Peranan guru dalam melahirkan

modal insan berkualiti.

Ahli kumpulan : Chua Chung Wei, Hew Kwang Cheun & Yau Seen Yee
Definisi modal insan berkualiti

Golongan yang memiliki kualiti baik dari

segi JERIS yang boleh menyumbang
kepada kerjayaan sesebuah institusi.
Ciri-ciri modal insan yang berkualiti:
Modal insan yang menyeluruh dan seimbang dari aspek Jasmani, Emosi, Rohani,
Intelek dan Sosial (JERIS).
Berfikir secara kritis dan bertindak secara rasional.
Bersedia untuk bersaing.
Menghormati kelainan orang lain dan perbezaan individu.
Berhemah dan keperibadian.
Menjadi pemimpin kepada diri, keluarga, masyarakat dan negara.
Meningkatkan pengetahuan dan mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat.
Menggunakan dan mengakses TMK.
Belajar, bekerja dan berkomunikasi secara berkesan.
Guru sebagai penyelidik
 Proses penyelidikan
Memberikan
Membantu
maklum balas
Merancang murid dalam Menguruskan Menilai hasil
pencapaian
pengajaran proses bilik darjah kerja murid
murid kepada
pembelajaran
ibu bapa

Memenuhi keperluan murid

(menepati takrifan aktiviti penyelidikan)
 Tujuan penyelidikan

Memperbaiki amalan pengajaran &

pencapaian murid

Mencatat dan
mendokumentasikan Guru melibatkan diri
aktiviti harian guru secara dalam proses inkuiri
nyata dan sistematik
Kebaikan guru sebagai penyelidik

Menambah kejelasan
Meningkatkan
teori, bahasa dan
kemahiran mengajar
pembelajaran

Memudahkan Menambahbaik dan

kolaborasi dengan meningkatkan kualiti
murid dan guru lain profesion
 Contoh situasi

Namun, murid tidak dapat

Murid amat menumpukan Guru menyiasat tentang
menghabiskan kerja rumah
perhatian dalam kelas latar belakang murid
yang diberi oleh guru

Murid ada masa untuk Guru mengubah suai cara

Hasil kerja murid dapat
menyelesaikan kerja menyelesaikan kerja
dinilai
rumah rumah
Guru sebagai agen sosialisasi
 Peranan agen sosialisasi

Tidak mempercayai
Penyumbang ilmu dan Pembentuk
Berhati-hati dansahsiah
bersopan Pembentuk budaya
Sentiasa berprihatin
pantang larang yang tidak
kemahiran santun
sosialsemasa bertutur
yang positif terhadap jiran-jiran
penyayang
masuk akal

Penghubung antara
Berusaha supaya
Guru sebagai model insan
Teladan sosial institusiam
masyarakat sekolah
menerima
yang berkelakuan baik
sistem
denganpengajaran sekolah
masyarakat am
Guru sebagai agen perubahan
 Kebaikan Perubahan
Harapan baru
Inovasi
Rasa kepuasan daripada pengalaman baru
Mengekalkan kecekapan dan keterampilan diri Peranan
guru
Kelemahan Perubahan
Menghasilkan ketidakpastian
Menghasilkan kerisauan
Menghasilkan tekanan hidup
 Peranan guru

Pengganti ibu bapa

Ibu bapa Individu yang paling dekat dengan murid

Guru Menjadi pengganti ibu bapa semasa

murid berada di sekolah
 Cuba memahami
Melayan murid
latar belakang
seperti ibu bapa
setiap murid
melayan anak

Menyediakan bilik
Mempamerkan kasih darjah yang
sayang & kemesraan kondusif
kepada murid
Menyediakan
pengalaman
Prihatin kepada pembelajaran yang
masalah murid bermakna & berkualiti
 Peranan guru
Pembentuk tingkah laku

Saya sentiasa bersemuka

dengan murid di sekolah,
apa yang saya boleh buat
untuk mereka?
 Menjadi teladan Menyalurkan mesej
atau model kepada tentang amalan nilai-
murid untuk meniru nilai, sikap yang
harus dibentuk

Memahami matlamat Memberi fokus

pembelajaran yang kepada perubahan
ingin dicapai tingkah laku murid

Sentiasa memberi
peneguhan positif
kepada murid yang
bertingkah laku baik.
 Peranan guru

Pengurus pembelajaran

Berusaha untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang

menggalakkan penglibatan dan kerjasama dalam aktiviti bilik darjah
supaya proses PdP bermakna dan produktif.
 Merancang,
mengelola dan
mengawal aktiviti PdP.

Mengurus Menetapkan
proses peraturan dan rutin
pentaksiran pengendalian kelas
Tanggungjawab
pengurus
pembelajaran

Mengurus Mengurus
persekitaran persekitaran
psikososial fizikal
 Berperanan sebagai Pengamal Ilmu
dan Kemahiran

Pengamal ilmu = individu yang mencintai,

menguasai, sentiasa mencari dan
meningkatkan pengetahuan,
mengaplikasikannya dalam pelbagai
aspek kehidupan.
 Berperanan sebagai Pengamal Ilmu
dan Kemahiran

Bersedia berkongsi ilmu

Sentiasa mengambil berat tentang perkembangan
ilmu pengetahuan & kemahiran terkini
Memupuk budaya cintakan ilmu dalam diri
murid
Mengintegrasi unsur kemahiran belajar dan
 Berperanan sebagai Pembimbing

Bimbingan ialah perkhidmatan membimbing individu

untuk mencapai kefahaman, pengetahuan dan
kemahiran tertentu.

Shertzer dan Stone (1981)

 Berperanan sebagai Pembimbing

Minat dan motivasi akademik

Kenal pasti kekuatan & kelemahan diri
(bakat & potensi)
Sikap terhadap persekolahan yang sihat
Pengurusan diri dan masa
Membantu murid yang mengalami masalah
(pelajaran, sosioemosi dll)
Sekian, Terima kasih