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 DISEO DE INVESTIGACIN
Para responder a los Problemas de Investigacin
planteadas y contrastar las Hiptesis de Investigacin
formuladas, se selecciona un diseo especfico de
investigacin.

El DISEO de investigacin constituye el plan general

del investigador para obtener respuestas a sus
interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin. El
diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas
que el investigador adopta para generar informacin
exacta e interpretable. Los diseos son estrategias con las
que intentamos obtener respuestas a preguntas como:
Contar.
Medir.
Describir.
 El diseo de investigacin estipula la estructura
fundamental y especifica la naturaleza global de la
intervencin.

El investigador cuando se plantea realizar un

estudio suele tratar de desarrollar algn tipo de
comparacin. El diseo de investigacin supone,
as, especificar la naturaleza de las comparaciones
que habran de efectuarse, sta pueden ser:

Entre dos o ms grupos.

De un grupo en dos o ms ocasiones.
De un grupo en diferentes circunstancias.
Con muestras de otros estudios.
 El diseo tambin debe especificar los pasos que
habrn de tomarse para controlar las variables
extraas y seala cundo, en relacin con otros
acontecimientos, se van a recabar los datos y debe
precisar el ambiente en que se realizar el estudio.
Esto quiere decir que el investigador debe decir dnde
habrn de llevarse a cabo las intervenciones y la
recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente
natural (como el hogar o el centro laboral de los
sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las
variables controladas).

Al disear el estudio el investigador debe decir qu

informacin se dar a los sujetos, es recomendable
revelar a los sujetos el propsito de la investigacin y
obtener su consentimiento.
 El diseo es un plan o estrategia concebida para
responder a los Problemas de Investigacin.

Esos diseos pueden ser Experimentales y No

Experimentales, los mismos que, a su vez, tienen
diversos tipos, tal como se puede apreciar en el cuadro
sinptico que se incluye posteriormente.

La naturaleza del problema indica si se requiere de un

experimento, una investigacin por encuesta, una
investigacin de tipo documental, etc. para llegar a su
solucin.
La Investigacin Experimento requiere la manipulacin
intencional de una o varias variables independientes (Causas)
para analizar sus posibles efectos o consecuencias que la
manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes
(Efectos) dentro de una situacin de control para el
investigador.

La Investigacin No Experimental (No Experimento) se

realiza sin manipular deliberadamente a las variables
independientes. Se trata de una investigacin en la que se
observan los fenmenos tal y como se dan en la realidad para
despus analizarlos. En la Investigacin No Experimental no se
construye ninguna situacin sino que se observan situaciones
ya existentes, no provocadas intencionalmente por el
investigador. Las variables independientes ya han ocurrido y
no pueden ser manipuladas y el investigador no tiene el
control directo sobre dichas variables. Los efectos o variables
dependientes tambin ya sucedieron.
Ejemplo de diferencia entre un Experimento y un
No Experimento:

EXPERIMENTO: Hacer enojar NO EXPERIMENTO: Ver las

intencionalmente a una persona reacciones de esa persona
para estudiar sus reacciones. cuando est enojada.
 COMO DEFINIR LAS TECNICAS PARA LA
RECOLECCION DE INFORMACION

La informacin es la materia prima de su investigacin; debe

tener mucho cuidado en definir cmo va a proceder para obtener la
informacin necesaria y correcta.

Los objetivos, la hiptesis y el problema determinan el tipo de

informacin y las fuentes

Si su trabajo es terico, acuda a la biblioteca y consulte toda la

informacin pertinente a su problema de investigacin en libros
especializados, revistas, peridicos, etc.

Seleccione las ms importantes e indique por qu acude a estas

fuentes especficas.
 La informacin requerida para una investigacin (tesis)
se obtiene de las fuentes de informacin, que son de
tres clases:

1. Fuentes Primarias, que proporcionan datos de

manera directa e inmediata al Investigador.
Ejemplos los libros, revistas, publicaciones
cientficas, tesis, monografas, informacin
directamente obtenida por la observacin de la
realidad por investigar o mediante entrevistas,
encuestas.
2. Fuentes Secundarias, Proporcionan informacin
que ha sido encontrada por investigadores, pero
que est a disposicin de otros investigadores.
Ejemplos las compilaciones, resmenes y listados
y catlogos de fuentes primarias referidas a un
rea del conocimiento y que son publicadas por
centros de investigacin especializados. Las
fuentes secundarias compendian fuentes
primarias.

