CURRICULUM: ORIGEN DEL

TERMINO EN EL MBITO
EDUCATIVO:
SURGE EN EL SIGLO XVII EN LA UNIVERSIDAD
DE GLASGOW.
 Como norma oficial escrita a comienzos de
los 70 en Argentina, la nocin de curriculum
reemplaz a la denominaciones plan o
programa. Principalmente en los niveles,
inicial y primario.
Es entendido como un texto, elaborado por
los ministerios de educacin que contiene
temas e instrucciones, recomendaciones y
sugerencias destinadas a guiar la actividad
docente
 El concepto curriculum es una realidad
histrica, y como tal ha sufrido una
evolucin en su prctica y en la forma
de concebirlo
 Un curriculum es un proyecto global,
integrado y flexible que deber proporcionar
directa o indirectamente bases o principios
para planificar, evaluar y justificar el
proyecto educativo, es una propuesta
integrada y coherente que no especifica ms
que principios generales para orientar la
prctica escolar
(Gimeno Sacristn 1.983 El curriculum, una
reflexin sobre la prctica)
 El curriculum es un artificio vinculado
con los procesos de seleccin,
organizacin, distribucin, transmisin
y evaluacin del contenido escolar
que realizan los sistemas educativos.
(Givrs, Silvina y M. Palamidesi)
 El currculum es un intento de comunicar los principios
esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede
abierto al escrutinio crtico y pueda ser traducida
efectivamente a la prctica.
(Stenhouse, 1984 investigacin y desarrollo del currculo, pg.
29)
 Entendemos por currculum el proyecto
que preside las actividades educativas
escolares, precisa sus intenciones y
proporciona guas de accin adecuadas
y tiles para los profesores que tienen
la responsabilidad directa de su
ejecucin
(Coll, Cesar, Pozo, J y otros. Los
contenidos de la reforma. 1987)
 Proyecto flexible, general, vertebrado en
torno a principios que hay que modelar en
situaciones concretas. El curriculum ms que
la presentacin selectiva del conocimiento,
ms que un plan tecnolgico altamente
estructurado, se concibe hoy como un marco
en el que hay que resolver los problemas
concretos que se plantean en situaciones
puntuales y tambin concretas.
(Gimenoi Sacritn 1.983. El currculo, una
reflexin sobre la prctica)
 Se concibe al currculum como un conjunto de
conocimientos organizados en materia o
asignaturas, que el alumno deber promover dentro
de un ciclo, nivel o modalidad de enseanza
El currculum se presenta as como un programa de
contenidos y actividades planificadas y orientadas
metodolgicamente.
El trmino designa al documento que contiene el
plan de estudios, ms precisamente, el listado de
materiales o asignaturas distribuidas por cursos, o
aos de estudio, con algunas prescripciones
pertinentes.
(Sanjurjo,Liliana, Aprendizaje significativo)