la empresa les ofrece. Estas ideasevolucionan,
adquieren una forma ms concreta, se definen. Cuando la
definicin ha sido consolidada y todas las partes estn de
acuerdo, comienza la verdadera gestin de proyecto. Aunque cada
proyecto vara en diferentes aspectos, como la complejidad, la
duracin o la temtica, todos ellos tienenfases en comn.
 Qu es un Proyecto?
Reconocer estas fases te ayudar a establecer metas y objetivos
concretos, as como a controlar la duracin y los costes de tu
proyecto. Para hacerte una primera idea de las fases de un
proyecto.
Es el viejo truco dedividirla gran montaa en pequeos granos de
arena para poderhacerla manejable. Al terminar cada etapa,
puedes establecer controles de calidad y realizar una evaluacin del
grado de xito alcanzado y de los aspectos mejorables en ella.
Adems, puedes extraer lecciones que te servirn para gestionar las
etapas siguientes un grado mayor de satisfaccin para todos los
involucrados en ella. As, de cada fase surgirn unos resultados, en
forma de documentos, productos u otro tipo de entregables.
Ahora conozcamos:

Las Fases de un Proyecto

Antes de definir las fases que realizars, es
necesario englobarlas para entenderlas, desde un
punto de vista muy general puede considerarse
que todo proyecto tiene tres grandes etapas:
1. Planeacin. Presenta una visin panormica del proyecto,
como un todo integrado por diferentes partes. En la planeacin
se deben responder las siguientes preguntas:
Qu vas a hacer? Define de manera clara y por escrito el objetivo del
proyecto.
Cmo lo vas a hacer? Identifica todas y cada una de las tareas que
debes realizar. El plan debe contener todos los pasos del proceso, sin
omitir ninguno, sin omitir ninguno. En esta etapa se puede utilizar el
diagrama de flujo.
 Qu recursos necesitas? Elabora una lista con los
requerimientos materiales que precisas para realizar el proyecto.
Dnde obtendrs los recursos? Identifica las fuentes de
informacin y los proveedores de los recursos que necesitas.
Quin es el responsable de cada tarea? Si el trabajo se realiza
en equipo, las tareas deben repartirse de manera equitativa. Es
necesario nombrar un solo responsable por cada tarea.
Cunto tiempo tomara cada tarea? Delimita el tiempo en que
debe ser concluida cada tarea. Toda etapa debe tener un lmite
de tiempo y coordinarse cronolgicamente con la siguiente,
hasta el final.
2. Preparacin. En esta etapa se recopilan los objetos
materiales y virtuales que se necesitan para realizar el
proyecto; asimismo, se hace un modelo o prototipo del
producto final.

3. Produccin. Aqu se llevan a la prctica las tareas definidas

en la planeacin, en el orden preestablecido y coordinando las
labores que son responsabilidad de cada miembro del equipo.
 Otros aspectos muy importantes a considerar:

Las fuentes de informacin para la innovacin

Resulta claro que para proponer una innovacin necesitamos
informacin confiable. En qu cantidad y de qu tipo, depende
del proyecto a realizar. Por ejemplo: los investigadores
dedicados al desarrollo de hardware y software utilizan una
gran cantidad de informacin bibliogrfica.
 La responsabilidad social en los proyectos de
innovacin tcnica
Qu se entiende por responsabilidad social?
Qu se entiende por confidencialidad de la informacin?
Qu se entiende por credibilidad?