3. Fuentes Terciarias, que son documentos que

compendian nombres y ttulos de libros, revistas y
otras publicaciones peridicas, tambin son
catlogos de instituciones dedicadas a la
investigacin y sus respectivas publicaciones. Las
fuentes terciarias renen, catalogan y compendian
fuentes secundarias.
 COMO DETERMINAR EL MTODO QUE SE VA A
SEGUIR EN LA INVESTIGACIN

El mtodo se refiere a los procedimientos que puede seguir con el

propsito de llegar a demostrar la hiptesis, cumplir con los
objetivos o dar una respuesta concreta al problema que identific.

Piense en cual ser su punto de partida, y en cmo va a iniciar el

proceso de conocimiento.

Si acude a su experiencia personal, conociendo el problema,

hablando con personal vinculado a su objeto, participando en el
mismo, usted se refiere a la observacin como mtodo

Ahora piense cul va a ser su punto de partida en la investigacin,

qu va a observar en primera instancia?
Si parte de situaciones concretas y espera encontrar informacin
de las mismas para analizarlas con un marco terico general, va a
referirse a la induccin.

Si parte de situaciones generales por un marco terico general y

va a aplicarlas en una realidad concreta (su objeto de
investigacin), va a emplear la deduccin.

Puede combinar el mtodo y referirse a la induccin-deduccin o

viceversa. Lo importante es que tenga claro de dnde sale el
conocimiento y a dnde espera llegar.

Si quiere explicar un fenmeno iniciando su estudio por las partes

ms especficas que lo identifican (los efectos) y a partir de stas
llegar a una explicacin total del problema, usted se refiere al
mtodo analtico. Evale si esta situacin especfica se da para el
problema que plantea.
Si quiere explicar el fenmeno interrelacionando los efectos
presentados en el anlisis y as construir explicaciones al
problema, usted se refiere a la sntesis como mtodo. Evale si
esta situacin especfica se presenta para el problema que plantea.

Si quiere emplear otro mtodo diferente de los anteriores,

adelante, exprselo.

Tenga en cuenta que cuando seale el mtodo que espera seguir

en la investigacin, debe hacerlo siempre referido al problema
planteado en este diseo.

Si ya defini el mtodo por seguir, contine ahora la lectura

sobre las tcnicas y procedimientos para recoleccin de la
informacin.
Si su trabajo es terico-prctico, seguramente necesitar
informacin primaria, la que usted recoge en forma directa;
cuando sucede, seleccione las tcnicas ms apropiadas de
observacin, encuesta y otras que considere pertinentes.

Elija la tcnica y explique en el contexto de su diseo las razones

que lo llevaron a definir estas tcnicas, caractersticas de las
fuentes primarias.

Junto con los resultados, da respuesta a la definicin de fuentes y

al empleo de tcnicas en la recoleccin de la informacin.
 RECOLECCIN DE INFORMACIN
Primarias Personas

FUENTES Hechos
Secundarias Material Impreso
Encuesta Cuestionario
Personal
Telefnica
Entrevista
TCNICAS Correo
Internet
Personal - Directa
Observacin
Con medios electrnicos
Internet
 Las tcnicas de recopilacin de datos primarios
en la etapa de ejecucin de la tesis son de varias
clases:
Observacin,
Entrevista,
Encuesta,
series estadsticas oficiales o elaboradas por
centros de investigacin
y otras.
 LA OBSERVACIN:
Puede definirse como el uso sistemtico de nuestros
sentidos en la bsqueda de los datos que
necesitamos para resolver un problema de
investigacin.

Su ventaja principal radica en que los hechos son

percibidos directamente, sin ninguna intermediacin,
tal como se dan.

Puede ser directa (participante y no participante) e

indirecta.
 TIPOS DE OBSERVACIN DIRECTA

Participante: cuando el No participante:

investigador forma parte cuando el investigador no
del grupo investigado y pertenece al grupo y slo
asume sus mismos busca obtener
comportamientos. informacin
 OBSERVACIN INDIRECTA

Se le denomina indirecta a la observacin en que se

emplean elementos que registran aspectos visuales
y auditivos del problema de investigacin.

Tambin, los relatos de otras personas que aseguran

haber observado los hechos de referencia.
 EJEMPLO DE GUIN DE OBSERVACIN

El trato que da un jefe a los subordinados.

