Elementos del proyecto de

investigacin y cosas que apuntar

Maestra en
Administracin Fiscal
Nov. de 2011

Mtro. Jorge Alejandro Len Snchez

lato_@hotmail.com
joleon@uv.mx

Blog y Biblioteca Virtual

http://proyectos1administracionfiscal.blogspot.com
http://es.scribd.com/jorge_leon_116

1
 Elaboracin del Marco Terico:
REVISIN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIN DE
UNA PERSPECTIVA TERICA

En el captulo se comenta y profundiza la manera de contextualizar

el problema de investigacin planteado, mediante la integracin de
un marco terico o de referencia.

Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal

efecto: deteccin, obtencin y consulta de la literatura pertinente al
problema de investigacin, extraccin y recopilacin de la
informacin de inters, y construccin del marco terico.

Se definen los conceptos de teora y otros relacionados con la

construccin de teoras.

2
 Qu es el
Se toma en cuenta : Marco Terico?

Funciones

Etapas

Revisin de Adopcin de
la Literatura una TEORA

3
 Qu es el Marco Terico?
O REVISIN DE LA LITERATURA

Es un compendio escrito de artculos, libros y otros documentos

que describen el estado pasado y actual del conocimiento
sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar cmo
nuestra investigacin agrega valor a la literatura existente.

Una vez planteado el problema de estudio, es decir, cuando

ya se poseen objetivos y preguntas de investigacin, y cuando
adems se ha evaluado su factibilidad, el siguiente paso
consiste en sustentar tericamente el estudio, etapa que
algunos autores denominan elaboracin del marco terico.

4
 Qu es el Marco Terico?
O REVISIN DE LA LITERATURA

Elaboracin del marco terico

Sustentar tericamente el estudio, una vez que
ya se ha planteado el problema (se han
establecido los objetivos y preguntas de la
investigacin), se ha evaluado su relevancia y
factibilidad.

5
 Funciones del Marco Terico
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio.
3. Ampla el horizonte del estudio o gua al investigador para que
se centre en su problema, para evitar desviaciones del
planteamiento original.
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
5. Conduce el establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms
tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.
6. Inspira nuevas lneas de investigacin
7. Provee un marco de referencia para interpretar los resultado del
estudio.

6
EN RESUMEN Orientar el estudio
Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Inspirar nuevos estudios
Funciones Ayudar a establecer
hiptesis
Proveer de un marco de
referencia

7
ETAPAS
Orientar el estudio
Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a establecer hiptesis
Proveer de un marco de referencia

o desarrollo de una
perspectiva terica o de
referencia. 8
 Revisin de la Literatura

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y

otros materiales tiles para los propsitos del estudio, de
los cuales se extrae y recopila informacin relevante y
necesaria para el problema de investigacin.

Debe ser SELECTIVA

9
Tipos de Fuentes de Informacin
1.- Primarias

2.- secundarias

3.- Terciarias

10
 Tipos de Fuentes de Informacin
Fuentes primarias. Proporcionan datos de
primera mano, pues se trata de documentos que
contienen los resultados como libros, antologas,
artculos, monografas, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, reportes de asociaciones,
trabajos presentados en conferencias o
seminarios, artculos periodsticos, testimonios
de expertos, documentales, videocintas en
diferentes formatos, foros y pginas en internet,
entre otros.

11
 Tipos de Fuentes de Informacin
Fuentes terciarias. Se trata de documentos
donde se encuentran las referencias a otros
documentos de caractersticas diversas y
compendian nombres y ttulos de revistas y
otras publicaciones. Son tiles para detectar
fuentes no documentales tales como
organizaciones que no financian estudios,
miembros de asociaciones cientficas, etc.

12
 Tipos de Fuentes de Informacin
Fuentes secundarias. Son listas, compilaciones
y resmenes de referencias o fuentes
primarias publicadas en un rea de
conocimiento en particular, las cuales
comentan artculos, libros, tesis, disertaciones
y otros documentos especializados.

13
ETAPAS Orientar el estudio
Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a establecer hiptesis
Proveer de un marco de referencia

o desarrollo de
Revisin de una perspectiva
la Literatura terica o de
referencia.

Debe ser Fuentes son:

selectiva - Primarias
- Secundarias
-Terciarias
14
Fases de la Revisin Literaria

Revisin
Deteccin (obtencin de la literatura)
Consulta
Extraccin y recopilacin
Construccin del marco terico

15
Fases de la Revisin Literaria
Inicio de la Revisin de la Literatura

La revisin de la literatura puede iniciarse

directamente con el acopio de las fuentes
primarias, situacin que ocurre cuando el
investigador conoce su localizacin, se
encuentra muy familiarizado con el campo de
estudio.

