ESTADSTICA 2

Tablas de frecuencias
Estadstica I

Anlisis de grficos

Sin embargo, en muchos casos es preferible disponer de

una o ms medidas descriptivas que resuman los datos en
forma cuantitativa que pueden ser de dos clases:
 Media aritmtica o promedio x
Medidas de
Tendencia Central: Moda Mo

Mediana Me

Rango R
Medidas de
Desviacin Media DM
Dispersin:
Desviacin estndar o tpica s
 Son valores que tienden a situarse en el
centro del conjunto de datos ordenados
segn magnitud.
Las MTC nos dan una idea acerca del
comportamiento de los datos a los que
se refieren.
Notacin de Sumatoria:

Una suma como x1 x2 x3 x4 .................xn

se puede expresar de manera resumida mediante
el uso del smbolo de SUMATORIA:
La suma de los trminos de la forma x k
donde k es un nmero natural que vara de 1 a n, se
simboliza por: k n
x
k 1
k

Entonces: k n
x1 x2 x3 x4 .................xn
k
x
k 1

Ejemplo: k 5

k 1
1 2 3 4 5 15
x

6
 Media Aritmtica o Promedio x
( Para Datos Agrupados en una tabla de frecuencia)

x x k fi
n
Ejemplo: se ha lanzado un dado 40 veces obtenindose los
siguientes resultados:
Xk fi 149 3,725
xk fi x 4
1 5
40
2 6
3 7
4 8
5 5
6 9
n= =
 Media Aritmtica o Promedio x
( Para Datos Agrupados en Intervalos)
En este caso se requiere conocer la frecuencia absoluta (fi) y la
Marca de Clase correspondiente a cada intervalo.

fi x
x
i

n
Ejemplo:

fi x
x
i

n 50
II) Moda Mo
La moda se aplica si se desea obtener informacin
sobre el punto en que se encuentre la mayor
concentracin de datos, por lo tanto, es aquel valor
con mayor frecuencia. Puede haber ms de una
moda.
Ejemplo 1:
Los datos corresponden a las edades de 12 jvenes
18-16-18-15-18-14-19-13-18-17-18-18

Mo = 18 aos
La edad ms frecuente de los 12 jvenes es de 18
aos
Ejemplo 2

Edad, en Cantidad
aos de
alumnos
4 12
5 5
6 12
7 6
8 5
Total 40

Mo 4 y 6 aos
Las edades ms frecuente de los 40 alumnos es de 4 y 6
aos, es decir, es Bimodal
 Ejemplo 3
La moda para datos agrupados se
Peso, en Cantidad
kg de
puede generalizar mediante la
deportista siguiente expresin:
54-60 5 Da
60-66 15 Mo Li A
66-72 12
Ds Da
72-78 5
Li = limite inferior
A = amplitud
78-84 3
Da = diferencia entre la frecuencia absoluta
total y la frecuencia absoluta anterior
Ds = diferencia entre la frecuencia absoluta y
la frecuencia absoluta que sigue

Mo = 64,6 kg. El peso ms frecuente de

los deportistas es de 65
kg.
EJERCICIOS:
La siguiente tabla muestra la edad , en aos, de un
grupo de 40 alumnos de enseanza pre-bsica y
bsica.
Calcular x
Edad, en Cantidad
aos de
alumnos Calcular Mo
4 9
5 8
6 9
7 8
8 6
El promedio de edad de los 40
Total 40
alumnos es de 6 aos aprox.
2:
La siguiente tabla muestra el peso, en kg , de 40
deportista de un colegio:
Calcular la media
Peso, en Cantidad
aritmtica
kg de
deportista Calcular Mo
54-60 5
61-67 15
68-74 12
75-81 5
82-88 3
total El promedio del peso de los
:
40 deportistas es de 69 kg.
aprox.
3) Mediana Me

Ejemplo 1:
Los datos corresponden al tiempo ,en segundos,
que se demoraron 9 nadadoras al llegar a la meta
31-35-35-35-36-39-41-44-46
Me = 36 s
El 50% de las nadadoras se demoraron
, a lo ms, 36 s en la prueba
o
El 50% de las nadadoras se
demoraron, al menos, 36s en la
prueba
Ejemplo 2:
Los datos corresponden al tiempo ,en segundos,
que se demoraron 8 corredores al llegar a la meta
26-27-29-32-35-35-37-40

