Haga clic para cambiar el estilo de

ttulo
Haga clic para modificar el estilo de texto del
Cmo se escribe una
patrn
Segundo nivel crnica
Tercer nivel
CuartoLa
nivel
titulacin
Quinto nivel
El lead o primer prrafo

El cuerpo de la crnica

1
 Haga clic para cambiar el estilo de
Epgrafe

ttulo Ttulo

Haga clic para modificar el Bajada

estilo de texto del
patrn
Primer prrafo Lectura de
Segundo
o lead nivel foto
Tercer nivel
Cuarto nivel
Cuerpo del Quinto nivel
artculo

2
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

3
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
La titulacin de una crnica incluye los
Haga clic parasiguientes
modificarelementos: el estilo de texto del
patrn Proyecto de interculturalidad en La Araucana:
Epgrafe
Ttulo
Segundo Liceo construye una ruka pedaggica para
nivel
incorporar la cultura mapuche en la
Tercer nivel
formacin escolar
Cuarto nivel
Con
una gran mayora
Quinto nivel de estudiantes con antepasados mapuches, el Liceo
Reino de Suecia, en Puerto Saavedra, busca potenciar la educacin de sus
Bajada alumnos.

Una buena titulacin es la que logra entregar los datos ms

relevantes para dar a conocer la historia.
4
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Regla de oro de la titulacin: el ttulo se debe leer de manera
independiente del epgrafe y la bajada, las que deben agregar
Hagainformacin
clic para que
modificar el estilo de texto
ayude a la comprensin del tema.
del
patrn
Proyecto de interculturalidad en La Araucana: Epgrafe:
Segundo nivel
Liceo construye una ruka pedaggica para Contexto en que se
enmarca el proyecto
incorporar la cultura
Tercer nivel mapuche en la
Titulo:
formacin escolar
Cuarto nivel Qu estn haciendo (cul
Quinto nivel es el tema del que trata
Con una gran mayora de estudiantes con antepasados mapuches, el mi crnica)
Liceo Reino de Suecia, en Puerto Saavedra, busca potenciar la
educacin de sus alumnos Bajada:
De localizacin geogrfica
o temtica

5
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Regla de oro de la titulacin: el ttulo se debe leer de manera
independiente del epgrafe y la bajada, las que deben agregar
Hagainformacin
clic para que
modificar el estilo de texto
ayude a la comprensin del tema.
del
patrn
Segundo nivel
Colegio Metodista William Taylor:
Epgrafe:
Donde ocurre
En Alto Hospicio,
Tercer nivel los profesores se
Titulo:
convierten en tutores
Cuarto nivel de sus alumnos Qu es lo que hacen
Quinto nivel
Este establecimiento, con casi 90% de estudiantes vulnerables, lleva
Bajada:
tres aos aplicando un programa en el que docentes y paradocentes Cmo lo hacen
apadrinan a un estudiante y lo apoyan para fortalecer su autoestima,
mejorar la conducta y el rendimiento escolar.

6
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Resume lo esencial de la crnica en pocas palabras

Haga clic para modificar el estilo de texto del

patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

7
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Deber ser atractivo para que el lector se interese por
leer
Hagala informacin.
clic para modificar el estilo de texto del
patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

La funcin del ttulo es destacar De esa manera el lector se

entera con rapidez de lo
la idea principal de la informacin. medular del tema.
8
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
HagaEsperar un modificar
clic para tiempo el estilo de texto del
despus de terminar la
patrn
redaccin de un
artculo.
Segundo nivel
Tercer nivel Seleccionar la idea
Cuarto nivel fuerza en la que se
Quinto nivel basa la nota o
historia.

Finalmente escribir varias

alternativas de ttulos hasta
encontrar el que mejor de a
conocer la idea central. 9
Haga clic para cambiar el estilo de
que ayuden a comprender ttulo
Es una palabra o frase sobre el ttulo, su funcin es entregar datos
la informacin y ponerla en un
contexto.
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

El epgrafe no contiene la informacin ms importante de la crnica, ya

que esa es la funcin del ttulo. 10
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Puede entregar datos sobre:
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn Qu
El hecho noticioso en s
Segundo nivel
Proyecto de interculturalidad en La Araucana:
Liceo
Tercer construye
nivel una ruka pedaggica para
incorporar la cultura mapuche en la
Cuarto nivel
formacin escolar
Quinto nivel

Con una gran mayora de estudiantes con antepasados mapuches, el

Liceo Reino de Suecia, en Puerto Saavedra, busca potenciar la
educacin de sus alumnos

11
 Haga clic para cambiar el estilo de
Puede entregar datosttulo
sobre:

Haga clic para modificar

Quin
el estilo de texto del
La persona y/o organizacin
patrn involucrada.
Segundo nivel
Colegio Metodista William Taylor:
Tercer
En Alto nivel
Hospicio, los profesores se
convierten en tutores de sus alumnos
Cuarto nivel
Quinto nivel
Este establecimiento, con casi 90% de estudiantes vulnerables, lleva
tres aos aplicando un programa en el que docentes y paradocentes
apadrinan a un estudiante y lo apoyan para fortalecer su autoestima,
mejorar la conducta y el rendimiento escolar.