16
 Es recomendable iniciar la revisin de la literatura
consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir a
fuentes secundarias o terciarias (entre stas, los
directorios, los motores de bsqueda, la Web invisible y los
cuartos virtuales de Internet) para de este modo, localizar
las fuentes primarias, que en ltima instancia constituyen
el objetivo de la revisin de la literatura.

Revisin de literatura consiste en detectar, obtener y

consultar la bibliografa y otros materiales escritos tiles
para los propsitos del estudio, de donde se debe extraer y
recopilar la informacin relevante y necesaria que atae al
problema de investigacin

17
Fases de la Revisin Literaria
Inicio de la Revisin de la Literatura

En resumen, para identificar la literatura de inters, que

servir para elaborar el marco terico, podemos:
a) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales
cuando se domina el rea de conocimiento en cuestin.
b) Consultar a expertos en el rea que orienten la
deteccin de la literatura pertinente y de fuentes
secundarias, para localizar las fuentes primarias.
c) Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes
secundarias y lugares donde puede obtenerse
informacin.
d) Utilizar motores de bsqueda en Internet, directorios,
bases de datos y pginas de expertos en nuestro tema.
18
 Fases de la Revisin Literaria
Obtencin (recuperacin) de la literatura

Ya identificadas las fuentes primarias, es

necesario localizarlas en bibliotecas fsicas
y electrnicas, filmoteca, hemerotecas,
videotecas u otros lugares donde se
encuentren, incluido los centros de
Internet.

19
 Fases de la Revisin Literaria
Consulta de la literatura

El primer paso consiste en seleccionar las que sern

de utilidad para nuestro marco terico especfico y
desechar las que no sirvan.

En todas las reas de conocimiento, las fuentes primarias ms

utilizadas para elaborar marcos tericos son libros, revistas
cientficas y ponencias o trabajos presentados en congresos,
simposios y otros eventos similares, entre otras razones, por
ser las fuentes primarias que sistematizan en mayor medida la
informacin, generalmente profundizan ms en el tema que
desarrollan, cuesta menos dinero obtenerlas y utilizarlas, y son
altamente especializadas. Adems de que puede accederse a
ellas va Internet.
20
 Fases de la Revisin Literaria
En el caso de los libros, para delimitar su utilidad por cuestin de
tiempo, conviene comenzar analizando la tabla o el ndice de
contenido, y el ndice analtico o de materias, los cuales
proporcionan un panorama muy amplio sobre los temas tratados
en la obra. Tratndose de artculos de revistas cientficas, lo ms
adecuado es revisar primero el resumen y, en caso de
considerarlo de utilidad, revisar las conclusiones, los
comentarios o la discusin al final del artculo o, en ltima
instancia, todo el artculo.

21
 Fases de la Revisin Literaria
En lo que se refiere al apoyo bibliogrfico, algunos investigadores
consideran que no debe acudirse a obras elaboradas en el
extranjero, porque la informacin que presentan y las teoras
que sostienen fueron elaboradas para otros contextos y
situaciones. Aunque eso es cierto, no implica que deba
rechazarse o no utilizarse tal material; la cuestin es saber como
usarlo.

Una vez seleccionada las referencias o fuentes primarias tiles

para el problema de investigacin, se revisan cuidadosamente y
se extrae la informacin necesaria para integrarla y desarrollar el
marco terico.

22
 Fases de la Revisin Literaria
Extraccin y recopilacin de la
informacin de inters en la literatura
Existen diversas maneras de recopilar la informacin extraa de las
referencias, pero lo ms importante es que se extraigan los datos y
las ideas necesarias para la elaboracin del marco terico.

Al recopilar informacin a partir de referencias:

Es posible extraer una o varias ideas. En todos los casos se incluye la
referencia completa y primero se anota el apellido del autor; de
este modo la referencia se localizar mas fcilmente en un fichero
de biblioteca o en una publicacin.

23
 Fases de la Revisin Literaria
Extraccin y recopilacin de la
informacin de inters en la literatura

Una manera de resumir una referencia completa incluye:

1. Cita o datos bibliogrficos.
2. Problema de investigacin e hiptesis.
3. Sujetos (muestra).
4. Procedimiento(s) de la investigacin
(diseo y forma de recoleccin de datos).
5. Resultados.
6. Conclusiones.

24
 Fases de la Revisin Literaria
Extraccin y recopilacin de la
informacin de inters en la literatura
Una vez extrada y recopilada la informacin que nos interesa de las
referencias pertinentes para nuestra investigacin, podremos
empezar a elaborar el marco terico, el cual se basar en la
integracin de la informacin recopilada.
Un paso previo consiste en ordenar la informacin recopilada de
acuerdo con uno o varios criterios lgicos y adecuados al tema de
investigacin.
Algunas veces se ordena cronolgicamente;
otras por subtemas o
por teoras, etc.