Me 32 s + 35 s = 33,5 s
2

El 50% de los corredores se demoraron , a lo ms,

33,5 s en la prueba
o
El 50% de los corredores se demoraron, al menos,
33,5 s en la prueba
Ejemplo 3
Me = frecuencia acumulada n
Edad, en Cantidad 2
aos de
alumnos
4 9
5 8
6 9
7 8
8 6 Me 6 aos
Total 40
El 50% de los alumnos , a lo ms, tienen 6 aos
o
El 50% de los alumnos , al menos, tiene 6 aos
Ejemplo 4

(n : 2) Ni
Me Li A
f
Li = limite inferior del intervalo mediana
n : tamao de la muestra
A = amplitud del intervalo
Ni= frecuencia acumulada de la clase anterior a la
clase mediana
f: frecuencia absoluta de la clase mediana
 ACTIVIDAD
DESARROLLA EN TU CUADERNO LOS EJERCICIOS DE LA PGINA
210 y 211
A B
Las medidas de dispersin nos indican cun
cercanos o lejanos estn los datos respecto
a la media aritmtica. Tambin nos indica el
grado de variabilidad de los datos, lo que
nos permite realizar un anlisis ms
completo.
1. Los datos que estn relativamente cercanos
entre si, tienen bajas medidas de
variabilidad, mientras que los que estn
mas alejados entre si tienen medidas de
variacin mas grandes.
2. A mayor dispersin MENOR CONFIABILIDAD
de la Medida de Tendencia Central .
Menor dispersin = ms homogneo
Mayor dispersin = menos homogneo
Menor dispersin = menos heterogneo
Mayor dispersin = ms heterogneo
 1) Rango o Recorrido R
El rango es la diferencia entre el valor mximo y el valor
mnimo de la muestra.
El rango nos indica cun dispersos se encuentran los
datos, entre menor sea el rango , los datos son menos
dispersos.
Ejemplo:
Lenguaje Matemtica Historia Ciencias
Rango:
Pablo 6,2 6,8 5,8 6,4

Soledad 6,9 5,0 7 6,3

Las notas de Pablo son menos dispersas, es

decir ms homogneas
2) Desviacin media DM ( Para Datos No agrupados)
Es la media aritmtica de las diferencias tomadas en su valor absoluto de
cada uno de los valores con respecto a su media aritmtica.

n xk x
DM
k 1 n
Sumatoria
xk datos
x promedio
n total de datos
va lor absoluto
 x
Ejemplo: Pablo 6,3
Soledad 6,3

0,1 0,5 0,5 0 ,1

DM P ablo 0, 3
4

0,61,3 0,7 0
DM Soledad 0, 65
4
Quin obtuvo la menor desviacin media?
Qu alumno obtiene el primer lugar?Por qu?
Pablo, ya que su DM es menor, lo que significa que tuvo un mejor
rendimiento , sus notas son ms homogneas.
3) Desviacin estndar o tpica: s( Para Datos No agrupados)
La desviacin estndar indica el grado de dispersin de
los datos respecto a la media aritmtica.

x
2
k x
s
n

Sumatoria
xk datos
x promedio
n total de datos
 Continuando con el Ejemplo:

La Desviacin Estndar de las notas de Pablo es menor que

la de Soledad, entonces, podemos decir que las
Calificaciones de Pablo estn ms cercanas a la Media, y
son menos dispersas.
Desviacin Estndar ( Para Datos Agrupados)
Ejemplo:
Mi * fi
45
472,5
562,5
525
Interpretacin:

el tiempo de espera de los pacientes se desva de

su media aritmtica en 14 minutos aprox.
 ACTIVIDAD PG. 231
DESARROLLA EN TU CUADERNO N1
 Desviacin estndar para datos agrupados en
intervalos
Peso, en Cantidad mi 1. Calcular la diferencia entre
kg de
deportista la marca de clase y la media
54-60 5 aritmtica.
61-67 15 2. Elevar este resultado al
68-74 12 cuadrado.
75-81 5 3. Multiplicar cada valor por la
82-88 3 frecuencia correspondiente.
total 4. Sumar todos estos valores, y
dividir este resultado por el
total de datos.
x 5. Calcular la raz cuadrada de
este cociente.
s