12
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Puede entregar datos sobre:
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn Dnde
El lugar donde ocurrieron los hechos (localizacin geogrfica)
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

13
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
La bajada es una oracin que va bajo el ttulo y entrega
informacin distinta a ste. Busca capturar el inters del lector
y ahondar en la informacin que entrega el ttulo.
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn
Segundo nivel La bajada tiene una
extensin variable.
Tercer nivel Puede entregar una
Cuarto nivel idea especfica,
Quinto nivel sintetizar distintos
aspectos novedosos
de la informacin y
formar una o varias
frases con ello.

14
 Haga clic para cambiar el estilo de
Los datos o informacin quettulo
se entregan en la bajada siempre tienen
que estar presentes en el cuerpo del texto. La bajada ahonda en
lo que se informa en el ttulo.
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn
La iniciativa, que busca mejorar los ndices de abandono escolar en este colegio
particular subvencionado que atiende a 86% de alumnos vulnerables.

Segundo nivel
Colegio Metodista William Taylor:
En Alto Hospicio,
Tercer nivel
los profesores se
conviertenen tutores
Cuarto nivel de sus alumnos
El programa, que fue
Quinto nivel implementado en 2012,
Este establecimiento, con casi 90% de estudiantes vulnerables, lleva es uno de los
tres aos aplicando un programa en el que docentes y paradocentes establecimientos
apadrinan a un estudiante y lo apoyan para fortalecer su autoestima, pioneros de la novel
comuna nortina.
mejorar la conducta y el rendimiento escolar.

Su directora, Virginia Cartes, asegura que el programa "abraza a aquellos estudiantes con mayores
necesidades para lograr su estabilidad emocional, que se sientan apoyados y considerados. Con esta 15
contencin esperamos que ellos puedan avanzar en sus estudios y deseen estar ac".
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Leer la crnica buscando
Haga clic
en ella lospara
datosmodificar
que el estilo de texto del
ayuden a dar a conocer
patrn
las ideas centrales del
Segundo texto.
nivel Los datos de la bajada
deben estar contenidos
Tercer nivel
en el cuerpo del texto.
Cuarto nivel
Los datos deben
Quintoser
nivel
novedosos, atractivos, que
aporten al ttulo y que
capturen la atencin del
lector para que contine Esta no debe repetir la
leyendo. informacin del epgrafe o
el titulo.
16
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulolnea, una crnica periodstica
Recuerden que desde la primera
debe captar la atencin del lector, para lo cual se utiliza el
Haga clic para modificar el estilo de texto del
lead o encabezado de la crnica:

patrn El lead o prrafo

inicial debe
Segundo nivel contener los
elementos ms
Tercer nivel importantes de lo
que trata la
Cuarto nivel crnica
Quinto nivel periodstica.

Ayuda el que este

prrafo responda
algunas o todas
las siguientes 6
preguntas.

17
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo Las razones de la ocurrencia
del hecho
Haga clic para modificar el estilo de texto del Cundo ocurri?
Factor tiempo: ao,
patrn
El sujeto de la
da, hora, minuto.

informacin,
Segundo nivel
quin y quines
estn
involucrados
Tercer nivel
Cuarto nivel El sitio, el lugar
donde se produce el
Quinto nivel acontecimiento
El hecho, lo que
ha ocurrido El mtodo, la manera de
producirse.

No siempre las seis preguntas estn incluidas en el primer prrafo, lo

importante es que estn las respuestas ms idneas para dar a conocer
la historia. No se debe repetir la bajada en el primer prrafo. Este
ltimo tiene que entregar mayor informacin, ms profundidad, que la
18
bajada.
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Es el espacio donde se desarrolla y se entrega toda la
informacin
Haga clic que
paradamodificar
vida a la historia.
el estilo de texto del
Aqu se entregan los detalles del tema en un orden
patrn
secuencial, temporal.
Segundo nivel
Recuerda que el manejo del tiempo no necesariamente
Tercer
debe ser nivel
lineal.
Cuarto nivel
Quinto
Qu nivel
significa eso?
Se entrega lo ms relevante de la historia (por
qu esto es importante y vale la pena
contarlo) en lo primeros prrafos y luego se va
jerarquizando la informacin de tal manera
que profundice en la historia a travs de datos
que ayuden a su comprensin.
19
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Cmo se hace?
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn
Parte por las ideas fuerza de la historia.
Segundo nivel
Tercer nivel
Contina
Cuartocon
nivelsu desarrollo, donde se narran
secuencialmente
Quinto nivel los detalles de la historia.

Finalmente, se remata la historia, agregando

algn elemento informativo o cierre que se
articule con el inicio o la idea fuerza de la
historia.
20
 Haga clic para cambiar el estilo de
ttulo
Haga clic para modificar el estilo de texto del
patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel

21