25
 Construccin del Marco Terico
La literatura revisada puede revelar diferentes
grados en el desarrollo del conocimiento:
Que existe una teora completamente
desarrollada, con abundante evidencia
emprica y que se aplica a nuestro problema
de investigacin.
Que hay varias teoras que se aplican a
nuestro problema de investigacin.

26
 Construccin del Marco Terico
Que hay piezas y trozos de teora con apoyo
emprico, moderado o limitado, que sugieren
variables potencialmente importantes y que
se aplican a nuestro problema de
investigacin.
Que hay descubrimientos interesantes, pero
parciales, sin llegar a ajustarse a una teora.
Que slo existen guas an no estudiadas e
ideas vagamente relacionadas con el
problema de investigacin.

27
 Orientar el estudio
EN RESUMEN Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a establecer hiptesis
Proveer de un marco de referencia

Revisin de
la Literatura

Debe ser
selectiva Fases:
Fuentes son: -Revisin -Deteccin
- Primarias -Consulta Extraccin
- Secundarias y recopilacin
-Terciarias -Construccin del
marco terico 28
 Teora
LA DEFINICIN CIENTFICA

Toda investigacin necesita de una definicin cientfica

que explique las situaciones por la que se produce un
fenmeno y cules factores inciden para que el mismo
arroje conocimientos con rigurosidad cientfica.

A partir de esto es elaborada la teora la cual tiene como

funcin explicar lo sigte:
Porqu
Cmo ocurre un fenmeno.
Cundo

29
 Teora
Segn Kerlinger, la teora es el conjunto de conceptos,
definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que
representa un punto de vista sistemtico de
fenmenos especificando relaciones entre variables
con el objetivo de explicar y predecir dichos
fenmenos.

Esta puede acompaarse de esquemas como estos:

Modelos grficos.
Variables.
Factores.

30
 Teora
El uso de la teora debe ser consistente con el enfoque
elegido para la investigacin segn Grinell, 1997.

Los investigadores utilizan en la teora los enfoques:

Cuantitativos: los investigadores se basan en la teora

disponible desde el inicio de su estado.
Cualitativo: los investigadores enfocan su estudio por la
situacin, el trabajo de campo y los sujetos que
intervienen en el mismo.

31
 Teora
Los criterios ms comunes para evaluar la teora son
las siguientes:
1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.
(contexto, caractersticas y fenmenos).
2. Consistencia lgica (no repeticin, no exclusin, no
incoherencias).
3. Perspectiva (mayor cantidad de fenmenos explicados).
4. Fructificacin (generar nuevas interrogantes y
descubrimientos y nuevos conocimientos).
5. Parsimonia (teora simple, sencilla, marcos de referencia,
ampliar horizontes y revisin de la literatura).

32
 En conclusin la teora tiene que cumplir con indagar
sobre los factores, orgenes, antecedentes y
consecuencias que intervienen en el tema investigado.

Sistematizar el conocimiento, es decir organizar las

ideas antes de pronunciarlas y emitir la prediccin
pronsticos lo que pudiera ocurrir en el futuro.

La teora puede resultar no dependiendo del

contexto donde la misma se aplique, adems tomando
en cuenta la evidencia emprica; es decir el
conocimiento previo y la experiencia que se tenga
sobre el problema a investigar.
33
 Orientar el estudio
EN RESUMEN Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a establecer hiptesis
Proveer de un marco de referencia

Explicar
el fenmeno
Predecir
el fenmeno
Sistematizar el
conocimiento.

Revisin de
la Literatura

Debe ser Fases:

selectiva -Revisin
-Deteccin
Fuentes son: -Consulta
- Primarias -Extraccin y
- Secundarias recopilacin
-Terciarias -Construccin del
marco terico
34
 Teora
Caractersticas

CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORIA

Para decidir el valor de una teora se cuenta con
varios criterios:
1. Capacidad de descripcin, explicacin y
prediccin.
2. Consistencia lgica
3. Perspectiva
4. Innovacin-inventiva (fructificacin
heurstica)
5. Sencillez (parsimonia)
35
 Teora
Caractersticas
1.- CAPACIDAD DE DESCRIPCION, EXPLORACION Y PREDICION

Una teora debe ser capaz de descubrir o explicar los

fenmeno que hacen referencia.

Describir implica varias cuestiones, definir el fenmeno,

sus caractersticas y componentes, as como definir las
condiciones y el contexto que se presenta.

Explicar significa incrementar el entendimiento.