Los ademanes que hacen los individuos cuando se
interrelacionan.
Las condiciones fsicas de trabajo.
Los letreros y sealamientos preventivos.
Los desperdicios de producto.
El uso de uniformes especiales.
Etc.
 LA ENCUESTA
Es una tcnica que permite el conocimiento de las
motivaciones, actitudes y opiniones de los individuos
con relacin al objeto de investigacin.

Se hace a travs de formularios cortos, aunque

estos amplan cuando se aplica al conocimiento de
las condiciones de vida del grupo o poblacin.
 EL CUESTIONARIO
Es un instrumento que se aplica a una poblacin
bastante homognea, con niveles similares y
problemtica semejante.

Se puede aplicar colectivamente, por correo o

telfono.
Busca datos concretos sobre la experiencia de los
sujetos informantes.
 LA ENTREVISTA
Es una tcnica que se aplica cara a cara; puede ser
estructurada, semiestructurada o libre.
Supone una poblacin no homognea en sus
caractersiticas.
Con ella se puede obtener mayor informacin sobre
los que buscamos conocer.
Por ello, exige mayor capacidad y sagacidad del
entrevistador.
 ACLARACIN PERTINENTE:

En un estudio cientfico pueden combinarse

varias de las tcnicas de recopilacin de
informacin, obtenindose una visin ms amplia
sobre la problemtica tratada.
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 DISEO MUESTRAL

La estadstica en sntesis es un imprescindible

instrumento de apoyo en la investigacin, en donde
esta debe estar anticipada por un adecuado diseo
metodolgico.

La estadstica, como instrumento de apoyo

metodolgico tiene varias funciones: Despus de
haber elegido algn tema a investigar, de tener con
claridad los conceptos, de contar con cierta y elemental
informacin bibliogrfica. Si se requiere hacer uso de
ella para tener datos de campo directo entonces se
utiliza.
Cualquiera que sea el universo, con la adecuada
aplicacin de la estadstica se estar en la posibilidad
de realizar un representativo diseo muestral, de
acuerdo a los requerimientos de la investigacin y los
recursos de que se dispone, como los son el recurso
del tiempo, el recurso humano, el material, el
presupuesto, etc. (Tema especial donde analizaremos
desde la adecuada elaboracin de cuestionarios, lo
mismo la aplicacin de las encuestas, el tipo y tamao
de la muestra con su nivel o grado de confianza
preestablecido). Para posteriormente hacer el acopio o
la recoleccin de los datos, mismos que para su mejor
anlisis e interpretacin se tienen que organizar,
ordenndolos quizs en continuo ascendente y
presentndolos en tablas o en grficas estadsticas.
Plasmar numricamente las investigaciones con el
uso de la estadstica es la forma ms adecuada y
fcil, tanto para presentar, como para leer, interpretar
y analizar los fenmenos cuantificables y as con
mayor facilidad, poder obtener ciertas conclusiones,
observaciones, alternativas o propuestas, situacin
que depende ms de la postura del investigador ante
la realidad, que de la estadstica ya que sta no
condiciona a la teora sino que es un imprescindible
instrumento que bien utilizado te sirve de mucho
apoyo.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Es el proceso mediante el cual Pasos
los datos individuales se Agrupar y estructurar
agrupan y estructuran con el los datos obtenidos en
propsito de responder a: el trabajo de campo
Problema de investigacin Definir las herramientas
Objetivos y programas
Hiptesis del estudio estadsticos
Recoleccin de para el procesamiento
datos mediante: de los datos
Encuesta Obtener los resultados
Entrevista mediante ecuaciones,
Observacin Procesamient
grficas y tablas
o de la
informacin
Anlisis de resultados
Reflexin sobre los
Descripcin de resultados obtenidos del
resultados mediante: trabajo de campo y en
Estadstica descriptiva funcin de
Problema de investigacin,
Estadstica inferencial Los objetivos del estudio
Las hiptesis (si las hubo)
El marco terico del estudio
 Cronograma de actividades
Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar
para el desarrollo de la investigacin indicando tanto el orden de las
actividades como su respectiva duracin.
Seala las fechas de inicio y de finalizacin de la investigacin a
realizar.
Se representa mediante la grfica de Gantt.

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

ACTIVIDADES Semanas Semanas Semanas Semanas Semanas

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Elaboracin del plan de tesis X

Elaboracin de y prueba de instrumentos

Recoleccin de los datos del campo

Recoleccin y tratamiento de los datos

Anlisis de informacin y contratacin de hiptesis

Formulacin de conclusiones y recomendaciones

Correcciones y elaboracin del informe final

Presentacin de la tesis

Correcciones finales y sustentacin