En el plano industrial, la responsabilidad social consiste en que las

empresas que utilizan los recursos de la comunidad materia prima o
capital humano para concretar su proceso de produccin, destinan
parte de sus ganancias para colaborar al bienestar social de la misma.
El tipo de retribucin depende del giro de la empresa y el lugar de su
ubicacin; puede consistir en apoyar la descontaminacin de un ro,
crear un parque pblico o mejorar la apariencia de la zona, entre
muchos otros. El objetivo principal es ayudar a mejorar las condiciones
de vida de los habitantes.
 El proyecto de innovacin y la responsabilidad social
en su diseo, ejecucin y puesta en prctica
En todo proyecto que se va a realizar, la responsabilidad consiste en mantener
la confidencialidad de la informacin y utilizarla slo para los propsitos que
marca la investigacin, sin hacer juicios ni intentar aplicarla con otros fines.
La responsabilidad del investigador es un asunto serio, no debe tomarse a la
ligera, el xito o fracaso de una investigacin depende de la actitud tica de
quien la aplica y de la honestidad con realiza la recoleccin y el procesamiento
de datos.
Cuando alguien inventa o distorsiona la informacin, no slo corrompe la
investigacin, adems crea una falsa idea de la realidad y la confusin que le
sigue, sin olvidar el dao que hace a la credibilidad de este tipo de
investigaciones. Por ninguna razn se debe alterar o inventar informacin. Si se
tienen problemas para obtener datos, es mejor reducir el tamao de la
muestra.
Ahora s:
Las Fases de tu Proyecto
Identificacin y delimitacin del tema o problema
Todo proyecto tcnico est relacionado con la satisfaccin de
necesidades sociales o individuales; en este sentido, es
fundamental que el alumno identifique los problemas o ideas
a partir de sus propias experiencias y saberes previos, y los
exprese de manera sencilla y clara.
Esta fase permite el desarrollo de habilidades en los alumnos
para percibir los sucesos de su entorno, no slo de lo cercano
y cotidiano, sino incluso de aquellos acontecimientos del
contexto nacional y mundial que influyen en sus vidas.
Recoleccin, bsqueda y anlisis de informacin
Esta fase permite la percepcin y caracterizacin de una
situacin o problema, posibilita y orienta la bsqueda de
informacin (bibliografa, encuestas, entrevistas, estadsticas,
entre otras), as como el anlisis de conocimientos propios del
campo para una mejor comprensin de la situacin en que
participar.
Algunas de las habilidades a desarrollar son: formular
preguntas, uso de las fuentes de informacin, desarrollar
estrategias de consulta y de manejo y anlisis de informacin.
 Construccin de la imagen-objetivo

Delimitado el problema, fundamentado con la informacin y

los conocimientos analizados, se crean las condiciones
adecuadas para plantear la imagen deseada de la situacin a
cambiar o del problema a resolver; es decir, se formulan el o
los propsitos del proyecto.
Definir propsitos promueve la imaginacin para la
construccin de los escenarios deseables y para generar la
motivacin por alcanzarlos.
 Bsqueda y seleccin de alternativas

La bsqueda de alternativas de solucin permite promover la

expresin de los alumnos, al explorar y elegir la ms adecuada,
luego de seleccionar la informacin y los contenidos de la
asignatura ms convenientes.
Estas actividades promueven el anlisis, la crtica, el
pensamiento creativo, la posibilidad de comprender posturas
divergentes y la toma de decisiones, las cuales podrn dar la
pauta para la generacin de nuevos conocimientos.
 Planeacin
Considera el diseo del proceso y del producto de acuerdo con
la alternativa planteada, la consecucin de tareas y acciones, su
ubicacin en tiempo y en el espacio, la designacin de
responsables, as como la seleccin de los medios y materiales.
Asimismo, se deben elegir los mtodos que debern formar
parte de la ejecucin del proyecto, tanto para representarlo y
para el anlisis y procesamiento de la informacin como para
la presentacin de resultados, entre otros.
Estas actividades promueven habilidades para establecer
prioridades, programar el tiempo, gestionar, administrar y
organizar recursos y medios.
 Ejecucin de la alternativa seleccionada
Se constituye por las acciones instrumentales y estratgicas del
proceso tcnico que permitirn alcanzar la situacin deseada o
lograr la resolucin del problema. Las acciones instrumentales
puestas en marcha en las producciones tcnicas siempre son
sometidas al control, ya sea por acciones manuales o delegadas
en diversos instrumentos, de tal manera que el hacer es
percibido y regulado.
Estas acciones posibilitan el desarrollo de habilidades para
reflexionar sobre lo que se hace, por ejemplo: la toma de
decisiones y la comprensin de los procesos, entre otros.
 Evaluacin
La evaluacin debe ser una actividad constante en cada una de
las actividades del proyecto, conforme al propsito o finalidad
planeada y a los requerimientos establecidos, como la eficiencia
y eficacia de la tcnica y el producto en cuestin y prevenir
daos ambientales. Las actividades de evaluacin pretenden
retroalimentar cada una de sus fases y, si es necesario,
replantearlas.
 Comunicacin

Finalmente deber contemplarse la comunicacin de los

resultados a la comunidad para favorecer la difusin de las
ideas por diferentes medios.
Ya deben estar listos para poner manos
a la obra en su proyecto, recuerden
enfocarse en satisfacer una necesidad
que consideren importante, sean
originales,
los amo.
Fin de la transmisin