La prediccin depende de la evidencias empricas de las

proposiciones de la teora.
36
 Teora
Caractersticas

2- CONSISTENCIA LGICA:
Una teora tiene que ser lgicamente
consistente es decir, las proposiciones que la
integran debern estar interrelacionada y no
ser contradictoria.

3- PERSPECTIVAS:
Se refiere al nivel de generalidad cuanto
mayor cantidad de fenmeno explique y
mayor numero de aplicaciones admita.

37
 Teora
Caractersticas

4- FRUCTIFICACIN:
Capacidad que tiene una teora de generar
nuevas interrogantes y descubrimiento.

5- PARSIMONIA:
Una teora parsimoniosa es una teora
simple, sencillas ( no superficial). Este no es
un requisito, sino una cualidad.
38
 Teora
Caractersticas

Qu estrategia seguimos para construir el marco

terico: adaptamos una teora o desarrollamos
una perspectiva terica?.

Despus de analizar el tema de la teoras, es

momento de volver a la constitucin del marco
terico. El marco terico o de referencia
depender bsicamente de dos factores: lo que
nos revele la revisin de literatura y el enfoque
elegido.
39
 EXISTENCIA DE UNA TEORA COMPLETAMENTE
DESARROLLADA:
Cuando hay una teora capaz de describir, explicar y
predecir el fenmeno, contexto, situacin, evento o suceso
de manera lgica, completa, profunda y consistente;
cuando une los criterios de evaluacin antes mencionado,
la mesa estratgica para construir el marco terico es
tomar esa teora como la estructura misma del marco
terico.

En el caso de una teora desarrollada, nuestro marco

terico consistir en explicar la teora, ya sea proposicin
por proposicin o en forma cronolgica desarrollando su
evaluacin.

40
 EXISTENCIA DE VARIAS TEORAS APLICABLES A
NUESTROS PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
Cuando al revisar la literatura se descubren varias teoras
aplicables al problema de investigacin, podemos elegir
una y basarnos en ella para construir el marco terico

Si elegimos una teora que reciba una evaluacin positiva y

que aplique mas el problema de investigacin, como por
ejemplo en el tema de enteres con los efectos que tienen
en los adolescentes con alto contenido sexual en televisin,
podramos encontrar teoras que apliquen el efecto de ver
sexo en televisin , pero solo una de ellas tiene que ver con
un adolescente. Tambin se tomara de las teoras solo
aquello que se relaciona con el problema de estudio. Antes
de construir el marco terico conviene hacer un bosquejo,
procurando no caer en contradicciones lgic
41
 Lo mas comn para construir el marco terico es tomar
una teora como base y extraer elementos de otras
teoras tiles

EXISTENCIA DE PIEZAS Y TROZOS DE TEORA

(generalizaciones empricas y microteoras).

En ciertos campos del conocimiento no se dispone de

muchas teoras que expliquen los fenmenos que
estudian; a veces solo se tienen generalizaciones
empricas, es decir proposiciones que han sido
comprobadas en la mayor parte de las investigaciones
realizadas. Al revisar la literatura es muy probable
encontrar una situacin as y lo que se hace es
construir una perspectiva terica .
42
 Cuando al revisar la literatura se encuentra
una nica proposicin o se piensa limitar la
investigacin a una generalizacin emprica, el
marco terico se construye incluyendo los
resultados y las conclusiones a los que han
llegado los estudios antecedentes de acuerdo
con algn esquema lgico.

43
 Orientar el estudio
EN RESUMEN Prevenir errores
Ampliar el horizonte
Inspirar nuevos estudios
Ayudar a establecer hiptesis
Proveer de un marco de referencia

Explicar
el fenmeno
Predecir
el fenmeno
Sistematizar el
conocimiento.

Revisin de
la Literatura
Capacidad de
descripcin,
Debe ser explicacin y
Fases:
selectiva prediccin.
-Revisin
Consistencia
-Deteccin
Fuentes son: lgica
-Consulta
- Primarias Perspectiva
-Extraccin y
- Secundarias Innovacin
recopilacin
-Terciarias Sencillez.
-Construccin del
marco terico
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 Estrategias para la
Construccin del Marco Terico
1. Existencia de una teora completamente
desarrollada.
2. Existencia de varias teoras aplicables a nuestro
problema de investigacin.
3. Existencia de piezas y trozos de teoras
(generalizaciones empricas).
4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no
se ajustan a una teora.
5. Existencia de guas an no investigadas e ideas
vagamente relacionadas con el problema de
investigacin.
45
 Algunas Observaciones
sobre el Marco Terico
Se ha hecho una revisin adecuada de la
literatura?
Qu mtodos podemos seguir para
construir el marco terico?
Cuntas referencias debe incluir un marco
terico y qu tan extenso debe ser?

46